1、多媒体语音室的建设
1.1 教师控制部分
教师是高校语音教室的控制者，在这一部分中，教师借助多媒体来向学生传递教学信息，这里所用的多媒体包括像录音机设备、对讲以及监听设备等的音频控制类设备；像幻灯机、投影仪以及文件传送器等的静止图像类设备；像电影放映机、电视机摄像机以及播放机等的活动图像类设备；像课堂信息处理器等的信息处理类设备。那么，在教师控制部分对于教师而言主要有两种方法，一种就是用荧光笔作为教具，教师只要将它点向需要操作的功能就能够对语音室的运行进行控制；另一种就是利用触屏来进行，教师只要用手指点击屏幕上的菜单就能进行控制。
1.2 信息处理部分
这一部分包括多媒体语音室的各种信息的处理以及传递，是多媒体语音室的主干。这一部分包含了媒体信息处理和教学信息处理两部分。 媒体信息处理这一部分的功能受教师控制部分的指挥，在控制部分的基础上向学生传递音频、视频以及控制信息。 教学信息的处理就是借助一些与心理测量类似的媒体来采集学生的信息，从而对教学过程进行控制。在这里，教学信息处理都是运用的最新的教学理论，再加上操作性强的公式利用多媒体完成因而它的信效度十分高，按照这个来对教学过程进行控制。
1.3 学生使用部分
1.3.1 语音室的功能以及使用的效率要与教学改革的实际需要 相适应。在语音室的建设中，可以安装计算机的主控台、光驱、投影仪、录像以及 DVD 播放等系统等， 从而形成一个比较完整的多媒体语音教学体系。 同时语音学习系统也要进行配备，五套声频节目源等。 另外，在考试系统中要包括听力考试、笔试以及显示器上的出题考试、阅卷和分析等的打印功能。 这样，就形成了视、听、教、考、分析以及统计结合成一个整体的对媒体教学系统。
1.3.2 语音室的建设要与以后的语音教学发展相适应 。 语音室作为学校的一个重要的投资项目，其先进性必须要充分保证，对于有关设备的配置与安装，要为以后的升级预留一定的空间。
1.3.3 在对语音室的设备进行购置时，要对设备的质量以及售后服务进行考虑要选择质量有保证并且性能好的设备，并且这些设备的质保不小于三年，能做到上门服务，这样就能进行有效的日常管理，教学的正常运行得到一定的保证。
2、语音室的管理
2.1 按照语音室的教学大纲要求来进行教学质量管理
保证教学计划的实施一个健全有效的管理体系是语音室管理的保证，对于高校来说，首要的就是要健全语音室的管理制度，包括了设备的安装要受管理制度、工作人员岗位责任制度、设备的使用和操作规程制度、语音教学设备的维护规范、教学计划的进度管理、语音室的安全管理语音室学生守则以及语音室管理标准等等。 当然，在对这一管理制度进行制定时要充分考虑完善、实用以及协调的原则，所谓的完善就是完善各项制度，对语音室进行全方位的管理；实用就是制定出的制度要立在语音室的实际情况的基础上，与事实向吻合，在内容上要具体化并且可考核性和可操作性强；协调就是各项制度之间要相互统一，管理的方法要科学，管理的手段要现代化。
2.2 加强语音室的设备管理
就目前而言，在高校语音室的设备管理中，对于是否选购最优设备，是否使用恰当，是否及时进行保养和维修以及是否合理地进行报废等一些问题没有制定出一个严格的指标考核，更别说是经济效益的分析评估了。所以，对于高校语音室来说，必须要把技术上以及经济上的管理进行加强，尽可能地延长设备的使用寿命，从而使设备的使用效率得到提高。
2.3 加强语音室的队伍建设
首先，要对语音室队伍的作用加以充分认识，对于语音室的队伍来说，他们的任务是培养复合型以及创新型的人才，所以，必须要建立起一支具有较强素质的语音室队伍， 来使设备的效益充分发挥出来，从而使人才培养的质量得到提升。 其次，要把语音室的管理人员的职业道德修养进行强化，可以通过政治学习、思想教育以及典型引路等一些效果较好的措施来使语音室管理人员的事业心以及责任感树立起来，并对自己所从事的工作的重要性加以正确的认识。此外，还要把语音室的管理人员的业务能力进行提高， 可以制定一些培训计划，定期对管理人员实行不同形式的培训， 使他们的业务能力不断提高，并有计划的安排语音室的管理人员参加各种研讨会等等，从而开阔他们的视野，提升他们的思维能力，并促进他们的发展。最后就是要充分实行激励机制，从而把语音室管理人员的积极性调动起来。
3、结语
总之，高校的语音室在经济高速发展的今天已经越来越突出其重要性了，人们对于语音室的认识也越来越深入，怎样做好高校语音室的建设与管理是势在必行的。 所以，对于高校来说，要不断深入研究，来使语音室的功能不断完善、管理水平不断提高，从而提升语音室的教学质量。
参考文献：
［1］吕建伟.对语音实验室的管理及实验教学的探讨[J].岱宗学刊,2007.
［2］陈晓兵.计算机实验室科学管理之我见[J].中国现代教育装备,2009.
