英美文学论文（热门推荐10篇）

　　在英美两国创作和出版的文学作品被称为英美文学。英国文学主要反映英国文化、英国风格，而美国文学则反映美国文化、历史和革命概念，如与教会、国家的关系、国家出现的超自然因素。本篇文章就为大家介绍几篇英美文学论文，来探讨一下其特点。

　　英美文学论文热门推荐10篇之第一篇：英美文学研究现当代转型的再思考

　　摘要：对于英美文学研究，界内一直予以很高的关注，并开展了相应的研究工作。社会的快速发展影响了方方面面行行业业，对英美文学研究也产生了一定的影响。我国英美文学现当代研究应适应这个发展趋势，进行必要的转型。首先分析英美文学现当代研究的概况，了解其研究意义和影响，接着探讨英美文学的现当代研究如何转型，转型中又可能出现什么问题，希望为我国英美文学研究转型研究尽点绵力。

　　关键词：英美文学； 现当代； 转型；

　　一、英美文学研究现状

　　1. 英美文学研究概述

　　英美文学研究一直是国际文科研究的一个重要领域，占据着举足轻重的地位。在我国，虽然其也是文学研究的一大分支，但重视程度远不及国外；在我国，英美文学及研究主要是高校文学类和外语类学生的主修或选修课程。因此，同类专业方向的学者专家才会予以关注，而其他专业的师生很少涉及这方面的研究。因为多种因素的影响，就英美文学和我国文学存在诸多的不同，各具特色。因为社会环境和历史文化因素的影响，英美文学作品中人文价值的表述更加显性和干脆，通过典型人物来表现独特性格的方式也非常凸出，并且张力十足，最具代表性的就是戏剧文学，其中典型代表人物是莎士比亚笔下的哈姆雷特，其本身的性格特点和作品欲表现的社会矛盾都十分明显，读者一眼便知。英美文学的发展很大程度上也代表了相应时期英美社会的发展情况，这一点世界文学都是相通的。我国部分相关专家学者一直致力于英美文化的研究，他们的研究成果基本上都是以论文或者专著的形式出现，如《英美文学研究从论》。该作很好地展示了我国学界对于英美文学的研究现况和取得成果。尽管我国的英美文学研究总体态势见好也有所建树，但其尚有很大的发展空间，需进一步加大投入，深挖英美文学的精髓，发挥研究的社会效益。

　　2. 英美文学研究意义

　　我们缘何要去研究其他国家的文学，尤其是英美文学呢，最重要的一点就是不同国家的文学会给我们带来异样的启发。文学的发展并不是一条单行线，它的发展随着社会其他领域的发展一同推进，其发展过程中会不断受到各种新的因素影响。纵观各国的文学发展史，本国文学与他国文学碰撞之时，它总会迸发出新的元素，发生新的变化，然后不断去除糟粕，留其经典。另一方面，从宏观视角来看，当今国际社会，英美国家在很多方面有着颇深的影响力，不论是在文化文学上，还是在政治经济等领域都是如此。英美国家是如何取得这一影响力的呢？这种影响在历史发展的长河里又经历过怎样的变化，他们又是通过什么样的方法来解决这些问题的？这些问题的答案或多或少都可以在相应时期的文学作品里面找到蛛丝马迹。虽然中国选择了与英美国家不同的发展模式和道路，但是研究了解英美文学可以让我们适当了解资本主义社会的发展路径；此外，我国正处于扩大对外改革开放的关键时期，这也离不开与其他国家之间的国际交流，了解发达国家的文学发展脉络，有助于了解他们在不同时期的解决社会矛盾的科学办法，为我国的发展过程中解决类似问题提供有益的参考。

　　3. 英美文学研究影响

　　研究英美文学，对我国许多方面会产生积极的影响。一方面，英美文学作品里面体现出来的价值观和人文精神，对于我国现行的部分价值观的提高改善有着积极的推动作用。通过研究英美文学，我们会不由自主地感受到其所体现出来的浓厚的人文精神和理性光芒，这一人文关怀情节在当今纷繁复杂的社会尤为重要。最近几年，"昆山龙哥"、"福州赵宇案"以及常见的帮扶反被诬陷的事件又把人们的眼球吸引到关于正当防卫和见义勇为等概念上。我们知道，中国传统文化强调无私奉献和不求回报。但实事求是地讲，这种文化理念并不利于见义勇为等行为的传扬和推广，反而会让部分人顾忌自己的行为既然得不到应该的尊敬和回报而犹豫不决甚至放弃见义勇为的行为。英美文学作品中体现出的人文关怀，提倡给愿意站出来的人一定的回报，认为英雄是应该有人性的，英雄渴望得到回报的心应该被承认。这一点就很值得我们学习。其他类似的积极精神，我们都可以在英美文学作品中解读研究出来，将它们融入到我国的社会文明文化建设中去。另一方面，我国大学生，特别是文学类的，通过研究英美文学可以获得众多异域概念，可博采众家之长。若仅研究中国文学易使视野受限，这与全球化的大趋势格格不入。他们应该放眼世界，多研究西方具有代表性的英美经典文学，拓展国际化视野，为跨文化交际奠定扎实的基础。

　　二、英美文学研究的现当代转型

　　1. 英美文学研究现当代转型的必要性

　　英美文学在世界文学中占有举足轻重的地位，这一点应该是毋庸置疑的。我国文学界对英美文学研究一直比较热衷，也持续了很长的一段时间。以往的研究焦点总是习惯放在探寻中国文学同英美文学与中国国文的差异上，研究其特殊性。这一点无可厚非，研究英美文学的特殊性能够更好地帮中国学者和学生了解其特点特色。但是文学研究的内涵十分丰富，需要打通各种脉络和探索各种方向，研究特殊性只是一个很小的研究分支罢了；这种研究范式很难将研究成果以及研究方向融合成一条主线，更不用说形成一个相对系统的科学体系了。当今世界，全球化高度发展便利了各种文化相互影响、相互融合，甚至相互冲突，很多国家也许处于发展的十字路口。这种形势下，我们需要对外面的世界有系统的深入了解，需要掌握更丰富的信息。结合到英美文学研究上，当然也需要顺应这种大的潮流，这就给研究工作带来了新的任务和巨大的挑战。因此，英美文学研究需要新的方向，需要系统的梳理工作，找到其发展规律和脉络，研究引起其变化的根源，找寻其社会特色和历史内涵，以便能够为我国发展提供借鉴和参考。

　　2. 英美文学研究现当代转型的方向

　　综合归纳我国英美文学研究的资料可知，业内对于英美文学的研究主要集中在以下几个方面：文学史、文学流派、作品题材等领域。大多数研究以这些领域为基础，逐渐外延出其他分支类别，逐步构成了我国英美文学研究的体系框架。研究转型不意味着要将过去的研究成果全盘否定，而是在以往的研究基础上进行重新架构，促成各分支研究成果能够汇集到一起，沿着正确的研究轨道发展。当然，这一发展方向也并不具有强烈的指向性，只是大致的方向指引，与文学研究的多样性并不冲突。结合目前研究的实际情况来看，转型的方向应该具有四种特点，一是英美文学的研究方向应向专业化和技能化发展，研究在精而不在多应多围绕英美文学的某一特质进行深入广泛的研究，持续挖掘更深的研究素材，力争取得更好的研究成果。二是关注世界上其他国家研究英美文学的方法和技巧，多借鉴，做到扬长避短。文学研究不能闭门造车，应该利用发达的互联网技术等平台拓宽研究水准。三是拓展文学研究对象。目前我国英美文学研究基本上聚焦于国际一些知名的作家及其作品上。实际上，这些作家作品只是英美作家的冰山一角，还有许多具有代表性、时代性的作家值得研究。即使是知名作家，仅研究他们的成名代表作是远远不够的，还要研究他们的前期、中期、晚期著作，了解他们的文学发展变化。四是文学研究应该重视人才培养。高校文科尤其是外语专业应该开设相关课程，鼓励更多具有潜力的文学人才加入到英美文学的研究中去。不同研究者的眼光不同，会给研究工作带来崭新的发展变化。

　　3. 英美文学研究现当代转型的问题

　　现下我国的英美文学研究转型已经开始，已经出现了不少卓越的研究成果，但是，在取得的成绩背后，也出现了一些问题。时代飞速向前，科技迅速发展，日新月异的社会给文学研究工作带去了许多冲击，特别是学术氛围方面，即使是文学类专业中，原意从事文学研究的学生也越来越少，收集整理文学作品难以获得高薪报酬使得部分专业文学研究员都无法沉下心来进行研究。人才永远是行业发展的基础，在文学研究中也是如此，我国的英美文学研究需要人才，需要能够在繁杂的社会中志向坚定地扎根在如海的文学作品中，守住研究的信念，踏实做好研究工作的人才。只有具备充足的研究人才，才能够成功做好我国英美文学研究的转型工作，才能够在全球化的大背景下为我国的发展做出贡献。

　　三、结语

　　我国的英美文学现当代研究已经取得了一些成果，但是因为环境的发展变化而亟待转型，为此，我们首先应该对现如今的英美文学现当代研究情况进行一定的了解，清楚研究对于社会都产生了怎样的影响，具有怎样的意义。然后明确我国需要进行英美文学现当代研究转型的必要性，掌握转型的方法，了解转型都产生了哪些问题，只有这样，才能够做好转型工作。

　　参考文献
　　[1]刘星。英美文学视域下中外茶文化根源流变比对分析[J].福建茶叶，2018（12）：466.
　　[2]焦华睿。英美文学评论文章中的隐喻探讨[J].北方文学，2018（35）：239.
　　[3]贾志刚。英美文学跨文化意识养成的意义研究[J].文化创新比较研究，2018（35）：194-196.

英美文学论文热门推荐10篇之第二篇：英美文学作品中人文素养的体现

　　摘要：英美文学作品是当前世界的文学主流之一，对于我国国民也有着深远的影响，英美文学作品可以将英美文化中的人文精神表现出来，所以加强对英美文学作品的学习，有利于提高学生的人文素养。

　　关键词：英美文学作品； 人文素养； 作用； 体现； 策略；

　　不同国家都会有各自的文学发展史，从文学的发展过程中可以了解到不同国家的发展过程中，也可以从中了解不同国家的人文情怀，为此本文就对英美文学作品中人文素养的体现进行以下的研究。

　　1 英美文学作品在人文素养培养的作用

　　1.1 提高学生对于英美文化中人文知识的积累

　　英美文学作为世界主流的文化之一，其中蕴含着丰富的文化资源以及深厚的人文情怀，加强对英美文学作品的学习，有利于培养学生的人文素养。首先，加强学生对于英美文学作品的学习，有利于提高学生对于英美文化中人文知识的积累，许多文学作品从本质上探讨就是对当时社会现象的具体描述，所以加强对英美文学作品的学习，可以提高学生对于英美社会现象的深入了解。例如，在学习英国文学作品《雾都孤儿》以及《双城记》的时候，可以提高学生对于当前英国处于资产阶级革命早起时的人文环境以及当时人们对于这个时期的真实心理情况。而在美国文学作品《淘金时代》当中，则是将当时美国黄金时代的发展情况真实地表现出来。所以说，加强学生对于英美文学作品的学习，有利于提高学生对于英美文化的认识。

　　1.2 有利于学生养成人文主义精神

　　在进行英美文学作品学习的时候，为了提高对文学作品的深入了解和认识，学生就会不由自主地将自己带入相应的场景当中，从而更好地身临其境感受主角的经历和情感，提高对作品的深入了解。而学生所学习的英美文学作品大部分都是经典作品，其中是蕴含着深厚的人文情怀，学生在身临其境的学习当中，会感受到文学作品当中不同人物的经历，感受到不同人物的命运，也能够借此认识到在与人交往过程中，应当要有关心爱护他人的心态，要有尊重他人的自觉，从而更好地提高交往的效果。而且不同的英美文学作品所展示出来的重点和特点都大不相同，所展现出来的人文情怀会不同，对于人类的警示也会有所不同，比如在学习莎士比亚经典作品当中的《威尼斯商人》当中，我们可以认识到威尼斯商人的贪婪以及冷血的性格，从而导致读者对威尼斯商人形成厌恶的情绪，然后作品再在读者这样的情绪基础上描写到了商人的悲惨结局，将"恶有恶报"的社会规律明确地表现出来。所以加强学生对于英美文学作品的学习，可以有效地促进学生养成人文主义精神，减少个人人主义的不良影响，提高学生尊重平等的心态，从容更好地提高学生的人际交往关系，促进学生的全面发展。

　　1.3 有利于培养学生形成坚韧不拔的精神

　　加强学生对于英美文学作品的学习，还有利于培养学生养成坚韧不拔的精神，英美文学当中蕴含着许多积极的精神，比如坚韧不拔的精神、奋发向上的精神等，加强学生对于英美文学作品的学习，可以促进学生养成积极的精神。在经典的英美文学作品当中，常常会塑造一些英雄角色，比如在逆境中越挫越勇的英雄角色，最后依靠自己的坚持不懈而战胜困难，获得成功的故事描述。从这些故事当中，可以有效地提高学生的意志力，提高学生的信念，从而促进学生养成坚韧不拔的精神。比如，在美国文学作品当中的《老人与海》中则塑造了永远不会被击倒的老人形象，在《野性的呼唤》当中则描述了猎狗巴克的成长，从而更好地借这些故事培养学生的坚韧不拔精神。学生通过阅读这些文学作品，在这些作品精神的熏陶之下，当在学习以及生活当中遇到困难的时候，就会和作品中的主角相类比，从而不断地锻炼自己的意志，形成坚韧不拔的精神，为之后自己的成长奠定良好的品格基础。

　　2 英美文学作品中人文素养的体现

　　2.1 英国文学作品中人文素养的体现

　　英美文学作品当中不仅蕴含着深厚的人文文化，更是当前文化传播的重要载体，为此加强对英美文学作品中人文素养的挖掘，也是对文化传播的重要途径。当前英美文学中经典作品是非常多的，在作品当中所体现出来的人文素养也是非常深厚的，所以要加强对英美文学作品中体现出来的人文素养的探究。第一，加强对英国文学当中典型的作品《哈姆雷特》进行分析，该作品主要对丹麦的小王子进行描述和分析，小王子在成长中遭遇了非常不幸的遭遇，在成长当中，自己的父亲被叔叔亲手毒死，然后叔叔借此来篡夺了王位，并且抢占了自己的母亲，但是哈姆雷特在遭遇这个事情的时候正在国外读大学，然后收到消息之后才回到国家。然后哈姆雷特就通过了父亲的灵魂来了解了这些事情的发生过程，父亲的灵魂还要求哈姆雷特为他报酬。所以在这样的基础下，哈姆雷特就开始装疯的生活，然后借装疯来寻找父亲被害的真相，故事的最后，哈姆雷特找到了事情的真相，并且终于为父报仇了。这本作品对主人公哈姆雷特的精神世界进行了详细的描写，描写了其精神世界和真实生活当中形成的矛盾发生了较大的冲突，所以哈姆雷特在报仇的过程中，内心是充满了彷徨和无助，所以该作品也强烈地体现出了人文主义。

　　当年年轻的哈姆雷特经历了这些不幸的经历之后，心理受到了很大的打击，所以哈姆雷特曾经想过用死亡来解脱一切，但是由于哈姆雷特当时所处的时期证号的欧洲的中世纪时期，盛行的是罗马的神权统治，作为基督教徒，是不能进行自杀的，否则在死后，是无法上天堂的，从而导致哈姆雷特无法进行自杀，也就是这个时候改变了哈姆雷特对于这个社会和世界的认识。曾经，在哈姆雷特的眼中，这个世界是美好的，但是现在在他眼中看来，却是非常恐怖的，充满着可恶、腐朽的。从哈姆雷特的经历当中，也将哲学的本源问题提取出来了，哈姆雷特开始从自己的人生经历来探讨哲学，如果哈姆雷特没有经历这个不幸的遭遇，则不会进行以上的思考，也就不会去探讨这些哲学。

　　原本哈姆雷特是一个善良正直的人，但是在经历这些不幸经历之后，开始采取了自己否定的形式来证明自己之前的观点，在遭遇不幸经历之前，哈姆雷特是认为这个世界是充满温情的，但是现在哈姆雷特却承担着复仇的责任，作者也通过详细的言谈举止来描述哈姆雷特内心的追求，他的追求就是创造一个平等正义的世界，并且拥有自己高尚的品质，比如坚强勇敢、优美圣洁等，这也是我们不断奋斗的动力之一。所以说在《哈姆雷特》作品当中，将哲学的本源问题提出来了，然后将人们对于生活的美好追求也体现出来，从中，我们可以感受到作者对于自由平等、善良正直社会的追求。

　　2.2 美国文学作品中人文素养的体现

　　在许多美国文学作品当中，也有着重要人文素养的体现，所以加强对美国文学作品的研究，也是提高我们人文素养水平的重要途径，《老人与海》是美国著名作家海明威所创作的，作品的主要内容是根据一位古巴渔民的真实经历来进行改变的，作品也选用了摄像机的模式来进行作品内容的描写，主要描写渔民老人桑提阿果捕鱼的过程，在描述当中，塑造了老人在困境中不妥协的形象，即使在面对很大的压力，依然能够保持自身的形象，这部作品是美国文学作品当中的典型代表作，获得了诺贝尔文学奖的。

　　在作品当中，主人公桑提阿果虽然是以捕鱼卫生，对于普通的渔民来说，捕鱼只是一种维持生活的一种方式，但是并非生活的全部，但是对于桑提阿果来说，捕鱼却是他生活中的全部，捕鱼对于他来说，已经不仅仅是有维持生活的作用，更是一种为了生命而拼搏，为了信仰而奋斗的形式。所以即使老人家在捕鱼的过程当中遭遇了许多挫折，但是他仍然能够坚持自己最初的信仰，并且以大无畏的精神来实现自己的人生价值。作品就对主人公桑提阿果在和鳖鱼搏斗进行了详细的描述，将桑提阿果和鳖鱼搏斗三天三夜，中途虽然伤痕累累，但是依然不放弃，依旧保持着乐观的精神，这也是该作品最重要的人文素质体现，对于我们的生活有着重要的鼓励作用，该作品当中最经典的励志名句就是"人可以被毁灭，但不能被打败",也借此来塑造主人公桑提阿果高大的艺术形象。

　　《老人与海》将作者对于艺术追求的境界生动地展现出来，从作品当中我们不仅可以看到大无畏的主人公，更是打破我们传统认知中对于老人家的认识，和传统认知不同的是，作品当中的老人家是有着年轻人的无畏和勇敢。所以在学习《老人与海》作品的时候，也可以借助主人公的经典形象来鼓励大学生养成勇敢无谓的精神，此外该作品也将作者对于社会对于人生的追求和探索都表现出来出来，给予人们深刻的启示，比如我们应当拥有博爱的精神，应该拥有勇敢和无畏的精神。在生活当中，我们应当拥有自己的生活追求，这样我们在面对各种困境的时候，才不会迷失自我，才能勇敢地追求自己的目标，才能以更加乐观和积极的心态来面对困境，实现自我价值的创造。

　　3 发挥英美文学作品人文素养培养作用的策略

　　3.1 提高学生对于人文理念的认知

　　英美文学作品当中确实有着人文素养的体现，对于提高学生的人文素养水平也有着重要的促进作用，为此在教学过程中，教师应当充分发挥英美文学作品中的人文素养培养作用，加强学生对于人文理念的认知。提高学生对于人文理念的认知，可以有效地提高学生认识到人文素养的重要性，借此来提高学生的人文素养水平。所以在进行英美文学作品教学的时候，教师不仅只是停留在知识教学层面上，要注重对学生人文精神的培养，借助英美文学作品，提高学生对于英美文化的认识，从而更好地剖析英美的文化底蕴，提高自己的人文素养。学生在学习英美文学的时候，可以了解到当时社会的形态，了解到主人公的人生态度等，从而对自己人生态度以及价值观产生深远的影响。因此，在英美文学作品教学课堂上，可以加强学生对于英美文学巨匠的了解，比如莎士比亚、马克·吐温等作者，加强对典型作品的学习，比如莎士比亚的四大悲剧的学习。在教学过程中，教师可以加强对多媒体技术的运用，然后视频的方式来对莎士比亚的作品进行欣赏和分析，从中让学生更好地认识和探讨其中的人文理念以及人生哲学。

　　3.2 加强学生对于英美文学的阅读

　　要提高学生的人文素养，教师就要加强学生对于英美文学的阅读，让学生阅读过程中提炼出人文的精华，借此来提高自身的人文素养。英美文学作品在世界文学史上有着重要的地位，比如在文艺复兴的时期，英国涌现出许多文学巨匠，也就此产生了许多典型的文学作品，比如《老人与海》《仲夏夜之梦》等，这些作品在人文情怀上都有着重要的体现，加强对这些作品的阅读，可以提高学生对于作品所反映出来的哲学的认识，提高学生对于当时社会意识形态的认识，从而更好地培养学生的人文素养。

　　3.3 加强中西文化之间的结合

　　由于文化的不同，所以英美文学作品所展现出来的文化知识和我国的文化知识是有着较大的差异，所以在进行英美文学作品学习的时候，要加强中西文化之间的结合，这样不仅可以提高学生对于英美文学作品的了解，还能减少西方文化给予当代学生的价值观冲击、思想冲击。目前，许多学生的自主意识还是比较薄弱的，个人主义以及拜金主义都比较强烈，导致学生的许多学习行为都会变得过于盲目，所以在进行英美文学作品教学的时候，要加强中西文化之间的结合，提高学生对于中西文化的正确认识，让学生能够更好地吸收两者文化的优点，从而更好地促进自身的发展。所以在英美文学作品教学课堂上，教师要引导学生形成正确的文化态度，避免崇媚洋外现象的发生，从而更好地在英美文学作品学习当中培养学生的人文素养。

　　3.4 对英美文学教学课堂设计进行创新

　　要提高英美文学作品的教学效率，提高学生的人文素养，对当前的教学课堂设计进行创新是非常重要的，目前，针对学生所开展的英美文学作品教学都是采用教师讲课的方式，这样的方式无法有效地吸引学生的学习主义，更无法调动课堂学习气氛，所以学生对于英美文学作品的学习效果不明显。所以教师要加强对教学课堂的创新，营造良好有趣的英美文学作品学习课堂，比如教师可以借助多媒体技术来开展导入教学，比如在学习《老人与海》教学的时候，可以借助多媒体技术来播放《老人与海》的电影片段，先吸引学生注意，提高学生对于《老人与海》作品的学习兴趣，然后再开展《老人与海》的学习，从而更好地提高学生对于英美文学作品的深入认识，提高学生的人文素质。

　　总的来说，文学作品对于提高学生的人文素养都有着重要的作用，英美文学作品世界文学史的重要内容，加强对英美文学作品的学习，学习英美文学作品当中所体现出来的人文内容十分重要，教师应当重视对学生的英美文学作品教学。

　　参考文献
　　[1]蔡婧宇。英美文学作品赏析中人文素养的提升[J].戏剧之家， 2018（10）：238.
　　[2]吴昆仑。英美文学对现代学生人文素养培育的作用及分析[J].才智， 2018（6）：175.
　　[3]舒婧。英美文学与人文素养的培养[A].外语教育与翻译发展创新研究（第六卷）[C].四川西部文献编译研究中心， 2017:3.
　　[4]张丽君。探析英美文学作品中人文素养的社会体现[J].西部皮革， 2016, 38（10）：267.