高校选修课程乒乓球教学的不足与改善对策

　　摘 要： 体育运动项目中乒乓球被视为我国的国球项目，不仅是因为这项运动在群众中的普及程度高，而且其在我国也具有悠久的历史。我国政府很重视乒乓球的教学工作，自 20 世纪 70 年代以来我国的乒乓球教学得到了很大的普及，但教学中仍然存在着一些问题和不足之处，本文主要分析我国乒乓球教学与训练的现状，并对其发展提出对策，以期抛砖引玉。
　　
　　关键词： 乒乓球教学； 现状分析； 发展趋势
　　
　　1. 引言
　　
　　历次奥运会上，我国运动员在乒乓球项目上几乎包揽所有的金牌，因而奥委会为了增加乒乓球的竞争性将二十多分制改成了11 分制，大球也改成了小球，但是由于我国乒乓球土壤雄厚，因而实力很强。目前高校选修课程中都会有乒乓球这一项目，但由于不是主要课程，因而教师也不够专业，对课程训练重视度不高，导致在教学过程中存在着一些问题。
　　
　　2. 乒乓球教学与训练现状探析
　　
　　乒乓球由于其工具简单、步伐简单等特点因而普及程度很高，一些中学体育课程中也会设置乒乓球项目，高校的选修课程中也会有乒乓球，与其余运动项目相比，乒乓球对体力的要求没有那么高，而且运动相对比较柔和，因而很多人会选择进行这项运动，虽然乒乓球的受众很广，但在其教学与训练中也存在着一些不足之处。
　　
　　2.1 乒乓球教学师资力量不够雄厚
　　
　　学生能够遇到一个好老师将会对自己的未来有很好的引导作用，教师的个人素养以及专业能力也直接关系到教学质量的高低，高校的乒乓球教师一般都是正规体育大学毕业，专业能力和身体素质相对很高，这在一定程度上保证了学生能够受到专业的训练，但是在大学中，乒乓球一般是作为选修课程，因而教师虽然是专业院校毕业，但由于学校课程的设置，会导致教师本身在主观上不太重视教学过程，而且学校领导也不太重视这种课程，这样就导致了学校在招收老师的时候不一定会优先选择素质高的教师，而且教师一般授课方法比较单一，缺少自主创新的精神，因此导致教学质量不高，不利于高校乒乓球的发展。
　　
　　2.2 学生主动学习意识不强
　　
　　教师在乒乓球教学过程中起到一个主导的作用，但教学质量的好坏在很大程度上还要看学生这一主体的学习热情性，但在大学中，乒乓球一般是作为选修课程出现在学生的选择中，由于其学分不低，因此就出现了一些学生为了凑够学分而选择这门课程的现象，其实从学生自身来说他们不一定是基于自身的兴趣来选择，再加上大学选修课程一般管理比较松，因而学生的理论知识学习和动作训练学习方面积极性就不高，主体如果缺乏积极的学习态度，那么教师再认真授课效果也不会很好，因而就会在一定程度上导致授课效果不佳，同时也阻碍了高校乒乓球运动的传播与开展。
　　
　　2.3 学校领导对乒乓球运动支持力度不大
　　
　　良好的硬件设施是乒乓球运动开展的前提，由于高校中乒乓球项目主要是作为选修课程，因而在学校经费的投入上对该项目的投资偏低，经费投入主要包括两个方面，一方面是硬件场地设施的投入，另一方面是对教师资金的支持力度。国家虽然有法律规定几个班级就要至少配备一台专业的乒乓球桌，但随着近几年来学校的扩招，大学资金数量有限，因而不一定能够完全满足国家的要求，高校经费投入不足会使得学校资源设施缺乏，无法从根本上保证乒乓球运动的有效开展，因而在一定程度上不仅影响了教师的授课积极性，同时也影响到学生的学习积极性，进而阻碍了乒乓球运动的开展。
　　
　　3. 乒乓球教学与训练发展探析
　　
　　针对我国乒乓球教学与训练的现状来看，虽然存在着一些不足之处，但总体上我国的乒乓球运动水平是遥遥领先于世界上其他国家，但我们不可骄傲自满，对现实教学和训练中存在的不足我们必须寻求解决措施，提高乒乓球教学与训练质量。
　　
　　3.1 学校应努力提高师资力量
　　
　　教师是乒乓球运动项目的引领者，学校师资力量的高低直接关系到教学水平的高低，因而学校首先应该提高教师的师资力量，一方面通过竞争机制引进一批高质量的乒乓球教师，他们不仅理论知识丰富，而且训练技能也必须丰富，另一方面要对乒乓球教师定期进行培训，既包括专业知识的培训，也包括综合素质的培训，这样不断强化学校的师资力量，提高教师的授课水平。
　　
　　在招收一批优秀教师并且对其进行定期培训的同时，还要有相应的考核机制来反馈教师的教学质量，对教师进行评优考核，并建立相应的绩效考核制度，这样一方面让教师在教学过程中随时发现自己的不足之处并改进，同时也督促教师主动提高自身专业能力，进而提高整体的教学水平。
　　
　　3.2 学生应树立主动学习意识
　　
　　学生是教学活动的主要参与者，教师在教学过程中属于引导的作用，而教学质量的结果如何在很大程度上由学生的学习结果决定，乒乓球与一些大球相比，其对学生的体力要求不高，更多的是要求学生的快速反应能力以及步伐移动能力，因此很多大学生看中了其对体力的要求不高进而选修该门课程，不规范的动机必然导致不好的结果，因而会导致学生在上课过程中主动意识不足，而且对课程的态度不端正，在动作训练中也不会积极跟着教师的思路走，进而导致授课结果不佳。为了提高授课质量，学生必须首先端正态度，不要以为它是一门非主科而不重视，因为只有有了一个好的身体才可以进行其余的工作，因此作为该运动项目的主要参与者，学生必须树立主动学习的意识。
　　
　　3.3 学校应加大资金投入
　　
　　硬件质量的高低也直接关系到该项运动效果的高低，由于我国现在的教育主要还是以应试教育为主，因而学校会将大笔的资金投入到主科的建设中，而对乒乓球这种项目缺乏必要的重视，因而对其建设投入的资金不多，硬件设施不够先进，进而在一定程度上影响了教学质量，乒乓球这种运动一部分需要学生掌握一定的理论知识，同时更重要的是进行训练，在实践中掌握该项运动的精髓。要想提高乒乓球教学与训练水平，学校必须加大硬件运动设施的投入，首先从基础上保证该项运动有一个基本的硬件保障，其次师资力量等才能发挥其最大的作用，学校领导只有从战略上重视了乒乓球教学，该项运动才能大规模的普及开来，学校才能成为推动乒乓球运动发展的基地，更好的促进该项运动的发展。
　
　　4. 结语
　　
　　乒乓球在我国有悠久的历史，其社会普及程度高，群众接受范围广，乒乓球运动要想有更进一步的发展，首先需要领导阶层的重视，其次教师本身要提高自身的专业素质和综合能力，改进教学模式与教学方法，其次学生也要树立积极参与的意识，对乒乓球运动有一个正确的认识，它的学习不仅可以锻炼自身的身体素质，同时脑力和反应能力都会得到相应的锻炼。虽然目前乒乓球教学与训练中存在着一些不足之处，但总体上其发展势头向好，其所拥有的雄厚的群众基础是别的项目无法比较的。因此我们在分析了乒乓球教学与训练现状的同时，对其发展前景也是充满了信心，相信其教学与训练之路会越走越宽。
　　
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