大学生是体育运动开展的主体，他们进入大学以后，没有了像高中那样的学习压力，余暇时间增多。 而体育运动是大学生余暇时间的重要组成部分。 体育活动中的经济行为不可避免，大学生作为社会消费群体中重要的组成部分，虽然他们有较高的学历，但缺少社会经验，没有形成完整的、稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费、 冲动消费。 并且，体育消费本身就存在一定的盲目性和不确定性。 大学生在进行体育消费的时候冲动消费占很大一部分。 所以，我们很有必要对这个特殊的消费群体进行调查研究，通过体育产业理论、心理学、社会学等理论，对他们进行研究，弄清楚他们的消费行为和消费理念，分析这些消费行为与各个社会因素的关系，为当下大学生体育消费提出合理化且有建设性的意见和建议。
东北大学作为中国奥运第一校，在沈阳市具有一定的代表性。 本文通过对东北大学在校学生随机抽取200名本科生进行无署名问卷调查。 问卷的内容包括:东北大学学生参与体育消费的意识动机、水平结构和运动项目、影响体育消费的因素这四个方面，从这几个方面去了解东北大学在校大学生在体育消费上的现状，分析总结这些大学生的消费理念，并结合目前市场走势，试图进一步了解东北大学学生参与体育消费的情况。 不仅如此，笔者尝试为进一步开发、经营、管理沈阳市大学生体育消费市场，更好地改变沈阳市大学生体育消费的现状提供一些理论上的依据。
一、东北大学学生参与体育消费的意识动机
根据大量研究成果的分析以及体育消费的特点和研究对象的年龄特征,根据基本消费动机的多样性，将大学生的体育消费动机划分为: 上课需求、追求时尚、消遣娱乐、健身需要、社交手段、学习健身方法、掌握运动技能、了解体育信息、从众心理、满足好奇心等（见图1-1）。 通过调查了解到，大学生在进行体育消费行为时很少或几乎没有只处于一种动机的,而是多种消费动机的复合对其购买决策产生影响。
由图1-1可以看出，大多数人参与体育消费的最本初最重要的动机是娱乐消遣和健身需求， 就是追求自己身体的健康和精神的愉悦。其次就是为了学习健身方法掌握运动技能和自己上公体课的需要等。再次就是为了了解体育信息，追求时尚和从众心理等。
由于大学生本身没有固定的收入，主要是靠家里给予的生活费用。他们每个月的生活费用有限，消费费用达不到实际所需。因此，想要调查大学生的体育消费水平应把调查大学生的月平均收入、月平均消费和月平均体育消费放在首位。 具体调查如下图。
由上图可知东北大学学生的月平均收入500—1000 元 占 了 33.33% ，1000—1500 占 了27.78%，1500—2000元 的 占 了16.67%，这 三 个范围占到了很大的比重77.78%， 说明学生的主要收入集中在这个范围。 而在500元以下和2000元以上只是占了很小的一部分。
由图1-3可以看出东北大学学生的主要消费水平集中在500—2000元这个范围内，有很少的一部分集中在500元以下和2000元以上。 由于大学生没有固定的月收入，主要是家里的生活费用所以每月的消费也有限。
由上图可以明显地看出，东北大学学生的月平均体育消费主要集中在50元以下占了71.43%。
综上图所示，东北大学学生的月平均收入主要集中在500—2000元之间，500—1000元占了 33.33% ，1000—1500 占 了 27.78% ，1500—200。 占了16.67.收入比较固定。 而学生平均每月的消费水平也主要集中在500—2000元之间，500—1000元占了33.33,1000—1500元占了27.78%，1500—2000元占了16.67%。 收入和消费基本是持平，每月没有什么结余，而学生的月平均体育消费大多数都在50元以下，50元以下占了71.43%。 东北大学学生体育消费“恩格尔”型系数小于0.1(50/500)。 由此可知，东北大学本科生的体育消费水平仍然较低。
二、东北大学学生参与体育消费的结构
消费结构是指在一定的社会经济条件下，消费者（包括各种不同类型的消费者）在消费过程中消费的各种各样的消费资料 （包括劳务）的比例关系。 它反映人们的消费的具体内容，也反映消费水平和消费质量。 体育消费结构是指各种消费品在体育总消费中的比例和相互关系,可分为实物型体育消费和非实物型体育消费。我主要以大学生常见的体育消费渠道进行分类。
1.购 买 运 动 服 装 、小 型 体 育 用品 、器 材等的费用。
2.购 买 锻 炼 卡 ，参 加 各 类 体 育 培训 班 、俱乐部的费用。
3.购买体育报纸、杂志、画报、音像品等的费用。
4.观 看 体 育 比 赛 ，体 育 表 演 、电 视 转 播 等的相关费用。
具体调查结果如下图2-1。
图2-1东北大学本科生参与体育消费的类型由上图可知，大多数学生都是用于运动服装，鞋袜，小型体育用品、器材等的购买。 在马斯洛需求理论中包括生理需求、 安全需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求五个方面。前两个是物质性价值需求，后三个是精神性价值需求。大学生现在的体育消费主要是用于各种体育用品实物的需要，而像观看体育比赛的精神性需求还比较低。
三、影响大学生体育消费因素的分析
在对促进东北大学本科生参与体育消费的因素分析中，分别从促进参与体育消费的主观因素和客观因素两个方面进行研究。
（一）促进东北大学本科 生参与 体 育 消 费的主观因素
根据促进本科生参与体育消费的主观因素的不同，将其分为：A热爱体育；B学习需要；C保持健美的体形；D精神愉快；E结交朋友；F促进身体健康与精力充沛；G丰富业余生活；H其他。这几个方面研究，具体调查结果如附图3-1。
由上图可得出：促进东北大学本科生参与体育消费的主观积极因素主要是热爱体育、促进身体健康和精力充沛、丰富业余生活、精神愉快这四个方面。
（二）促 进 东 北 大学 本科 生参与 体 育 消 费的客观因素
根据促进本科生参与体育消费的客观因素的不同， 将其分为：A受同学的影响；B有充足的空闲时间；C进行体育锻炼的时间和场地；D自己挣钱有收入；E受社会、家庭的影响；F体育消费品的价格。 这几个 方面研究 ，具体调查结果如附图3-2。
由上图可得出： 影响本科生参与体育消费的客观积极因素主要是进行体育锻炼的时间场地，有充足的空闲时间，受同学影响和受社会，家庭的影响。
综上所述，影响本科生体育消费的积极因素从自身来讲，是追求身体健康、热爱体育、丰富业余生活，从外界来讲是进行体育锻炼的时间、有充足的空闲时间、受同学影响和受社会、家庭的影响。【图略】
