摘 要
在经济高度发展的今天，人们在物质产品得到基本满足的情况下，对文化产品的需求量与日俱增，相应的文化产品市场的发展也日益繁荣。在整个市场环境中，有这样一个特殊的市场，它对文化产品的需求异常强烈，但对文化产品的消费能力却非常有限，这个市场便是高校校园市场。
本文以高校校园文化产品市场为主要研究对象，根据相关的理论与研究，指出目前高校校园文化产品市场中存在的文化产品数量不足、品种单一、市场规模小、产品的质量不高和单一的供给渠道等一系列问题，从政府、学校、相关文化企业三个层面探讨了相应的解决方法，旨在促进高校校园文化产品市场的繁荣，从而使高校学生们的学习与娱乐生活得到有机的结合。
关键词：高校；文化产品；现状；对策
The current market situation,problems and solutions in university campus cultural product
Abstract
In today's life with the highly developed economy, people's basic request for materialproducts get satisfaction. The demand for cultural products grows rapidly, and the culturalproducts market is becoming increasingly prosperous.In the market environment, there is aspecial market,where the demand for cultural products keeps being strong, but the consumptioncapacity for cultural products is rather limited,That is the college campus market.
The essay concertrates mainly on the campus cultural products market a, according to therelevant theory and research,and pointe out that there is still a series of problems about theinsufficient number of products, the small size of the market, the low quality and the singlesupply channel.,We try to conclude measures from three angles ,the government, the schools,andthe cultural enterprises, designing to promote campus cultural market prosperity,.So that weensure a combination of the university students study and living entertainment together..
Key Words: University, Cultural products, Present situation, Solutions
目 录
1.引言
1.1 选题背景和问题的提出
1.2 研究的目的与意义
1.2.1 文化产品是当前高校学生的重要需求
1.2.2 大学生群体对文化产品需求的呼唤
1.2.3 高校文化产品市场仍然存在诸多问题
1.3 相关研究综述
1.3.1 文化产品市场相关研究综述
1.3.2 消费行为相关研究综述
1.3.3 高校校园文化产品市场相关研究综述
2.高校校园文化产品的概念和内容分析
2.1 高校校园文化产品的概念和特点
2.2 高校校园文化产品的范畴和内容
2.2.1 高校校园文化产品的范畴
2.2.2 高校校园文化产品的主要内容
3.高校校园文化产品市场的现状及问题
3.1 高校校园文化产品市场的现状
3.2 高校校园文化产品市场存在的问题
3.2.1 文化产品供给渠道和方式需要完善
3.2.2 文化产品消费意识障碍
3.2.3 文化产品消费数量不足，市场规模不大
3.2.4 文化产品消费集中，种类比较单一
3.2.5 部分文化产品质量存在问题
3.3 高校校园文化产品市场现状原因分析
3.3.1 学生消费能力有限
3.3.2 网络竞争强烈
3.3.3 文化企业不愿驻足
3.3.4 校方的严格把关
4．对策与建议
4.1 总体性建议
4.1.1 促进校园文化产品供给的多元化
4.1.2 加强宣传和引导
4.2 政府层面
4.2.1 重视高校校园文化产品市场的发展
4.2.2 免费提供健康有益的文化产品
4.2.3 对入驻校园的文化企业予以优惠政策
4.3 学校层面
4.3.1 加大学校文化产品供给的力度
4.3.2 学校适当放低门槛
4.3.3 引导正确消费观念，营造良好的消费环境
4.3.4 与时俱进，满足时代和特定人群需求
4.4 企业层面
4.4.1 改变观念，驻足校园
4.4.2 文化产品推陈出新
4.4.3 打造积极向上的校园文化产品
4.4.4 营销渠道的多元化
结语
参考文献
1.引言
1.1 选题背景和问题的提出
随着经济的发展，社会的进步，以前单一的物质产品消费已经远远不能满足社会大众的需求，如今，在对物质产品消费基本满足的情况下，人们越来越多地转向对文化产品的消费，且文化产品消费越来越追求多样化。其中，社会大众中有这样一个特殊群体，他们人数众多，遍布各地，更重要的是他们对文化产品的需求尤为强烈，但在满足程度上却不尽人意，这个特殊的群体便是高校大学生。
按道理来说，高校大学生应该是文化产品消费的主体，高校校园文化产品市场应该相当繁荣，发展前景也应当相当开阔。然而，纵观各高校，实际情况却并非如此，除了一些仅能满足学生们最基本需求的文化产品，很难再找到形式新颖、层次高远的文化产品，同样，在产品的消费渠道，产品的选择和产品的类别等方面，也很难满足学生们的需求。为何会出现这一常理与实际不符的现象？引起这一现象的原因是什么？怎样找到合理的解决措施？本文在前人研究的基础上，进行了深入的探讨与研究，使这些急需解决的问题得到了有效的解决。
1.2 研究的目的与意义
1.2.1 文化产品是当前高校学生的重要需求
一般说来，在其他因素不变的情况下，可供支配的收入越多，则人们对文化产品的需求量也就越多，即文化产品的需求量与可供支配的收入是成正比关系的。现今，人们的生活水平大幅度提高了，可供支配的收入也越来越多，相应的，人们对文化产品的需求量也随之激增。当前，高校学生的需求也已不再仅仅局限于物质产品，文化产品也成为高校大学生们目前重要的需求。
1.2.2 大学生群体对文化产品需求的呼唤
大学生这一群体是一个特殊的群体，他们身处大学校园这一小社会当中，他们学习文化知识，他们消费文化产品，他们是时代潮流的先锋。同时，高校学生又没有什么收入来源，经济不能独立，主要还是依靠父母的供给，可支配收入不高，但他们对文化产品的需求量却高于其他社会群体，对文化产品的呼唤异常强烈。
1.2.3 高校文化产品市场仍然存在诸多问题
就目前看来，高校的校园文化市场还是存在不少问题的，市场规模小，品种单一等。狭隘单一的高校校园文化产品市场不仅已严重阻碍了高校学生的生活与需求，而且还阻碍了学校的进一步发展。本文就是为了解决这一系列问题，使得学生们在获得满足后能够安心地学习、使得学校能够丰富校园市场、促进校园的进一步发展。
1.3 相关研究综述
1.3.1 文化产品市场相关研究综述
党的十七大指出，在当今社会，文化已经越来越成为一个名族的凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为影响国家之间综合国力竞争的重要因素。要坚持社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族的文化的创造力，提高国家的文化软实力，从而使人民群众最基本的文化权益得到有效的保障，使社会生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。根据雷小龙、张飞鹏的分析，近年来，文化产品市场发展呈现以下几方面的特点：市场主体多元化、规模化趋势明显；资本的力量渗入文化企业运作，推动融资、兼并、重组，同时带来许多新问题的产生；新型文化产业不断发展，文化产业市场结构不断变革；文化产业法规政策和和文件密集出台，规制与促进措施都在加强。针对以上这些近年来文化产业市场发展的新特点，他们二人也提出了相应的对策：首先，以市场配置资源为基础，在市场充分发展的基础上，引导主流文化，从而形成凝聚力和号召力；其次，对在文化产业中出现的垄断趋势要充分重视和加以控制，同时要对中小型文化企业加大扶持力度，从而促使文化产业能够获得健康、繁荣地发展；最后，要加快与文化产业相关法律法规的建立与完善，加大对文化产业市场的指法力度。
高校校园文化产品市场是文化产品市场中的一小部分，虽说高校校园文化产品市场有其特殊性，但不管在目前存在的问题还是相应的解决对策上，它们之间都有许多的共性与类似点，所以，文化产品市场对本文的写作还是有许多借鉴意义的。
1.3.2 消费行为相关研究综述
消费者是理性的经济人，理性是指消费者将自己的付出与获得进行比较，当付出既定时，他们会追求获得的最大化；当获得既定时，他们会追求付出的最小化；当有限的资源面对一系列给定的付出与获得时，人们会选择其中差距最大的。消费者的收入和购买商品的价格、数量是既定的，在不同的收入条件下，消费者购买商品的数量和价格不同，当收入越高时，消费者购买商品的数量会越多、购买商品的价格也会越高。消费者的偏好是既定的，当认可了某种商品，对它产生偏好时，这往往就会影响到接下来对其同类商品的购买行为。
大学生是一个特殊的群体，他们身处高校校园之中，他们的主要任务是学习知识，为以后的服务与建设社会而作准备。一方面，他们有着很强的消费欲望，但另一方面，他们的消费能力却受到极大的限制。大学生这个群体与上面提及的一般消费行为理论有着的许多共性，但也有其独有的特性。卢思锋、何耐铭认为，大学生的消费主要存在以下几方面的行为特征：喜欢追求新颖、关注时尚。大学生普遍比较喜欢追求流行和时髦的东西，他们是新商品、新消费方式的追求者、尝试者和推广者。男女同学相比，女同学对流行时尚更敏感、更喜欢。另外，他们喜欢拥有独特风格的商品，这说明大学生在追求时尚的同时更看重品位的选择；物质消费水平不断提高。由于生活水平的不断提高，许多家庭购买力增强，用于独生子女消费的比重越来越大，以前许多昂贵的消费品因此变为日常必需品；精神文化消费呈现多样化。由于大学生基本物质需求已得到满足，他们开始追求生活质量，消费方向转为对商品服务和精神文化产品的需求。各种各样的报刊杂志，异国情调的酒吧、快餐厅以及各地的风景名胜将是大学生未来追求的新热点；校园文化主导着文化消费倾向；求知成才是消费的主要方向。
关于消费者行为理论和大学生消费行为特征与本文的研究有着密切的关联，因为本文的研究对象是高校校园文化产品市场，而校园文化产品市场的主体是大学生，一般性消费行为理论对大学生的消费行为具有一定的指导意义。
1.3.3 高校校园文化产品市场相关研究综述
关于校园文化产品市场的概念，党家政是如此界定的：校园文化产品市场是校园文化产品和服务实现其教育和娱乐功能并产生一定经济效益的中介，是实现校园文化产品和服务从生产者、提供者转移到消费者的桥梁和纽带。他认为，校园文化产品市场这一概念的提出主要有三个理论依据：第一，社会主义市场经济体制的建立与完善，是提出校园文化产品市场这一概念的一个大环境；第二，社会主义文化市场的建立与发展的成熟，是提出校园文化产品市场这一概念的必然要求；第三，高等教育的市场化趋势，是提出校园文化产品市场这一概念的现实要求。
在校园文化产品市场所拥有的要素和特点方面，党家政认为，校园文化产品市场的主体为高校大学生和高校教职工，校园文化产品市场的客体为在校园内可供学生、教职工消费的文化产品、服务、技术等一系列文化客体，校园文化产品市场作为一种媒介，将在高校内提供的文化产品、服务等与高校学生、教职工连接起来，从而使得高校校园内文化产品的供给与对文化产品的需求达到总体的平衡与和谐。此外，他还总结了校园文化产品市场所具备的一些特点：校园文化产品的消费者具有一定的自主性和选择性，即学生们在校园里对文化产品进行消费时，对消费何种形式的文化产品，消费时获得的满意度如何，他们都是自主决定，自由选择的；建设校园文化产品市场的资金具有一定的制约性和有限性，生产校园文化产品，如举办文化节、综艺晚会、专题讲座等，这些都需要资金的支持，要促进校园文化产品市场的繁荣，仅仅依靠校方的单独投入是远远不够的，此外还需要政府和相关文化企业的支持；校园文化产品必须具备教育性和可接受性，没有教育性，就失去了它在校园里存在的意思，没有可接受性，就不会有市场需求，这两者必须有机地结合起来，使学生们在教育中娱乐，在娱乐中学习。
关于如何促进校园文化产品市场的更好发展，党家政提出了以下几点建议：在把握好校园文化产品市场建设的主导方向，坚持好主旋律的同时，要懂得促进校园文化产品市场的多元化发展；不断完善校园文化产品的市场结构，处理好“娱乐”与“教育”之间的关系，做到二者之间的有机结合；要在促进校园文化产品市场繁荣的同时抓好管理，使得校园文化产品市场得到健康有序的发展；加强高校之间的交流与沟通，慢慢建立起地区性的大型校园文化产品市场，形成规模效应；最后，要培养一批高素质的校园文化产品市场的经营者队伍，从而实现校园文化产品市场社会效应和经济效应的双丰收。
2.高校校园文化产品的概念和内容分析
2.1 高校校园文化产品的概念和特点
什么是高校校园文化产品？想要能够很好地理解这一问题就必须先来了解一下什么是文化产品。对文化产品的界定，要从广义和狭义两方面进行，广义的文化产品是指一切人类所创造的提供给社会的产品，其中既包括可见的物质产品，又包括不可见的精神产品；狭义的文化产品专指精神产品，纯粹实用的生产工具、生活器具、能源资材等一般不称为文化产品。高校校园文化产品即高校内提供给在校师生们满足其精神层面需求的产品，其中既包括有形产品，也包括无形产品。高校校园文化产品市场即高校内文化产品生产者销售文化产品、学生消费文化产品的中介，是连接校园内文化产品生产者与消费者的一条纽带。
纵观各校园文化产品，它们都有着一些相似的特点：低消费，文化产品要想在校园里立足，就必须了解学生消费水平低这一特点，过高的消费学生往往是承受不了的，走高消费的路线是行不通的，就算学生有消费的心，也没有消费的能力。所以，校园文化产品必须有低消费这一特点；适合学生群体，校园文化产品的受众是学生，所以它就要把握好学生喜欢什么、学生需要什么等问题，进入校园的产品必须要适合学生群体，并且为学生所喜闻乐见，否则就不会有什么市场；符合校园主流文化，校园文化是积极向上的，是充满活力的，进入校园的文化产品也必须符合这一点，如果违背这一特点，那么就会连进入校园的机会都没有。
2.2 高校校园文化产品的范畴和内容
2.2.1 高校校园文化产品的范畴
对高校校园文化产品的范畴划分，我们可以借鉴公共文化产品的划分方式，把校园文化产品划分为纯公共文化产品、准公共文化产品和私人文化产品。纯公共文化产品我们可以理解为校方或政府提供的、不具竞争性和排他性的文化产品，例如图书馆、电子阅览室公益性文艺演出等；准公共文化产品我们可以理解为具备有限竞争性或有限排他性的文化产品，例如校园内的文化产品商店；私人文化产品相对来说就比较容易理解，它指学生个人所持有的文化产品，如手机，电脑等。
2.2.2 高校校园文化产品的主要内容
在如今，高校校园内的文化产品究竟有多少，具体种类是哪些？纵观各高校校园，文化产品市场中的主要文化产品还是大同小异的，例如，放在书店中供师生们购买阅读的报刊杂志、书籍等，遍布图书馆、教室、学生宿舍的校园网络，形形色色，各种各样的培训机构，其他还包括校园电台、图文中心、周末影院、周末舞厅、电子阅览室、休闲茶座等，现在比较流行的网络游戏等，它们共同组成了各个高校的校园的文化产品市场。
3.高校校园文化产品市场的现状及问题
3.1 高校校园文化产品市场的现状
从市场和产品结构来看，首先，报刊杂志、书籍方面，由于报刊杂志、书籍等属于旧媒体，这就注定了在这个新媒体时代很难占有很大的市场份额，它们的受众往往是大一的新生；电子阅览室和报刊杂志一样，更多的受众也往往是大一的新生。
其次，校园电台在广大高校师生中还是比较受欢迎的，它可以通过与学生的互动，在节日和生日上送出温馨的祝福而广受高校师生们的青睐，高校校园电台是校园宣传工作中的重要载体，它不仅丰富了高校学生们的校园文化生活，同时还可以锻炼和培育一批优秀的校园媒体人；然而，随着科技的不断发展，新媒体和网络的异军突起，严重影响了校园电台在校园中的地位，再加上其自身所带有的局限性，校园电台遇到了前所未有的困境。
再次，就是高校中的各种教育培训机构。近几年来，各种教育培训机构如雨后春笋般在各高校中成立，发展之势异常迅猛。生活在信息时代的大学生已明显地意识到了社会激烈竞争所带来的压力，为了生存、为了发展，他们越来越感到知识和文化的重要性，并不断拓宽自己的知识面。考研辅导不怕花钱，选修辅修多多益善。大学生还是新东方语言类学校的主要生源，是考试经济赖以生存和发展的依托。因此教育消费的空间十分广阔。这种消费不会忽冷忽热，而是一种可持续的消费热点。在学生的消费支出中，直接或间接用于学习，提高自己知识水平、能力和素质的消费占较大比例。1然而，很多培训班都是大同小异的，这就会在校园内造成很严重的恶性竞争现象，扰乱了学生们的正确选择，更有一些培训机构，收了学生的钱，却教不了学生多少东西，使学生有被骗了的感觉。
另外，周末舞厅和周末影院同时也吸引了不少人，学生们大都会选择在周末的时候放松一下，这两者便成了学生们的最佳选择；最值得一提的是，伴随着信息技术的高速发展，网络已经遍及到社会的各个层次与角落，对人们的日常生活产生了难以估量的影响，人们已经越来越离不开网络。对于大学生来说，网络更是生活中不可或缺的一部分，他们利用网络获取最新的时事信息，及时高效地进行交流与学习。他们这一系列对网络的关注与运用，使得网络文化渗透到校园的每个角落。然而，网络不仅是一种新型的文化形式，更是一种新型的文化产品，由于学习、生活等个方面需要用到网络，再加上校园网络费用相对来说比较低，所以，在高校校园里网络使用率很高，覆盖面很广，基本上可以认为每个大学生对它都有着消费，只是消费程度不同。与此同时，我们也应当清楚地看到，网络是一把双刃剑，它既有利又有弊。缺乏强有力的监督和管制的网络，使得不少学生沉迷于网络聊天、玩游戏当中，从而占用了大量的本来应该用来学习的时间；更有甚者，利用开放的网络，浏览一些不健康的网页，传播色情信息，严重影响了大学生本来应有的、积极向上的文化氛围；3.2 高校校园文化产品市场存在的问题
就总的校园市场来说，文化产品所占市场份额还是比较小的，还远远不及其他物质产品市场。另外，校园内存在的文化产品数量也是相当的少，且品种比较单一，学生们并没有选择性；同时，缺乏有特色的、高层次的文化产品，学生们对文化产品的消费仅局限于最基本的需求。
纵观各高校，目前的校园文化产品市场并不容乐观，虽说可以满足学生们最基本的文化产品需求，但它同时又缺少更高层次的产品，学生们仅停留在最基础的消费层次上，得不到更高层次的满足。如果这种现状得不到有效的改善，长此下去的话最终将影响到高校的继续发展。
3.2.1 文化产品供给渠道和方式需要完善
目前，在高校校园里，文化产品的供给渠道还是比较单一的，仅通过店面的销售进行，面对的仅是本校的学生。同时，高校内文化产品的供给的方式也是单一的，就是最简单的一手交钱，一手交货，缺乏长远的考虑，这些方面都是有待完善的。这种单一的供给渠道和方式，在无形中缩小了校园文化产品的市场范围和对象。
3.2.2 文化产品消费意识障碍
我们可以发现，在对文化产品的消费意识上有些学生还存在着一些障碍，他们认为在现实生活中，不需要对文化产品进行消费。这种观点是极其错误的，人们的消费不能仅仅局限于对物质产品，文化产品是日常生活中不可或缺的一部分，尤其是当代大学生，在物质产品消费基本满足的情况下，更应该加大对文化产品的消费，这样才能不断丰富生活，提高文化素养，从而不断地进步与发展。而这种不需要文化产品的错误观点将直接影响其生活质量，也不利于其身心的健康发展。
3.2.3 文化产品消费数量不足，市场规模不大
高校校园里，文化产品的数量是相当有限的，远远不及物质产品的数量， 且那些仅有的文化产品，其市场规模也不大，它们大都以小作坊的形式存在于各个高校中，很难扩大市场和形成规模效应。那么庞大的一个市场，却只有那么一点点数量的文化产品和那么小的产品市场，这肯定是不能满足学生们的需求的。所以，学生们会把对文化产品的消费放在校外，但只要经过改善，这完全是在校内就能够得到解决的。
3.2.4 文化产品消费集中，种类比较单一
高校校园文化产品市场存在的问题不仅表现在产品数量不足上，而且还表现在品种的单一上，现在高校中的文化产品都集中在对最基本的文化产品的消费当中，例如书刊、杂志、图书馆、校园电台等，但这已完全不能满足学生们日益增长的对文化产品消费多元化的需求。
3.2.5 部分文化产品质量存在问题
我们可以看到，在高校校园里还是有部分的文化产品存在质量问题的，有的可能是不符合校园主流文化，有的可能是不能完全满足学生们对它的需求等等，这些质量问题是致命的和根本的问题，存在质量问题的文化产品不仅给消费者带来了损失，更是会给企业造成难以估量的间接损失。
3.3 高校校园文化产品市场现状原因分析
3.3.1 学生消费能力有限
大学生是一个特殊的社会群体，他们有着自己特殊的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出左右为难的状态。众所周知，学生们的生活来源大多都还是来自于父母的供给，自己能够解决生活费的学生还是为数不多的。在父母每月提供的生活费中，除去吃用盘缠、对生活必须品的消费，最后余留下来的钱是非常有限的，因此，最后能够用来对文化产品消费的钱是少之又少。
3.3.2 网络竞争强烈
现今，随着网络技术的日益完善，越来越多的人选择了网上购物，大学生更是网上购物的主力军，面对文化产品的消费，学生们更多地选择在网上进行消费，一是因为校园内的文化产品品种不多，可供选择性并不高，不能满足他们日益增长的文化需求；二是因为网购的东西普遍比在实物店里买来得便宜，而且购买起来又很方便快捷。如果校园内的文化产品没有足够的自身优势，是很难面对网购的强大攻势的。
3.3.3 文化企业不愿驻足
利益的最大化是企业始终不懈追求的目标，企业的存在就是为了获得利益，文化产品企业当然也不例外。然而，校园这一市场往往却不能达成企业的这一目标，因为校园内的市场相对于社会上而言还是比较小的，受众仅局限于校园内的学生，且学生的消费能力并不高，所以，很多的文化产业不愿意驻足校园。
3.3.4 校方的严格把关
学校是一个教书育人、传授知识的地方，学校要对学生们负责，这就要求学生在学校内接受的东西都必须是健康有益的，所以，校方对进入校园的产品会进行严格的把关。
校园是一个特殊的环境，里面有着一个特殊的群体，所以，相对其他市场环境而言，校园市场环境是一个非常严格有序的环境，要想进入校园市场，就必须通过校方的严格把关，不管是什么产品，只要稍微有点违背校园的主流文化，就会被校方拒之门外。
4．对策与建议
4.1 总体性建议
4.1.1 促进校园文化产品供给的多元化
针对目前高校校园文化产品市场的现状和存在的问题，对应的解决的总体性建议就是促进高校校园文化产品供给的多元化。这个需要政府、学校和企业携手来共同完成。
首先，政府应该足够重视校园文化产品市场的发展，加大对校园文化产品市场的扶持力度，向高校学生提供一系列的免费文化产品，同时，对入驻校园的文化企业予以一定的优惠政；其次，学校应加大相关文化产品的供给力度，做到与时俱进，满足时代和特定人群的需求，同时，校方可以适当放低门槛，允许更多的文化企业入驻校园，但需要注意的是引导学生树立正确的消费观念，从而营造良好的消费环境；最后，相关企业应该改变观念，积极主动地驻足校园，不断推陈出新，打造积极向上的校园文化产品，拓展产品的营销渠道。
只有做到政府、学校、企业三面同时出手，才能使校园文化产品市场呈多元化的发展趋势，从而促进其繁荣昌盛。
4.1.2 加强宣传和引导
要想改善目前高校校园文化产品市场的现状，促进高校校园文化产品市场的繁荣，就必须做足宣传方面的工作。当今社会，“酒香不怕巷子深”这句老话虽然不能否定它的正确性，但同时我们应该看到，在良好的基础上再加上适当合理的宣传，往往对工作的进展会起到事半功倍的效果。同样，在推进高校校园文化产品市场的进程中，我们应加强宣传工作，例如，通过对外宣传校园的市场环境与氛围、学校建设和完善校园文化产品市场的决心等来吸引校外资金的投入，使更多的文化企业知道校园市场的潜在价值与发展空间，从而愿意入驻校园；对学生，在物质产品消费基本满足的情况下，可以加大对其提高文化产品消费意识的宣传，这既可以丰富学生们的校园文化生活，提高学生们的文化素养，又可以促进校园文化产品市场的发展与繁荣，可谓是一举两得。
另外，在宣传的同时，还应做好对企业和学生两者的引导工作。对企业的引导表现在引导企业改变对学校的理念，不断推陈出新，创作优秀的、适合学生消费的文化产品；对学生的引导表现为引导学生对文化产品的消费树立正确的理念，即对文化产品的消费要根据自身的情况而定，同时，应拒绝那些与主流文化不符、严重危害健康的文化产品。
4.2 政府层面
4.2.1 重视高校校园文化产品市场的发展
经济的飞速发展与进步，已使文化产品的生产与消费成为成为国民经济的重要组成部分，它所创造出来的价值在国民生产总值中不可小觑，且呈不断上升的趋势。《中共中央关于制定国名经济和社会发展第十个五年计划的建议》中就明确地指出：在第十个五年计划期间，要能够“推动信息产业和有关文化产业结合”，“完善文化产业政策，加强文化市场建设和管理，推动有关文化产业发展”。这些建议足以表明国家对文化产业发展的高度重视和在接下来的经济建设中，要大力促进文化产业发展的事实。高校校园文化产品市场，是一个针对大学生这一特殊群体的市场，政府应该更为重视其的建设与发展，在其建设中，政府可以进行适当的介入，从而促使其能够获得健康有序地发展。
4.2.2 免费提供健康有益的文化产品
针对高校校园这一文化产品市场，政府应该加大对其经济与人力的投入力度，向学生提供一些免费的，健康有益的文化产品。例如，拨款对高校的图书馆进行建设与完善工作，使图书馆的设备更加齐全，功能更加完备，成为高校师生们学习知识、认识社会、了解世界、进行科研活动的重要场所。另外，政府可以在校园里举行一系列文艺演出、体育赛事、电影播放等供学生们免费观看，从而丰富学生们的课余时间，提高学生们的文化素养。
4.2.3 对入驻校园的文化企业予以优惠政策
由于一系列的利益与限制问题，很多文化企业不愿驻足校园，为此，政府可以对入驻校园的文化企业予以一定的优惠政策，例如，政府给予这些企业一定的财政补贴、减轻它们的税务、提供咨询与技术支持等，利用这些政策，使更多的文化企业愿意进入校园发展，促进校园文化产品市场的繁荣，从而使高校大学生们的文化生活更加丰富多彩。
4.3 学校层面
4.3.1 加大学校文化产品供给的力度
学校是一个教书育人的地方，但同时也应该为学生提供良好的校园环境。在校园的文化产品市场建设上，校方首先应该做的是加大对纯公共文化产品的供给力度，从而丰富学生们的学习生活。例如，主办非商业性的文化演出、举行校园性的文化比赛、提供有针对性的专业讲座等，这些都可以在无形中增加学校对文化产品的供给量。
4.3.2 学校适当放低门槛
为了丰富学生们的在校生活，学校可以适当地放低市场准入门槛，积极引入一些有益的文化产品入驻校园市场，一来，这样可以丰富学生们精神文化产品的消费，同时还完善了校园市场建设。例如，邀请一些优秀的旅行社入驻校园。每逢春秋季，都是出去旅行游玩的旺季，相对来说，学生们可用的空余时间还是比较充足的，所以，这个时候都会有很多学生结伴出去游玩，这是一个很大的市场，但出去找校外的旅行社的话比较贵，自己自助游的话又相当的繁琐，所以，引入旅行社进入校园是相当有必要的。
4.3.3 引导正确消费观念，营造良好的消费环境
学校对学生们起着教育与引导的作用，对学生有着潜移默化的影响，学生们的很多思想和观念都是在校园里形成的。因此，对于文化产品的消费理念，学校有义务对学生进行积极正确的引导，使学生们树立良好的消费观念，营造良好的校园消费环境。例如，对于学校网络这块，学校就必须加强监督力度，促使网络用在真正需要的地方，从而营造一个健康绿色的校园网络环境。
4.3.4 与时俱进，满足时代和特定人群需求
不同时代的人对文化产品的需求不同，不同的人群对文化产品的需求也不同，大学生是一个特殊的群体，是时代的引领者，所以，学校在提供文化产品时，需要清楚地了解学生们喜欢什么，学生们需要什么，并对此进行相应的筛选，从而提供与时俱进、能够适应和满足大学生这一群体特殊需求的文化产品。
4.4 企业层面
4.4.1 改变观念，驻足校园
企业要注重长远利益，不应被眼前的利益所困。在校园里，学生们的消费能力确实有限，企业能够获得的利润也远不如在社会上所获得的，但这并不应该成为企业不愿驻足校园的理由。在校的大学生们是国家的未来，也是企业的未来，一是将来进入企业，为该企业服务；二是成为企业的顾客、忠实的消费者，这些都将来源于企业对学生们潜移默化的影响，而这个潜移默化的地方就是大学校园。所以，企业应该看到长远利益，改变观念，驻足校园。
4.4.2 文化产品推陈出新
高校学生是一个紧跟时代的社会群体，他们目光深远、追新求异，那些陈旧的文化产品很快就会被他们淘汰，这就要求企业不断创新，推出新颖的、紧跟时代潮流的文化产品，企业只有不断地对文化产品进行推陈出新，才能紧跟学生们的脚步，才能满足他们对文化产品日新月异的需求。同时，通过创新，可以给企业不断地输入新鲜的血液、注入新细胞，增强生命力，使企业能够把握住时代的脉搏。
4.4.3 打造积极向上的校园文化产品
文化产品是文化的物质或精神载体，它身上蕴含着许许多多精神层面的东西，有着认识，审美，教育等方面的功能，对社会和人有着潜移默化的影响，所以，文化产品必须是积极向上、健康有益的，对校园文化产品来说，这点就显得更为重要。高校大学生是国家的未来，是整个国家的希望，企业应该充分认识到这一点，多生产一些积极向上的校园文化产品，杜绝那些低俗、劣质的文化产品在校园中出现，从而给高校学生营造一个良好的校园文化产品市场环境。同时，如果不是积极向上、健康有益的文化产品，首先就会被校园市场拒之门外；其次，积极打造健康有益的文化产品，对企业本身来讲也是有好处的，它可以树立和彰显企业的良好形象，从而给企业带来更多的意想不到的收益。
4.4.4 营销渠道的多元化
要想开拓市场，吸引消费，企业就必须不断开拓文化产品的营销渠道，使之形成多元化的发展趋势。
随着文化产品市场的不断发展，社会化分工的日益精细，文化产品市场的营销渠道也变得越来越多元化。文化产品市场的营销销渠道对文化产品市场的发展有着积极重要的作用，良好的营销渠道可以及时有效地反馈市场上一些有用的信息，促进企业的发展与完善，同时，它可以方便客户对文化产品的选择与购买，降低成本，促进销售。目前，可以把文化产品市场的营销渠道分为四类：直接渠道和间接渠道、传统渠道和垂直渠道。顾名思义，直接渠道就是指文化企业直接提供文化产品给消费者，中间没有其他第三方的介入；间接渠道是指通过中间商来连接文化企业与消费者；传统渠道指的是文化产品生产者与中间商都只各顾各的，缺乏共同的目标，联系不紧密，合作的对象也不固定，虽说这样可以在以帝国程度上保持企业的独立性，但它容易造成渠道成员间的矛盾，从而影响整体效益；垂直渠道是指渠道成员之间密切联系，合作对象固定化，从而形成经济的规模效应。
在如今社会，不管是文化产品还是物质产品，想仅仅只依靠单一的营销渠道就能在市场上占有一席之地是非常困难的，所以，企业要想真正能够在校园中立足，就必须把以上四种营销渠道综合起来运用，从而建立起多元化的营销渠道。例如，文化企业在校园内开设店铺的同时，可以再网上开设网店，这样销售的对象就可以不仅仅局限于本校的学生，还可以拉拢外校的生意，甚至能够吸引社会人士前来消费。另外，可以再学生中招聘一些代理，让他们到学生当中进行宣传与销售，这样一来，既可以为学生提供一份兼职的工作，又会比自己进行宣传与销售的效果好很多，能够产生事半功倍的效果。
结语
高校校园文化产品市场是一个特殊的市场环境，我们应该有针对性的看待它与处理它。就目前看来，高校校园文化产品市场还是存在着许许多多的问题与不足，文化产品种类单一、市场规模小等这些问题都是表面的、浅层次的，还有许多深层次的东西有待我们来研究与发掘；与之相对应的政策与措施，也会随着时间的推移而不断地改变，今天适应的方法在明天看来可能已经过时，所以，我们应该紧跟时代，根据校园文化产品市场在特定环境与特定时期所产生的问题而找出与之相对应的特定解决方法，从而不断丰富校园文化产品市场，促进高校学生的全面发展。
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