摘 要： 学院官网作为对外宣传的平台, 需要提升流量。通过对学院官网和主要竞争对手网站展开针对性数据分析, 从而做到知己知彼, 有的放矢的开展搜索引擎优化, 可以为学院官网带来大量免费流量。同时, 也能为学院官网带来海量直接访问流量和外部链接流量, 提升学院官网品牌知名度。
关键词： 搜索引擎优化; 流量; 外部链接; 内部优化;
学院官网是学院的”商标”, 是学院对外展示风采、吸引生源的主要途径。在这里, 学院党委可以方便的发布党建相关学习材料, 供全院师生有针对性的加强学习、提高党性、升华思想;领导和管理机构可以发布重要通知, 譬如专业宣传, 招生就业信息等, 是广大师生获取资讯的重要手段;教师可以方便的发布课程数字资源、譬如课程慕课、微课等, 是师生深入交流的重要途径;集成的大量教学资源库不仅可以服务于本校师生, 而且是不发达地区高校向发达地区高校、普通院校向重点建设院校学习的桥梁, 地理上的界限在这里模糊和消失了, 是真正没有围墙的学校。实现教育资源再分配, 推动了教育均衡发展。同时, 学院官网也是高考考生填报志愿时, 学生和家长了解学院、咨询问题, 选择报考的重要依据。因此, 学院网站建设势在必行, 是融入国家“互联网+”战略及提升知名度的重要手段。
一、数据分析
(一) 学院官网现状分析
学院官网是对外交流活动的窗口, 建设完成后, 需要悉心管理、维护和推广。其品牌价值由其自身的流量决定, 而网站获取流量的方式主要有直接访问、链接访问、搜索引擎检索访问等三种方式[1]。针对江西财经职业学院信息工程学院官网子域名xg.jxvc.jx.cn, 通过在各类搜索引擎中输入site、domain、intitle等指令, 以及分析网站日志, 并利用去查网 (网址为http:/www.7c.com) 、站长之家工具 (网址为http://tool.chinaz.com) 、爱站工具 (网址为http://www.aizhan.com) 、站长帮手 (网址为http://www.adminlj.com) 、百度站长工具 (网址为http://zhanzhang.baidu.com) 、百度指数 (网址为http://index.baidu.com) 、Bing外链查询工具、Alexa排名查询工具等平台查询网站综合排名、域名年龄、响应时间、权重、收录、快照、关键词、外链、死链、关键词竞争分析等有关信息。根据查询分析得知, 一方面信息工程学院官网域名响应解析速度较快, 百度Site相关结果界面68个, 首页为第一条结果, 快照时间在近两天;另一方面作为学校网站的子域名, 没有独立的IP地址, 百度权重和360权重值为0, 反链数只有28个, 站内链接数36个, 网站首页包含标题, 但表述不准确, 头部信息不包含Desctiption和Keywords等关键信息, 百度收录页面数稳定在78个左右, 页面最后更新时间停留在半年之前, 主要流量来源于学校官网链接, 而且流量极少。其他可以获得的信息极其有限, 依据目前挖掘到的信息进行分析, 说明网站知名度和网站质量还有很大提升空间。
(二) 竞争对手分析
利用搜索引擎输入学院官网主要关键词进行检索, 输入“信息工程学院”时, 出现的基本上都是本科院校信息工程学院, 如中国地质大学 (武汉) 信息工程学院, 北京大学深圳研究生院信息工程学院;输入“高职院校信息工程学院”时, 出现的是大连职业技术学院信息工程学院, 哈尔滨信息工程学院、九江职业技术学院信息工程学院等;依据学院所在地区域特点, 输入“江西高职院校信息工程学院”时, 搜索引擎用户接口结果界面依次显示的是江西应用技术职业学院信息工程学院、九江职业技术学院信息工程学院、江西应用科技学院信息工程学院等。根据检索结果、我院所处区域以及江西省十所优质院校建设单位进行综合考量, 选择九江职业技术学院信息工程学院作为主要竞争对手, 开展数据挖掘和分析。其官网域名为xxgcxy.jvtc.jx.cn, 响应解析速度较快, 百度Site相关结果界面229个, 首页为第一条结果, 快照时间在当天, 百度权重为1, 反链数34个, 网站首页包含标题和keywords, 不包含Desctiption, 百度收录页面数稳定在200个左右, 页面最后更新时间在一周之前。
二、存在的主要问题及优化策略
(一) 问题分析
知己知彼, 方能知道差距, 确定优化目标和优化策略。通过相关检索挖掘, 可以获得的数据极其有限, 从相关查询结果可知, 两个网站都存在很多共性问题, 比如权重值都很低, 从搜索引擎获取的流量极少;网站知名度都不是很高, 用户很少能记住网址直接访问;反链数都很少, 其流量主要来源基本都集中在学校官网链接或者网站内部子页返回链接, 基本没有在其他平台做过外链推广, 造成访问量都很低;头部信息都不包含Desctiption关键信息, 不利于搜索引擎的爬行和抓取。经过与主要竞争对手网站的差距对比, 学院官网还存在以下几个突出问题:一是存在页面更新严重滞后问题, 学院动态及招生就业等主要模块最后更新时间停留在半年之前, 学院官网没有发挥好作为学生获取信息主要平台的作用, 学院相关人员发布信息过于依赖微信、QQ等实时平台;二是存在标题和Desctiption内容表述不准确或者不完整问题, 用户通过搜索引擎检索, 在结果界面主要看到的就是包含检索关键词的页面标题和Desctiption描述信息, 然后根据这两个内容来决定是否访问该页面;三是存在具体页面内容表述不准确问题, 网站首页中学院概况作为对外介绍学院的核心信息, 存在表述不准确或者没有及时更新修订情况。
(二) 优化策略分析
搜索引擎感兴趣的是更新频率高, 原创性的页面内容。认为包含完整标题、keywords和Desctiption内容的页面更加友好, 并通过锚文本、高质量外链和外链数量等多种综合因素来进行页面关键词排名。因此, 我们将从提高页面友好度、原创性、实用性等方面提高网站页面质量, 从而提高页面收录量, 并加强外链建设, 利用白帽技巧来提高网页关键词排名, 从而使学院官网从搜索引擎获得更多免费流量。
1. 内部优化
无论采用什么样的有效优化手段, 网站要提高收录量和获得长期稳定的访问流量, 前提都是必须提高网站自身页面质量。因此, 需要从以下几方面开展工作:
(1) 提高页面更新频率
师生登录学院官网最主要的目的是为了获得对自己有用的信息。因此, 学院官网管理维护人员要每天实时的将与学院或者师生有关的新闻、通知、招生就业等信息或者是当前重大热点新闻或是时事政治学习材料等发布到官网, 让师生养成通过学院官网查看学院最新动态和查阅自学材料的习惯[2]。开发在线学习平台, 使各专任教师和学生能够方便的进行在线交流, 或者是帮助学生搜集有关最新学习资料并在学院官网发布, 使学生学习能够做到有的放矢, 提高学习兴趣, 从而全面帮助学生养成日常自学习惯。网站页面内容丰富实用了, 搜索引擎爬行和索引的页面量自然就会增加, 从搜索引擎或者直接登录学院官网的流量自然就增多[3]。
(2) 代码、标签和内容优化
对搜索引擎友好的页面更受搜索引擎的信赖, 更容易被搜索引擎收录索引。因此, 我们需要优化网页内部代码, 在网页设计过程中, 不使用框架和Flash、JS等布局页面或者页面导航, 推荐使用DIV+CSS方式整体布局页面, 然后设计页面导航时使用文本导航[4]。在网站设计中加入SiteMap元素, 并合理书写Title、Keywords及Description等标签信息, 并利用白帽技巧, 在此类标签中合理布局网站目标关键词和长尾关键词, 尤其是在页面中使用图片加强页面效果时, 一定要认真书写图片ALT替代文本信息, 并在页面中插入视频时所选的视频要有字幕, 使搜索引擎能够快速抓取和准确索引此类核心信息。
在用户检索时, 搜索引擎能够准确的将页面或者有关页面元素推荐给用户, 提升用户使用感受和满意度。对于网站页面发布的内容, 一定要注意原创性和准确性, 文字使用要规范、通顺和准确。比如, 目前学院官网首页学院概况中第一段有关学院二级机构设置的内容就遗漏了部分内容, 表述不准确。同时, Title中有关表述不能再用信息工程系, 而需要修改为信息工程学院。
2. 外部优化
在确保了网站质量, 提高了网站收录率之后, 就要对网站进行反链推广, 尤其是外链推广。主要操作是在网站内部做到枝繁叶茂, 即增加页面数量和信息量, 并完善页面之间的反链建设。在此前提下, 加强外链建设。外链建设过程中要注意以下技巧:一方面撰写软文, 在教育相关网站、博客、专业论坛中发布, 提升网站曝光率、知名度及外链质量、数量和锚文本;另一方面。在外链建设过程中, 提升外链广泛度, 含网站广泛度和行业广泛度。
三、总结
在学院官网搜索引擎优化过程中, 先要做好计划, 撰写学网官网搜索引擎优化方案书, 严格按照优化方案, 围绕网站更新频率、内容原创度、实用性、页面整体架构优化、标签优化、内容优化及反链建设优化等各方面, 选择白帽手段进行长期坚持不懈的优化, 并加强网站日志分析, 从而不断完善优化方案, 全方位提升网站曝光率、可信度和知名度, 最终提升学院官网权重并带来巨量流量。
参考文献:
[1] 陈荣华, 杨蓓.门户网站搜索引擎优化策略研究[J].电脑知识与技术, 2018 (33) :173-174.
[2]林观德.教学资源网站的搜索引擎优化策略[J].信息与电脑, 2016 (16) :253-254.
[3]李春鹏, 黄菲菲.搜索引擎优化技术在高校网站内容管理系统中的应用[J].长春师范大学学报, 2016 (10) :67-71.
[4]陆俊.SEO技术在XHTML+CSS网页制作中的应用[J].重庆电子工程职业学院学报, 2016, 25 (6) :147-149.
