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【题目】高校体育舞蹈毕业生就业问题探析
【第一章 第二章】大学体育舞蹈本科生就业调研前言
【3.1】北京三所院校体育舞蹈专业毕业生就业情况分析
【3.2】影响高校体育舞蹈专业毕业生就业的因素
【3.3】解决体育舞蹈专业本科毕业生就业的方法和途径
【结论/参考文献】高校体育舞蹈专业就业研究结论与参考文献
3.2 影响高校体育舞蹈专业毕业生就业的因素
3.2.1 自身的因素对于就业的影响
体育舞蹈专业的本科毕业生，在就业这个问题上，虽然受到很多外界因素的影响，但是最重要的还是毕业生自身的因素。无论是他们的各个方面的能力还是择业观，还是先赋性条件。对于就业而言，都起到十分重要的作用。
3.2.1.1 个人能力对于就业的影响
个人能力，是指一个人自身所具备的各种能力，它可以是组织能力、沟通能力、学习能力、也可以是适应能力、表达能力、创新能力等等各个方面的能力。而对于体育舞蹈专业的学生而言，影响就业最重要的几点就是专业技能，专业理论知识储备以及社会实践经验。作为一个十分具有专业性的项目而言，体育舞蹈专业面对就业大多数还是以强硬的专业技能作为前提，广泛的专业理论知识作为后备，而丰富的社会经验作为保证。这样才可以综合的评判出一个体育舞蹈专业的毕业生是否可以顺利的就业的先天条件。
（1）专业技能是就业的前提对于体育舞蹈这个专业性极强的新型体育项目而言，有着一定程度专业技能是就业的前提。如果没有一定的专业技能，那么在一定程度上，是很难完成体育舞蹈的教学。像体育舞蹈这种身体运动的项目，学生在学习的过程中需要老师的正面示范，动作的讲解以及重难点的把握。如果老师的专业技能有限，那么动作的完成度就不高，动作的讲解也会失去该有的准确性，而动作的重难点就更加无法把握。甚至连学生出现的错误以及动作的不规范，老师都会无从下手，不知如何是好。在一定的程度上，可以说是误人子弟。通过表 5 可以清楚的看到，在进入大学前有 73.21%的学生是在专业舞蹈学校学习的体育舞蹈专业技能，13.39%是在舞蹈俱乐部等私人舞蹈机构学习的舞蹈，有7.14%是在高校学校的舞蹈培训班，6.25%是在通过其他途径学习的专业舞蹈。从数据很明显的看出，大多数的学生在大学前的专业技能都是在专业舞蹈学习的，因此有一定的舞蹈技术高度。而无论是专业的舞蹈学校还是社会上的舞蹈机构，学生的专业技能都在一定的程度上有所规范化，系统化的学习。那么，进入大学后，又进行了 4年的各个方面的培养。为体育舞蹈专业学生的就业奠定了更加良好的基础。
而体育舞蹈专业的学生专业技能的高与低，从参加的专业舞蹈比赛就能很清楚的体现出来。目前中国的体育舞蹈发展来看，被认可的体育舞蹈协会有两个，一个是隶属国家体育总局的中国体育舞蹈联合会（英文简称 CDSF），另一个是文联下面的中国国际标准舞总会（英文简称 CBDF）。而全国各种优秀的体育舞蹈专业的学生会根据不同的情况参加以上两种舞蹈协会举办的舞蹈比赛，从而取得一定的成绩。那么，这些比赛所取得的成绩和荣誉就是体育舞蹈专业学生专业技能的一个让人信服的体现。从表 6 可以看出。有 56.25%的学生在正规的舞蹈协会举办的体育舞蹈比赛中获得优异的成绩，有 30.36%的学生参加过这样的比赛成绩一般，而只有 6.25%的学生参加过比赛没有获得优异成绩，仅仅只有 7.14%的学生因为一些原因没有参加过专业的体育舞蹈比赛。很明确的看出，大多数的学生都参加过正规比赛并且获得过成绩，这就看出，三所院校的学生在专业技能上具有一定的能力。
现在社会上许多的招聘单位，特别是技术类专业，他们会很看重毕业生的专业比赛成绩和专业技能。对于体育舞蹈而言，一张正规比赛的获奖证书会给毕业生的就业提供许多就业机会。高水平的体育舞蹈学生甚至会被破格录取，或者优先录取。那么显而易见的是，体育舞蹈专业的专业技能是多么的重要。
（2）专业理论知识是就业的后备当今社会需要的人才是一个具备综合实力的人才，一定知识的储备量是专业能力的后备力量。自己所了解知识面越丰富，越能够提高自身的各种各样的能力。而体育舞蹈相关的理论知识又是专业技能的理论基础，是就业的后备力量。对于体育舞蹈专业而言，不仅仅是舞蹈里的一个项目，在高校课程设置里，就穿插着许多理论知识的教学。在体育艺术类院校里，体育舞蹈专业的学生会学习体育舞蹈概论、舞蹈编导、舞蹈表演、音乐理论等知识，这些都是作为必修课。而运动生理学、体育保健学、运动训练学等等理论知识作为辅助课。国家为了学生就业举办的各种考试，无论是教师编制考试、还是公务员、事业单位的考试。理论知识的考试都是作为一切的前提，只有专业理论知识掌握的好，笔试分数才会高，进入面试的机会才会多。因此，专业理论知识是就业的后备力量，这是毋庸置疑的。
（3）社会实践经验是就业的保障社会实践经验是现在社会上许多招聘单位考量毕业生的一个重要指标，社会实践不仅可以提高个人能力，还可以通过自己能体验与社会进一步的接触。在社会实践的过程中，去发现新的问题，把它与在学校学习的有关知识联系起来，总结出具有实际意义的知识，来解决现实中的许多问题。因而，大学生具有一定的社会实践经验，对将来的就业提供了保障。有的招聘单位在招聘简章里就会附加一条，有一定社会经验的优先考虑。这就清楚的看出，社会实践经验是当今社会就业的最主要的被考虑因素。通过表 7 可以看出，有34.82%的学生在大学期间在社会上有非常多的教学实践锻炼，有 47.32%的学生有教学实践，而选择一般的学生有 12.5%,不怎么多的学生以及没有教学实践的只有 4.46%和 0.89%.对于体育舞蹈专业的学生而言，许多学生大学期间，在社会上会做一些兼职，无论是在一些舞蹈机构做兼职老师，还是为一些公司做舞蹈编排或者在一些舞蹈比赛中做后勤工作，都能够提高学生的各种能力。从图表上看，大多数的学生在大学期间都有一定的社会实践经验，这不仅给将来走进社会，做了更多的铺垫。而在将来的就业中，这些社会实践经验成为了自己最宝贵的财富。
3.2.1.2 个人的先赋性因素对于就业的影响
（1）性别的差异对就业的影响在体育舞蹈发展的过程当中，一直都存在一个偏差，男女比例的失衡是一个重要的问题。家长在给孩子选择专业时，会因为性别而做出决定。有的家长认为，男孩子学习舞蹈，在一定程度上，会改变孩子本身该有的男子气概，甚至会觉得男孩子会变的娘娘腔。从而体育舞蹈行业中，一直都存在女多男少的差异。而许多高校，在招收体育舞蹈专业的学生就会同样面临这样的困境。那么，在将来的就业过程中，性别的差异也是影响学生就业的一个重要的问题。而在专业技能的角度来看，男性的体育舞蹈老师要比女性老师更为难得。对于体育舞蹈而言，最主要的精髓就在于男女的配合，男士的引带。男士在熟悉自己的动作的同时，还得熟悉女伴的动作，方向。许多优秀的男性体育舞蹈老师在教学中，不仅能够教男步，也能教女步。但是女性的体育舞蹈老师并不能完全的做到这一点。因此，性别的差异也是影响体育舞蹈专业毕业生就业的另一个因素。通过表 8 可以看出，有 10.71%的认为性别对体育舞蹈专业毕业生的就业有很大的影响，有 34.82%的认为性别对体育舞蹈专业就业有影响，认为一般的也必胜有35.71%,认为没有太多影响的有 16.96%,而认为没有影响的仅仅只有 1.79%.这就明显的看出来，大多数体育舞蹈专业的学生对性别影响就业还是抱着赞同的态度。
（2）户籍所在地对就业的影响北京作为中国的首都，无论经济的发展，还是体育舞蹈的发展，都有着举足轻重的地位。而体育舞蹈方面信息的传播、师资的力量、教学环境及各个方面，都是数一数二。而大城市的学生生源量，以及家长对于体育舞蹈专业的重视程度，都不可小觑。
北京体育大学，首都体育学院，北京舞蹈学院的体育舞蹈专业的学生，在一定程度上愿意把就业地区选择北京。一是因为 4 年的大学已经让他们适应了北京的生活。二是，北京的发展确实给他们带来了许多的就业机会。但是，北京的地域性很强，对于户籍的要求很严格。虽然就业机会很多，但是许多招聘单位的要求第一点就是要求北京本地户口。这在一定程度上，给体育舞蹈专业的学生带来了巨大的压力。因而，许多学生因为户籍的影响，会放弃北京许多就业机会，而选择其他城市的发展。
3.2.1.3 个人的择业观对于就业的影响
（1）择业心态对就业的影响大学生在选择就业的过程中，会面临许多内心的因素。例如心里困惑、无法面对就业、缺乏就业信心、焦虑心理等等。这些都是影响就业的重要因素。由于这些负面的内心问题，毕业生无法正确的面对就业，以一种积极的心态去找工作，去投简历，去面试，去参加各种考试。有的学生认为社会不公平，怨天尤人。有的体育舞蹈专业的学生，在就业选择时，会因为自己的专业技能，理论知识，或者教学能力的缺乏而无法正确的面对就业。这样，不仅影响了自己的就业，也阻断了自己良好的发展。
（2）就业期望对就业的影响高校毕业生对于就业期望值过高是就业的另一个影响因素。许多大学生在毕业时，不考虑自己的专业素质和各个方面的条件，以及当今社会的就业环境，盲目的选择就业。他们总觉得自己找不到适合自己发展的工作，而所谓的“合适”,是他们在内心里一个标杆，也许某些方面达不到自己的要求，就会全盘否定。而对于就业的期望值过高主要体现在三点：工作的区域、工资的高低以及工作的单位。毕业生工作区域的要求大多在一线二线城市，而偏远地区的城市则不做考虑。工资的高低明显要高于普通用人单位的定位，从而内心纠结。而工作的单位大多以固定学校，企业单位等稳定工作为主。那么这三点要求对就业产生了非常大的影响。而在就业过程中，不是说没有一定的就业期望，而是有单位就可以去尝试，在自己就业计划范围内以及就业市场综合分析来选择自己的就业道路。现在你选择的工作不一定是人生中唯一一份工作，人总是在不断的学习、适应、改变的过程中不断的发展，不断的提高各种能力。只有自己达到一定的高度，才会有更适合自己的工作供自己选择。
对于体育舞蹈专业而言，它的前期投入相对于其他艺术类项目要多，无论从课时费，还是服装等等，都需要一定的投入。同样，在学生的就业选择时，也会相对通过它的各个方面的评估来选择它的工资或者条件等。在选择就业地区方面，许多学生由于考虑体育舞蹈的发展，会把择业重点放在一线城市包括北京、上海、广州、深圳等，而没有考虑是否可以去中小型城市发展。有的毕业生眼光高，会处在高不成低不就的环境中，这样也是影响就业的一个问题。学生应该认清自己所处的环境和个人能力，1到更适合自己的工作。
3.2.2 学校的因素对于就业的影响
高校毕业生能够顺利地就业，绝大多数取决于他在学校的受教育程度，而他从学校所获得的各种知识技能以及各种能力，和学校的各个方面有着十分重要的关系。无论是学校课程的设置，还是学校的师资力量，还是学校对其专业的重视程度等等，都极其重要。而当学生的知识储备足够以及专业技能达到一定要求的时候，学校的就业实习以及就业指导工作，对学生的就业都起到不可小觑的作用。我们必须把这些重要的因素都紧密的联合起来，每一步都较好的实施，才能更好的促进学生的就业。
3.2.2.1 专业培养目标对于就业的影响
高校对于专业的培养目标直接影响着专业在高校阶段的发展，如果目标明确而清晰，那么大学四年对学生的综合培养，会对学生的各项能力都有很大的提高。当然，学生的能力对于将来的就业也会起到一定的促进作用。
3.2.2.2 学校课程设置对于就业的影响
学校的课程设置对于学生的就业同样有着重要的作用，专业课程设置是否合理，直接影响了这个专业学生的素质。而体育艺术类学科的课程设置中，在一定的层次配置上，有着不同的问题。这样的课程设置在一定程度上，使学生的知识面较窄，不能够灵活的运用和学习，不利于他们的独立自主的发展以及社会实际能力的培养。这样，对于就业而言，无非是严重的打击。因此，学校在设置课程时，无论是教学目标还是课程内容设置，都应该与社会的发展、社会的需求以及社会经济的发展相适应，以培养一个能够适应社会，满足社会条件的各类人才。
不同的体育艺术类高校对于体育舞蹈专业的各种课程设置不一样，而北京体育大学里体育舞蹈专业分在体育艺术系，主要的课程有体育保健学、运动解剖学、表演化妆与艺术、体育舞蹈表演剧目、艺术概论、各个专项教学训练与理论实践、表演基础理论与技能、作品赏析等。首都体育学院里体育舞蹈专业分在表演系，它的的课程主要有体育保健学、运动解剖学、大型文体表演组织与编排、教育学等等。北京舞蹈学院的体育舞蹈专业分在社会舞蹈系（也叫做国际标准舞），它的主要课程有舞蹈运动原理与解剖学、外国舞蹈概论、艺术概论等。由于首都体育学院、北京体育大学属于体育类院校，它们的课程设置除了体育舞蹈专业技能课以外，专业理论知识主要以体育类学科知识为主。而北京舞蹈学院属于艺术舞蹈类院校，它的课程设置除了体育舞蹈专业技能课以外，专业理论知识主要以舞蹈类学科知识为主。虽然课程的内容不一样，但是同样表现出不同层次的课程设置对于学生的各个方面的学习都有着一定的影响，包括理论知识、专业技能、各方面的综合素质。因此，学校的课程设置在一定程度上直接影响着学生将来的就业和发展。通过图 6 可以看出，认为本科院校认为对专业技能注重的有 75.89%,对于综合素质的培养较注重的有 72.32%,专业理论知识注重的有 62.5%,社会实践能力的有39.29%,而其他方面的有 8.93%.无论是专业技能，还是专业理论知识，还是综合素质的培养，以及社会实践能力和其他能力都是本科院校里必不可少的教学内容。只有将这些综合的落实到大学生的学习过程中，才能提高学生的综合素质，提高将来的就业质量。通过表 9 可以看出，学生对于本科阶段学校的课程设置对于就业的影响还是有一定的见解。11.61%的觉得学校的课程设置对于就业有很大的影响，44.64%的觉得有影响，35.71%的觉得影响程度为一般，而 6.25%的觉得没有太多影响，只有 1.79%的觉得没有影响。这不难看出，学生对于学校的课程设置在一定程度上与就业的关系各有不同观点，但是不可否认的是，课程的设置和就业紧密相关。
3.2.2.3 师资力量对于就业的影响
师资力量在一定程度上决定了学生的质量，无论从学生的专业水平，还是学生的各个方面的能力，老师的能力起到决定性作用。而师资力量则包括老师的专业技能水平、专业理论知识水平、综合能力、自身的道德修养、教学能力以及为人师表必不可少的综合素质、教学条件等等。对于体育舞蹈专业的老师而言，不仅需要过硬的专业技能，在一定程度上指导学生，因为学生在学习的过程中需要老师的正面示范，动作的讲解以及重难点的把握。如果老师的专业技能有限，那么动作的完成度就不高，动作的讲解也会失去该有的准确性，而动作的重难点就更加无法把握。甚至连学生出现的错误以及动作的不规范，老师都会无从下手，不知如何是好，所以老师的专业技能十分重要。而广泛的理论知识也是作为体育舞蹈老师必须具备的，无论从舞蹈的表演还是音乐的把握、舞伴之间的舞蹈交流以及情感的投入，都需要老师去引导和把握。
而具有丰富经验的体育舞蹈老师在教学的过程中能够提高一定的教学水平，也能有效的带动学生学习专业技能的积极性。通过表 10 可以看出，33.04%的学生觉得本专业相关教师的专业程度很高，47.32%的学生觉得老师专业度较高，15.18%学生觉得的老师的专业度一般，4.46%的觉得老师专业度较差。对于学生而言，教师的专业程度直接影响着学生专业技能以及知识的学习接受能力。
教师的综合能力在一定程度上也对学生的就业起到一定的促进作用，而教师同样可以通过自身的资源和优势，给学生创造更多的就业平台和机会。通过表 11 可以看出，20.54%的学生觉得老师在就业方面起到了很大的促进作用，48.21%的学生觉得老师在就业方面有促进作用，17.86%的学生觉得影响程度一般，8.93%的学生觉得没有太多促进作用，而 4.46%的学生觉得没有促进作用。学校必须重视教师的各方面素质，综合的把握师资力量，才能给学生的就业带来保证。
3.2.2.4 学校对于体育舞蹈专业的重视程度对就业的影响
学校对于专业的重视，包括对专业各个方面的支持，从体育舞蹈专业出发，无论是场地设施、课程设置、有关学生比赛表演及经费等各个方面，都影响着专业的发展。
场地的设施主要是舞蹈教室、音响、把杆等，而有的院校因为学校的不重视，没有设置多余的舞蹈训练教室等设施，让学生在课下无法进行练习和锻炼，相对限制了学生专业技能的发展。而课程设置中，有的学校因为对其专业的不重视，每周的专业技能课以及相关课程只设置很少的课时，有的只能保证完成学校的教学计划，却不能让学生在课堂上精益求精，对于体育舞蹈这种身体练习为主的项目，造成了太大的影响。
同样的，参加各类体育舞蹈比赛是体育舞蹈专业学生学习中必不可少的一部分，有的学校因为不支持，禁止学生参加比赛或者不拨出经费，也让学生失去了很多锻炼的机会。而学校对于专业的重视程度，直接影响着专业的发展，以及学生的专业素质，而这些又是影响学生就业重要的因素。
3.2.2.5 毕业实习对于就业的影响
毕业实习是目前高校对于即将毕业的学生所做的必不可少的任务之一。每一个专业的学生对于毕业实习的选择各有各的看法。而毕业实习是和课堂教学完全不同的教学方法，学生在实习的过程中，将自己所学的知识综合的运用到实际生活中，并且能够获得很多实际工作所需要的技能，积累许多工作经验，为将来工作做好准备。学生在学校学习到的大多只是理论知识，缺乏很多实际的经验，实习却是真正的工作环境，不仅在实战中巩固所学的知识，还加深了对专业的理解和运用。实习还可以更好的了解自己，也同样了解自己的职业规划方向。有许多学生在就业前，并不清楚自己的就业方向，甚至对自己的专业不感兴趣，更多的是被迫选择就业。而实习却可以对自己的未来就业做一个定位，可以在实习的过程中了解真是的工作环境和工作状况，为将来是就业的选择和心态都有着重要的启示作用。而实习又是我们在模拟就业过程中不断的发现问题和解决问题最重要的途径。学校和社会是两个概念，在学校里，大家没有利益的竞争，人际关系相对简单。但是在社会上，和同事、学生的相处，区别于学校很多。通过实习，可以更好的调节自己的情绪，清楚人与人之间的相处模式。通过表 12 可以看出，15.1%的学生觉得毕业实习对于就业有很大的影响，33.04%的学生觉得毕业实习对就业有影响，34.82%的学生觉得影响程度一般，9.82%的学生觉得没有太多影响，而 7.14%的学生觉得没有影响。
对于师范类的毕业实习而言，大多以课堂的实际教学为主。从最初自己作为学生到成为老师，不同的角色的转换需要一段的时间去适应和了解。而在教学的过程中，无论是语言的表达，课程内容的教学，到与学生老师之间的沟通，都不是一天两天可以进入状态的。因此，实习在这个方面显的多么难能可贵。而实习所积累的经验就是和自己的就业有着一定的关系，经验丰富了，那么招聘单位自然而然的就会倾向于你。
当今社会注重的就是实际经验，无论在学生时代多么的优秀，在一定程度上都没有有一定工作经验来的实际和有用。
3.2.2.5 就业指导对于就业的影响
通过图 7 可以看出，学生对于学校加强就业指导的看法各不相同，选择国家就业方针政策的宣传和落实的有 45.54%,就业信息的收集和发布有 63.39%,加强与用人单位沟通、多举办校园招聘会得有 63.39%,对大学生就业心理的辅导有 36.61%,加强对学生的就业技巧等有 50.89%,学校对于教育实习的重视有 29.46%,选择其他的有 12.5%.
随着社会的不断发展，大学毕业生与社会上用人单位之间的联系越来越密切，而毕业生所面临的竞争压力越来越大。因此，大学生对就业指导的需求也越来越明确。
而大学生就业指导是帮助大学生根据各自不同的心理特点、生理特点来考虑社会就业的一个重要过程。而贯彻和落实高校的就业指导中国，是目前高校就业的一个核心内容。学校应该根据社会的就业环境、学校的教育情况以及大学生就业的实际情况，建立一个系统的包括职业规划、学业指导、择业指导、就业指导以及创业指导的全部过程，这样也是促进学生就业工作的一个关键。
（1）信息的收集和提供的重要性大学毕业生对于各种就业信息的需求是影响职业选择的最基本的前提，也是他们能够顺利毕业的基本保障。许多学生的就业信息来源就是从网络上，但是虽然网络上的信息很多，找寻工作也很方便，但是许多网站存在虚假信息，这也为学生的就业造成了一定的危害。因此学校的就业指导中心将网络上的各种信息进行筛选和总结，再发布到学校的就业网站上，这样不仅方面的学生的求职需求，也有效的防止了学生的上当受骗，还能够提高学生的就业效率。
（2）大学生心理的辅导的影响大学生在择业时，自身会面临两种问题，一是就业心理的问题，二是就业期望值过高。而心理的问题大多以内心的因素为主，例如心里困惑、无法面对就业、缺乏就业信心、焦虑心理等等。这些都是影响就业的重要因素。由于这些负面的内心问题，毕业生无法正确的面对就业，以一种积极的心态去找工作、去投简历、去面试、去参加各种考试。有的学生认为社会不公平，怨天尤人。有的体育舞蹈专业的学生，在就业选择时，会因为自己的专业技能、理论知识、或者教学能力的缺乏而无法正确的面对就业。期望值也是大学生就业中一个问题，许多大学生在毕业时，不考虑自己的专业素质和各个方面的条件，以及当今社会的就业环境，无论是就业区域，工作待遇以及工作单位都达不到自己理想中的要求，从而放弃许多机会。这样心理上的问题，不仅影响了自己的就业，也阻断了自己良好的发展。
（3）就业技巧，应聘常识以及应聘礼仪对就业的影响在大学生毕业就业时，就业技巧，应聘常识以及应聘礼仪是一个非常重要的因素，就业过程中所包含的内容很多，无论是自身的各种素质在就业中的影响还是外在的条件对于就业的影响，都直接关系是否被招聘单位录取。
那么学校在对学生的就业指导过程中，对学生就业技巧，应聘常识以及应聘礼仪的加强是多么的重要。首先是简历的填写，所要包含的内容，怎么样体现出自己的优点，而避免自己的缺点呈现，这是面试的一个基础。而应聘过程中，怎么样回答面试官的问题，以什么样的语调和口气与面试官交流都很重要。
礼仪问题其实在就业过程中也占了很大的比重。面试官在对你的第一印象观察后，就会对你这个人做出了基本上的判断，所以你的穿着打扮，形象气质以及对答态度具有决定性的因素。因此，就业技巧，应聘常识以及应聘礼仪是大学就业指导必备的教育项目之一，只有将这些都做的游刃有余，才会给自己的面试加分，才会增加学生的就业机会。
（4）召开校园招聘会，与用人单位的沟通对就业的影响学校召开校园招聘会，可以在一定程度上，帮助学生了解更多的就业信息以及增加了学生的就业机会，也让用人单位在第一时间看到应聘者的外在条件，语言表达能力以及各个能力，这比在网上递交求职简历要来的更加直接和有效。例如体育舞蹈专业的学生，在校园招聘会中，可以充分的表现自己的专业技能，让面试官有最直观的映像。许多的学生在校园招聘会就签订了就业协议，这对于学生的就业起到一定的促进作用。
（5）就业政策，就业形势对就业的影响学校对于有关专业的就业政策以及就业形势的分析，让学生更加了解自己的专业的发展与当今社会之间的联系，而国家给于什么样的政策对于就业的影响。让学生避免了许多不必要的问题和麻烦，也为自己就业所选择的道路有着一定的启示作用。让学生避免老套的把一切就业都顺从自己的想法的就业思维。例如国家大力倡导自主创业，而给于学生的经济支持和政策支持，这都给学生的就业增加了一道靓丽的风景。通过表 13 可以看出，12.5%的学生对于学校的就业指导很满意，24.11%的学生对于学校给于的就业指导满意，而 50.89%的满意程度一般，8.04%的学生不太满意，4.46%的学生不满意。而学生对于学校就业指导的满意程度在一定程度上体现了学校的就业指导是否完善，也是学校必须加强的项目之一。
3.2.3 家庭的因素对于就业的影响
一个人最早的社会环境就是家庭，而家庭对于一个人自我意识的形成到发展都起着决定性的因素。而家庭的因素则包括父母的职业，父母的社会地位，父母的社交能力，父母的经济收入，家庭成员以及教育环境和背景等等。由于就业是一个人人生中的一件大事，也是家庭生活中的一个转折点，父母亲戚对于就业所提的意见以及自身考虑家庭因素而选择就业是正常的事。
3.2.3.1 父母的意愿
很多毕业生在选择就业时，会过多的考虑父母的意愿，无论是职业的选择，还是工作地域还是工资的收入等，父母的意愿在孩子就业选择时所占的比重会越来越重。因此，父母的一些意见和建议会直接影响着孩子的就业选择。有时候，某些工作会因为达不到父母的一些要求，孩子就会放弃许多就业机会，那么在一定程度上，也影响了学生的就业效率。
3.2.3.2 父母的受教育程度
父母的受教育程度在一定程度上决定了对孩子的教育方式和教育模式。而教育程度越高，在孩子的家庭教育、社会活动、以及各个方面的教育都会有一定的促进作用，而父母受到过高等教育，会潜移默化的影响子女的生活、学习，同样也会影响孩子的性格、脾气和各种能力等等。而这些因素则间接的影响着孩子在就业过程中所做的选择和方式。
3.2.3.3 家庭的经济状况
在家庭的资源里，经济条件是一切的最基本保证。而经济条件在一定程度上对孩子的教育有很大的影响。如果经济条件偏好，那么对于孩子的教育投入就会相对较多。
而收到教育越多，那么孩子能够获得高等教育的可能性就更大。而进入高校后，越能够促进学生的学习支出，社会交往和就业投入，因此，越有利于学生的就业。而对于体育舞蹈专业而言，是一个花费极大地项目，无论是课时费用，还是老师的小课，都需要一定的经济支持。家里经济条件越好，父母越能够给孩子的学习、生活、发展等创造有利的条件。
3.2.3.4 家庭的社会关系
不得不承认，在当今这个社会，社会关系是决定许多事情成败的重要因素，而在学生就业过程中，家庭的社会关系所起到的作用是不容忽视的。而找关系并不是想在就业竞争中多一点就业机会，而是通过关系，让自己有一个公平的竞争机会。
而父母的社会关系也直接决定了孩子在就业中的机会的多与少。父母的社会关系面越大，那么就会给孩子带来更多的就业机会，孩子就会更容易的找到适合自己的工作。相反，父母的社会关系网络越小，那么找工作就全靠自己的真本事，那么在一定程度上，会碰到许多的困难和难题，这就需要毕业生有乐观的心态去面对和克服。
3.2.4 社会的因素对于就业的影响
大学生的就业与社会的各种因素有着千丝万缕的联系，无论是社会经济的发展，还是社会对于就业的制度以及国家颁布的政策，还有社会对于不同专业的需求度等等，都与学生的就业紧密的联系在一起，而体育舞蹈本身的发展也同样影响着专业学生的就业。
3.2.4.1 社会的制度对于就业的影响
我国在 1985 年之前，由于大学生的数量处在一个较低的水平，因此高校毕业生的就业都是由国家来分配的，每一个学生毕业后都会根据学籍的不同而分配工作，这就是传统的“统一分配”.而随着中国的不断发展，从 1993 年开始，国家教委新颁布的规定，从最初的“统一分配”向“自主就业”发展。而这次的制度变化也是中国对于社会就业制度的重要变革。这个制度对于毕业生而言有利也有弊，好的方面是，学生不再通过传统的包分配来工作，而是随着自己的意愿以及社会的需求而自主的选择工作。而不好的方面是，随着市场的竞争里不断的发展，不是每个人都能找寻到一份稳定而适合自己的工作，有的学生甚至很难找到工作。这就需要学生，在社会制度的保障下，不断的发展自己的各项能力，只有真正的适应了社会的发展，才会有更多的就业机会。
3.2.4.2 国家的政策对于就业的影响
通过表 14 可以看出，有 8.93%的学生很了解，18.75%的学生了解，51.79%的学生了解程度一般，15.18%的学生不太了解，5.36%的学生不了解。学生对于就业政策的了解基本不多，对就业有一定的影响。
近年来，国家对于高校的扩招在不断的发展着，据统计，中国高校的大学生从1949 年的 11.7 万人增长到 1999 年的 953 万人。而 1991 年的全国高校大学生的人数有 405.9 万人，到了 2000 年全国高校大学生的人数已经增长到了 839.56 万人。而高校的扩招在一定意义上虽然提高了全国人民的整体素质，但是到了一定数量后，却又影响了许多高校毕业生的就业质量，这就形成了一种进高校容易出高校难的境地。而高校扩招后，入学率的提高就意味着分数线的降低，使得一部分的学校门槛较低。这不仅影响了学生的整体素质，也为高校对学生的教育带来了很多的问题。那么，学校不能处理好学生的数量与质量之间的关系，就直接影响了学生的整体发展，在这样竞争激烈的社会中，学生的就业问题就更加的明显。而体育舞蹈专业的扩招，让进校门的门槛降低，那么体育舞蹈专业技术水平相对降低，对于学生的整体素质就会有一定的影响，同在一定成都上影响了学生的就业能力。
国家为了促进学生的就业，对于高校毕业生的就业也颁布了许多的政策，提供了许多的机会。国家大力提倡学生自主创业，为学生自主创业提供经济的保障和政策的保障，这也在一定程度上为学生的就业提供了坚实的保证。
3.2.4.3 社会的需求对于就业的影响
随着我国高等教育的不断改革和发展，招生的规模不断的扩大，人才的资源量增加较快，而社会的需求量渐渐趋于饱和状态，因此，社会的需求量对许多毕业生的就业造成了很大的影响。再加上国家对于高校学生的扩招，学生的质量满足不了社会的需求，因此也影响了学生的就业能力。对于体育舞蹈专业而言，全国高校也不断的增设体育舞蹈专业，也从最初的选修科目发展成单招项目。这无形中增加了许多体育舞蹈专业学生的数量，而社会的需求量还不足以满足大量专业学生的就业。因此，随着我国经济的发展减缓，社会所提供的岗位不足以满足大批学生的需求，那么就会有许多学生在就业过程中面临困难。
3.2.4.4 体育舞蹈的发展对于就业的影响
通过表 15 可以明确的看出，学生体育舞蹈发展对就业有很大影响的有 28.57%,觉得有影响的有 43.75%,觉得影响一般的有 25%,认为没有太多影响的有 1.79%,认为没有影响的只有 0.89%.大多数的学生都觉得体育舞蹈的发展对于就业有影响。
自 20 世纪 80 年代，体育舞蹈作为一个新型的项目在中国快速发展以来，它的发展速度和发展趋势都让人不容小觑，虽然它没有成为奥运会的项目，但是它也在进入奥运会项目的方向上不断发展着努力着。在 2001 年日本秋天世界运动会，2005 年举办的亚洲室内运动会以及 2010 年举办的第十六届亚运会中，体育舞蹈都作为了正式的比赛项目，同时它也在许多世界级大型运动会中作为表演项目让大家看到它的精彩和魅力所在。
中国的体育舞蹈专业的发展还不健全。在对于现在的社会现状而言，体育师范类本科毕业生的选择工作的范围大多以中小学为主，但是体育舞蹈作为一个新型的体育专业而言，由于发展面不够广泛，因而还没有普及到全国中小学，在北京这样的发达城市，也只是将体育舞蹈作为一个课外项目进行课程设置。因此，在中小学这个极大的就业网络里，体育舞蹈专业的学生就没有更多的选择机会。而将体育舞蹈设置为专业学习的领域主要有全国各类高校包括专业舞蹈学校，体育院校以及师范类院校，而想要在高校进行教学又会被学历所牵制住。随着中国的发展，进入高校做专业的教师，最基本的学历是硕士研究生或更高，而体育舞蹈专业技能较强的学生，多会把经历放在专业技能的学习上，从而只有少部分专业技能高，学历高的体育舞蹈专业毕业生进入高校，而大多在高校教学的老师在学历上毋庸置疑，但是专业技能上就会存在问题。因此，这也是体育舞蹈发展所存在的另一个弊端，对于专业技能高，但是只有本科学历的体育舞蹈专业学生，无法有一个很好的就业领域。体育舞蹈的发展不仅仅是它本身的发展，还有人们对于其认知程度了解的发展。
由于体育舞蹈的双人搭伴以及专业拉丁服的特殊性，有一部分思想保守的人还是存在接受不了的问题。那么，在一定程度上，不仅影响了它本身的发展，也影响了它的广泛性和大众性，对于学生的就业形成了一道无形的门槛。
体育舞蹈的发展跟城市经济的发展以及文化的发展有着不可分割的联系，目前来说，北京、上海、广州、深圳等一线城市的体育舞蹈发展相对比较靠前，那么体育舞蹈的就业机会明显比中小型城市要多很多。因此，很清楚的看出来，体育舞蹈本身的发展与体育舞蹈专业的毕业生就业有着紧密的联系。
