关于简爱的论文第三篇：纽马克翻译批评框架对祝译英译本《简爱》分析
摘要：祝庆英《简·爱》译本选取何种翻译策略？是否诠释了原着精髓？借助AntConc软件和纽马克翻译批评框架，深析文本，译者直译结合意译，用词传神，基本保留原着语序。个人特色显着，保留“的”字句，用“给”和“让”等处理被动句，使用叠词“、不大”等地方特色表达。
关键词:纽马克翻译批评;祝译《简爱》;文本分析;翻译策略;地方特色;
夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》塑造一位独立女性，挑战命运和男权社会，激励无数人挣脱枷锁。对其研究集中于女性主义、生态主义、哥特式小说、维多利亚时代风俗及价值观，涉及文明野蛮冲突、奴隶制和基督教(Childs,1999)；颜色反映的人物心理变化(LIU,2015)；功能对等理论(信息、表情和审美)，女性话语权及女性译者的独特性(何渝婷，2013)等。借助纽马克翻译批评框架，围绕祝译翻译策略和语言特色展开讨论。
1 原着文本分析
1.1 作者目的及对话题/主题的态度
夏洛蒂·勃朗特在第二版序中批评了不平常即错误的观点，认为常规并非道德，自认为的正义不是宗教；在第三版前记中称《简·爱》为真正意义上的小说。反映出“维多利亚时期森严的等级制度和其他对人的种种束缚”(Utphall,2018)，她认为教育压抑想象并以写作明志。小说反映男女不平等、阶层差异、内外在美和维多利亚时代价值观等问题(Jane Eyre Themes)；打破哥特式小说的浪漫传统，塑造一个直率、勇敢的女性形象，批判礼教和规范(Jane Eyre:Home)。
“简·爱的多次逃离反映出内心的矛盾”(Monahan,1988:591)。她追求的“有用性”表明父权制度下女性的自我认知，成为实现自我的途径(Monahan,1988:594-596)。简·爱是罗切斯特精神和肉体的拯救者。“历经磨难，成长并重生，磨练了她的意志”(Benvenuto,1972:628)，罗切斯特和圣约翰逊分别代表自然和宗教，前者获胜表明自然与宗教的玄妙关系。
1.2 读者特征
虽未限定读者范围，但当时不乏渴望独立自由的女性。因此，小说引发的共鸣足以发人深省(Jane Eyre:Home)。
1.3 语言质量
语言简洁优美，构思缜密，人物情感细腻。“reader(s)”出现38次。“第一人称叙述实现自然、戏剧性讽刺和悬念的效果”。简·爱两次在场，听别人讲述其故事(Knies,1966:547-548)：圣约翰和旅店主分别讲述家庭教师离开桑菲尔德府后的情况。读者可体味简·爱的复杂内心并做出判断，与作者互动(Knies,1966:556)。
2 译者目的和翻译策略
祝庆英(1930-1997)，无锡人，精通英语和西班牙语。1951年毕业于上海圣约翰大学英文专业，语言文学素养皆上乘。1980年，她翻译《简·爱》(上海译文出版社)时，特别注明基于Oxford University Press1951年版(黎楠，2016:22)。本研究参照Norton&Company(2000)和Service&Paton(1897)版。祝在1980译本序中肯定了作者的写作价值，作者提出妇女地位问题，使其“成为十九世纪英国出色的小说家”(勃朗特，1980:12)并对情节发展提出两点质疑：险些嫁给圣约翰，“减少了简·爱作为反抗者的光辉”；继承财产后回到罗切斯特身边，削弱了现实主义力量(勃朗特，1980:18)。祝直译结合意译，考虑目的语读者接受度，保留了原着风格(代词和物主代词)，遵循汉语表达习惯。
3 原着译作比较
暂不讨论译作中的专有名词(基本音译)和比喻(基本直译)现象，主要讨论用词、语序、“的”字句和被动句的翻译及地方特色用语。
3.1 用词传神
ST1:clouds so sombre,and a rain so penetrating
TT：那样阴沉的云和那样透骨的雨
云的“阴沉”和雨的“透骨”表明，外出的可能性为零，为即将发生的争执烘托气氛。
ST2:My pulse stopped:my heart stood still;my stretched arm was paralyzed.
TT：我的脉搏停止了；我的心脏不跳了；我伸出去的手瘫痪了。
三用排比，主谓搭配工整，表明完成时。
3.2 语序工整
ST3:They were not bound to...;a heterogeneous thing,opposed to them in temperament...
TT：我是个异种人，在脾气……和他们相反；……对这样一个和他们之间……他们没有必要……。
调整语序，将主题句置于段末，符合中文行文习惯，表现出“我”与盖兹海德府格格不入。简·爱小小年纪便有此番深入分析更令人哀叹！
3.3“的”字句和被动句
下载原表
数据来源：AntConc
“a heart large enough,vigorous enough”(那么宽广、那么生气蓬勃的心胸)和“the swelling spring of pure,full,fervid eloquence”(这纯洁、丰富和热情的雄辩的不断膨胀的源泉)。
中心词为“姑娘”“心胸”“雄辩”和“源泉”，怎样的姑娘有怎样的心胸？容纳怎样的雄辩？容纳的雄辩属于哪方面？最后一问最难。若将“pure”“full”“fervid”和“swelling”合译为“纯洁、丰富、热情且源源不断膨胀的雄辩”，逻辑不清；若分译为“纯洁、丰富和热情的雄辩，而这雄辩却源源不断/有着不断膨胀的源泉”，语义不明确，因为容纳的是雄辩之源。处理为容纳怎样的雄辩的怎样的源泉可取，句子包含四个“的”，但后半句包含两个，语义清晰，节奏感强且有异域特色。
下载原表
数据来源：AntConc
ST4:my inward tranquillity was broken.Just then it seemed my chamber door was touched...
TT：我内心的平静给打破了。就在这时候，我的房门似乎给碰了一下……
ST5:Mr.Rochester had been absent upwards of a fortnight,when the post brought Mrs.Fairfax a letter.
TT：罗切斯特先生离开了两个多星期，邮局给菲尔费克斯太太送来一封信。
“给”常用于转换英语被动句，有时表目的(为了)，增强简洁性和口语化。
3.4 地方特色用语
3.4.1叠词
“adjusted”(整整好)和“wet the lip”(沾沾湿)等特色表达受当地方言影响，或刻意为之。杨绛也使用“讲讲明白”，祝使用“弄弄好”和“不很多”。无锡话常在形容词后“齐刷刷”、颜色后“白了了”和状态后“热拉拉”加叠字(王坚，2017)。
3.4.2“不大”
“不大”后加(情态)动词或形容词。如，“don’t very well know”(不大清楚)、“have not much idea of”(不大能够理解)和“hardly secure”(不大安全)。免受字面意义束缚且体现汉语重重复的特点，兼具个人特色。
3.4.3“不见得”
“不见得”后加情态动词、“比”、动词或其他成分。如，“could scarcely”(不见得)、“no more…than”(不见得比)和“cannot fail to see”(不见得看不出)，用于此处恰如其分。
3.4.4“很可以”
“很可以”后加动词。如，“Well might I dread”(很可以害怕)和“not very tranquil”(不很安定)，更简洁准确地反映出简·爱内心害怕但不恐惧，承认但不屈从现实。
3.4.5“那么”和“那末”
下载原表
数据来源：AntConc
“那么”多用作程度副词修饰形容词，有时也表衔接。如，“Then”(那么)和“would”(那么)；“那末”主要表衔接，后接逗号，形式较规律。
4 译文评价
4.1 译者标准
祝译传达出原文所指层和语用层意义，塑造个性鲜明的人物，烘托丰富的主题，最大程度传达出作者目的。多采用约定俗成、恰如其分的表达，达意且流畅，“既能传达原作的语言又能发掘出寓于原作字里行间的意义，体现了译文语用准确性比所指准确性更重要的特征”(赵华，2010:120)。
4.2 评论者标准
祝译精准传达出原着情感和价值观，全面展现维多利亚时代社会画卷，刻画诸多鲜活人物：憎恨性格的里德太太、高傲无情的英格拉姆小姐、虔诚刻板的海伦·彭斯，烘托出简·爱虽外表不美但内心追求完美。祝译关注主人公现实环境，主要为人际关系和痛苦现实条件，包括事情的发展、动作过程和身体上的感知，展现出原着现实背景(黎楠，2016:210)。
一些生硬直译问题：“last night”(上一天)；“he never took steps to make himself liked”(他也从来不采取什么步骤来使别人喜欢他)；“because none had I ever worn in so blissful a mood”(因为从来没有一件衣服我是在像这样幸福的心情中穿上的)。可分别译为“昨天晚上/头天晚上”；“从不想办法让别人喜欢他”；“因为从来没有一件衣服是我怀着这样的心情穿上的”。
综合当时社会、文化和译者个人诗学等因素，祝译《简·爱》称得上一部优秀译作。对其评价时不应忽视当时社会现实背景，应坚持动态时空观和历史观。
5 译作未来展望
1980年祝译《简·爱》作为中国改革开放后首个译本，“由上海译文出版社出版，分别于1990年、2006年、2008年、2010年和2013年多次出版”(黎楠，2016:21)。祝庆英赋予该作品强大的生命力，为读者打开一个真善美的世界，激发人们争取独立和公平正义，祝译《简·爱》将继续散发经典的永恒魅力。
6 结论
借助纽马克翻译批评框架对祝译《简·爱》文本分析表明，译者运用直译和意译策略；对“的”字句有一定保留，用“给”和“让”等处理英语被动句；巧妙运用叠词、“不大”和“很可以”等地方特色语言，诠释了原着精髓。作者欣飨读者，读者反哺作品，译者连接二者。由此可见，原着和翻译原则及策略选取关乎译者群体责任，更关乎整个社会的语言、思想和价值创造。
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