（ 一） 关键词分析按照频次排序，现代大学制度、大学制度、学术自由、学术权力、制度、大学、高校依次排在前列，文献篇数都在 20 篇以上。从这些高频关键词可以看出，对现代大学制度的研究主要集中在制度、学术自由、学术权力、大学自治等方面，这反映出当前现代大学制度研究的热点（ 见表 4） .
（ 二） 学科类别分析根据 CNKI 数据库分组浏览中的“学科”分组，表 5 列出了已有现代大学制度研究所属的学科类别。从中可以看出，90% 以上的文献集中在高等教育学科，中国共产党、行政法与地方法制、政党及群众组织、职业教育、成人教育与特殊教育、教育理论与教育管理等学科也刊登了少部分文章。由此可见，虽然对现代大学制度的研究已采用了多种学科视角，但运用非教育学的视角研究现代大学制度的论文数量很少。
五、文献来源分析
（ 一） 文献出版来源表 6 显示，现代大学制度研究文献来源排名前 3 的依次是： 《中国高等教育》，载文 44 篇； 《国家教育行政学院学报》，载文 32 篇； 《中国教育报》，载文 25 篇。从排名前 20 的文献来源来看，主要集中在教育学、高等教育学的专业报刊。从文献来源的档次来看，中文核心期刊较多，CSSCI 来源期刊也不少，《中国高等教育》《国家教育行政学院学报》《江苏高教》《高等教育研究》《现代大学教育》《复旦教育论坛》《中国高教研究》《大学教育科学》《高教探索》等均名列其中，刊载文献多达 157 篇。另外，《中国教育报》《光明日报》等国家重要且具有广泛影响力的报纸也刊发了多篇相关论文，对现代大学制度建设起到了积极的宣传和推动作用。
（二）研究资助来源表7显示，共有75篇“现代大学制度”研究论文得到了巧个类别的基金项目资助，受基金项目资助的研究成果占总成果的7 0}o.其中，全国教育科学规划项目对现代大学制度研究的资助力度最大，文献篇数达36篇。此外，还有国家社会科学基金、跨世纪优秀人才培养计划、国家自然科学基金、江苏省教育厅人文社会科学研究基金以及其他省部级基金等的支持。但总体来看，该项研究受基金项目资助的成果还不多，基金资助力度还不够大。
六、被引频次分析
文献的学术价值和应用价值可以通过其被引频次的高低反映出来。表8显示，袁贵仁发表的《建立现代大学制度推进高教改革和发展》一文被引频次最高，达185次。笔者认为，被引频次高一方面是因为该文发表的时间较早，另一方面是该文深入分析了建设现代大学制度要处理好的几个关系，并提出建立现代大学制度基础在大学，关键在政府，根本在法治[LeJ.这些观点现在仍然是我们建设现代大学制度的重要理论来源。从被引频次排前In的文章来看，现代大学制度的内涵、特征、建构、文化取向、大学治理结构和中国特色现代大学制度等方面的文献被引频次较高，与现代大学制度研究高频关键词相一致，因此是现代大学制度研究的热点。
七、结语
（一）现代大学制度已成为研究的热点并不断升温。纵观1995至2014年间，现代大学制度研究从年发文量1篇上升到100余篇，研究从不稳定到逐年增多再到成为一个研究热点。随着国家教育体制改革的不断深入，现代大学制度建设成为政府管理高校的必然选择，构建和完善现代大学制度必将再次成为社会关注的焦点，研究还将持续升温。
（二）产生了一批稳定、有影响力的研究者和研究机构。代表人物有王洪才、王长乐、别敦荣、马陆亭、周光礼等专家学者，也有一些后起之秀如高桂娟、彭江、王振等。代表性研究机构主要集中在高校，厦门大学、华中科技大学、江苏大学、北京师范大学、上海交通大学等研究活跃，产出稳定。
（三）研究有待进一步深入和拓展。目前现代大学制度的研究多集中在制度本身的内涵、特征、理论基础等方面，制度、学术自由、学术权力、大学自治是近年研究的热点，理论探讨较多，缺乏实践研究，特别是对现代大学制度建设中具体层面的制度建设研究，如对高校人事管理制度、财务管理制度、资源分配制度等的研究不够。因此，现代大学制度的研究内容有待进一步深入拓展，把理论和实践结合起来，关注建设的实践过程。
（四）跨学科研究还有待加强。现代大学制度研究不能局限于教育学，还需要建立在经济学、政治学、社会学、法学等多学科视角的基础上。目前非教育学视角的研究较少，如“现代性‘’制度‘’权力”‘治理结柯'’法治“等相关概念与建设现代大学制度密切相关，需要借助多学科的视角，才能将该领域的研究推向深入。
