高等数学的应用论文优选范文10篇之第十篇：高等数学课堂中应用计算机技术的作用
摘要：随着教育制度的不断改革，对高等数学的教学质量提出了更高的要求，不仅要在课堂上开展基础的理论知识讲授活动，而且还应激发学生的学习兴趣，提高学生的数学学习能力。而计算机技术的使用，能将复杂的理论知识以图片、或者视频的形式直观的呈现给学生，这样就能激起学生的学习欲望，确保提高高等数学的教学质量。因此，我们就应不断的在高等数学课堂中应用计算机技术，丰富课堂的教学内容，促进学生的全面发展。
关键词：计算机技术； 高等数学； 应用研究；
受传统教学模式的影响，我国高等数学活动的展开还往往以老师为中心，学生只是被动的接受所学知识，这样就无法培养学生的自主学习意识。而计算机技术在高等数学课堂中的应用，不仅可以跟随时代潮流发展，满足学生的个性化学习需求，而且还能实现教学方式的有效创新，确保促进学生的全面发展。本文就针对计算机技术在高等数学教学中的应用展开具体的分析与讨论。
一、计算机技术在高等数学教学中的应用优势
随着互联网技术的不断更新与发展，其被不断的应用在了课堂教学活动的开展过程中。而在高等数学教学过程中应用计算机技术，可以在一定程度上改变传统板书式的教学方式，而是以更加直观的方式将教学内容呈现给学生，以此不仅可以提高教学内容的趣味性，而且还能引导学生能够积极的参与到课堂活动的组织过程中。高等数学学科较其他学科不同的是：其不仅数学公式较多，而且理论知识还较为抽象。倘若老师依旧采用灌输式的教学模式，就会加大学生的理解难度。而计算机技术的使用，将复杂的数学知识变得更加具体化和形象化，并实现了对教学重难点的划分，这样就能降低学生的学习难度。此外，通过计算机，学生还可以查阅大量的学习资料，丰富了学生的视野，拓宽了学生的学习渠道，为学生自主学习活动的展开也就奠定了理论基础。计算机技术的趣味性以及内容丰富性，就能为数学教学活动的展开营造一个轻松、愉快的学习氛围，以此也就能有效的提高高等数学的教学水平。
二、计算机技术在高等数学教学中的应用策略
（一）教师需要转变教学思想，积极主动地应用计算机技术
要想提高计算机技术在高等数学教学中的应用效率，老师就应首先撇弃传统的灌输式教学模式，而是积极的转变教学思想，不断的在课堂上突出学生的主体地位，帮助学生养成自主学习意识和思考意识。此外，教师也应提高运用计算机技术的意识，对于课件的制作，应结合高等数学的教学任务和学生的学习特点，确保多媒体的使用能够有效的满足学生的个性化学习需求。此外，高校还应做好教师的培训工作，不断的提高教师的计算机应用能力，让老师了解到计算机技术在高等数学课堂中的应用优势，以此就能不断的提高课堂的教学质量，确保提高学生的数学学习能力和应用能力。
（二）通过数学软件进行数学建模，解决教学中的实际问题
高等数学中的许多学习内容，都对学生的想象力和思维逻辑能力提出了更高的要求。倘若只在课堂上进行理论知识的灌输，就会影响学生对相关知识点的理解。而计算机技术的应用，可以通过计算机软件来实现对数学知识进行建模，这样就能将抽象的知识变得更加具体化。此外，通过运用数学软件进行数学建模，还能在一定程度上提高学生动手操作能力，帮助学生在操作的过程中能够更好的理解数学知识。
譬如：Mathematica数学软件，其不仅可以处理大量的数学数据，而且还具备一定的编程和作图的功能。因此，老师就可在课堂上运用此软件来实现对复杂问题的解决。比如：方桌问题。老师就可让学生运用该软件建立相应的函数模型，并画出该函数的模型图，这样不仅可以提高课堂的教学质量，而且还能有效的提升学生的动手操作能力。
（三）利用多媒体进行知识复习和学习评价
学生数学学习能力的培养，不仅需要理论知识作为基础功底，而且还应不断的实现对所学知识的复习，实现对所学内容的巩固与应用。而计算机技术的使用，就能为学生课下自主学习以及自主复习提供学习渠道。学生可以在课后，将多媒体上存储的教学视频以及教学资料打印下来，实现自主的复习。此外，通过计算机技术，还能实现对学生的良好评价，检验学生的学习成果，这样也就能为相关教学方案的调整奠定基础。
譬如：高等数学教材中公式不仅较为复杂，而且数量较多。倘若学生采用手抄的方式，不仅会造成时间的浪费，而且还会导致学生产生厌学的心理。而电子设备具备的打印和拷贝功能就能有效的解决学生的手抄问题，而且还能确保数据的精准性，这样就能有效的提高学生作业的完成速度和完成效率。通过运用计算机技术，学生还可查阅大量的数学习题，这样学生就能在练习的过程中掌握解题技巧和提高学生的数学应用能力，确保提高学生的逻辑思维能力。
三、总结
不断的将计算机技术应用在高等数学的教学过程中，对于有效的提高课堂的教学质量以及提高学生的学习积极性和促进学生的全面发展都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与了解计算机技术在高等数学教学中的应用优势，进而从教师需要转变教学思想，积极主动地应用计算机技术、通过数学软件进行数学建模，解决教学中的实际问题以及利用多媒体进行知识复习和学习评价三个方面将计算机技术高效的应用在高等数学的教学过程中，提高学生的学习积极性，培养学生的数学逻辑思维能力，以此来提高学生的综合素质。
参考文献
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