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【题目】大学院校名师档案的征集及开发研究
【第一章】我国高校名师档案的研究绪论
【第二章】大学名师档案的概念与特点
【第三章】高校名师档案的价值
【第四章】大学名师档案的征集
【第五章】高校名师档案的开发
【结语/参考文献】大学优秀教师档案的应用研究结语与参考文献
第 3 章 高校名师档案的价值
高校名师档案内容涵盖了名师生活、学习、工作等各项实践活动中形成的，与名师息息相关的各项信息资料，是其人生轨迹的真实记载。它不但反映了名师个人的实践经历，同时也能够反映出高校的历史发展情况，对于高校保存历史、教育师生、科学研究、行政管理、文化建设等具有重要的凭证与参考价值。尤其是高校名师档案中的学校珍贵史料和尖端学术成果档案，更是进行高校建设与科学研究的珍贵资料[7].高校名师档案作为高校档案的重要组成部分，其在高校发挥大学职能方面的价值是最具针对性的、最能彰显自身作用的价值，本文即是以此为关注的重点来进行高校名师档案价值的论述。
大学职能是指大学所具有的职责与功能以及发挥这些职责与功能的能力的总称。即大学作为社会机构，对高校及社会发展进步所能发挥的作用[22].大学职能是社会不断进步与发展的产物，是特定历史条件下人类及社会需求的集中反映，也是大学产生、延续和发展规律的重要表现，体现了大学的本质属性[22].大学职能主要包括培养人才、科学研究、服务社会及文化传承创新四个方面，高校名师档案对于发挥大学职能方面的价值也相应表现在以下四个方面：
3.1 在人才培养方面的价值
培养人才是高等学校的基本职能，是其最主要的本职工作，主要指高等学校通过组织教学等活动教育和发展人的才能、启发人的思维、培育人的品格和审美能力，使人在社会实践活动中能够充分利用自身的才学与能力，为人类社会创造出更加多彩的物质与精神文化[23].
高校名师档案是高校重要的知识资源信息库，其真实记述了名师的生平历程、学术成果与主要业绩以及为人师表、乐于奉献的道德风尚，是年青一代学习的榜样，是教育与激励广大师生的优秀素材。
首先，高校名师档案可以直接向师生传授相关领域的学科知识。名师的讲义、教案、学术论着、科研项目报告等蕴含着丰富的学科知识，整理、汇编名师的讲义、教案、学术论着、科研项目报告等可以满足广大师生的利用需求，为师生增加专业学识与从事学术研究提供智力与资源支持。
其次，高校名师档案蕴含着丰富的教学经验与理念，可以为教学等工作提供先进的经验与方法的借鉴。名师通常是教学的高手，拥有丰富的经验与方法，为国家和社会的发展造就了大批的杰出人才。整理、汇编名师档案中教学工作总结、教学研究论文、每年度的教育、教学工作考核表等材料是广泛继承与充分利用名师教学经验与理念的重要手段。
最后，高校名师档案有助于师生为学、为人的道德品质、精神风范的培养。高校档案部门依托于丰富的名师档案资源，与图书馆、校史馆等校内其他机构进行合作，采用多种方式举办高校名师档案专题展览，着重展现名师艰苦奋斗的成长历程及严谨治学、开拓创新、诲人不倦、无私奉献的敬业精神和优秀品格，不断在道德品质与精神风范上教育与影响年青一代[23].如华南农业大学举办的丁颖教授与李沛文教授纪念展览，即以丰富的文字资料及生动形象的图片材料展示了两位高校名师顽强拼搏、严谨治学、爱岗敬业、无私为国的高尚品格，引领了广大师生治学、为人的优秀品格与道德风貌的形成[2].
3.2 在科学研究方面的价值
科学研究是高校的一项重要职能，它是创造知识的过程。人类社会的发展对知识的需求与依赖不断增大，高校作为知识创新的主要场所之一，其在科学研究方面的优势日益明显。高等学校的科学研究活动不断创造着新技术、新知识与新思想，目前高校已成为名副其实的社会知识中心[24].
首先，高校名师档案中蕴藏的科研成果是高校科学研究的基石。高校名师在其自身的科学研究活动中，积累了大量的展示科研成果的学术档案，其中蕴藏着丰富的科学研究资源。其内容大体有：学术论文及专着、科研项目的实验、推广、鉴定、应用等研究阶段的原始数据、科研报告等[25].无论是科学研究的过程还是结果的原始数据都可以作为他人研究的有效范例，能够为后人的研究发挥重大的指导与启示作用。从事科学研究不是闭门造车，需要继承前人优秀的研究成果与经验，高校名师档案中蕴藏的科研成果就为科研人员继承前人的成就，不断创新知识，推动高校科研活动的持续、良好发展提供了重要支持与保障。
其次，高校名师档案中蕴藏的科学研究方法为高校科学研究提供了有力支持。科学的研究离不开正确方法的指导，好的方法可以提升科学研究的效率与效益。整理与汇编名师关于科学研究方法的介绍、经验交流、总结，可以促进科研人员对名师先进方法与经验的继承与创新，从而大力推动高校科学研究的进步。
3.3 在服务社会方面的价值
服务社会是高等学校发展衍生出的重要职能。主要是指高等学校为满足社会相关方面的现实需要，通过创新知识与培养人才，有计划地向社会各界所提供的学术性的智力支持与服务[24].
首先，高校名师档案所蕴藏的丰富教学、科研等资源是高校服务社会职能发挥的重要资源保障。高校名师作为高校认定的着名人士，其档案资料中蕴含的丰富知识是高校知识库中的精华，高校的社会服务是对高校长期所累积的知识的运用，而高校名师档案是对高校精华知识的长期收藏与保管，高校面对来自社会的知识需求，为其提供高质量的知识服务则必须利用高校名师档案的知识资源。
其次，利用高校名师档案开发成果能够直接或间接服务于社会建设与经济发展。高校名师档案的开发成果可以为面向社会的继续教育和终身教育、政府及企业咨询、开放图书馆等提供直接的、经常性的、具体的服务。比如，利用高校名师档案馆藏资源，面向社会举办优秀教学成果展览、科技项目研讨会、学术知识讲座等[23].
最后，高校名师档案的开发能为社会公众提供精神文化产品。名师治学、为人的品质与精神风范不只在高校中起到德育的作用，为广大师生提供精神食粮，其在社会公众中同样能够起到道德培养、精神升华的作用。利用名师档案资源，与媒体合作制作名师专题节目，利用互联网开放名师档案网络展览，不断向社会公众宣传与介绍名师的奋斗历程、重要贡献等能够满足社会公众对名师的认知、感悟、崇尚、学习的需求，为其提供精神食粮。
3.4 在文化传承创新方面的价值
文化的传承与创新是高校的重要职能，是高等学校建设的重大使命。高校的教学、科研、管理等各项活动与文化建设之间相互促进、密不可分，它们共同推动了高校各项事业的建设与发展。高校名师档案记录了名师的奋斗历程，展现了时代的变迁、学校的发展，其中蕴含着丰富的文化内涵。
首先，高校名师档案是校园文化的积累与沉淀，体现了文化的传承。我国的传统文化、优秀的校园文化是通过一代代的人传承下来的，传承的工具是记录，而档案是这些记录中最真实可靠的。大学自产生以来就是文化的聚集、交汇、发展、传播之地，高校名师作为掌握高校核心知识与文化的人，其身上必然浸染、沉淀当时当地的某种文化，这种文化的印记必然会反映在其学术创作、生平事迹当中，也就必然会保存在其档案材料中流传下来。高校名师档案中蕴含的文化被后代人所吸纳就体现了文化的传承。
其次，高校名师档案的开发与利用促进了校园文化的创造与发展，体现了文化的创新。创新的前提是继承，高校创新文化建设离不开文化的传承，而高校名师档案所蕴藏的文化元素正是传承高校文化的重要资源，以传承促创新才能更好的实现文化的新发展。开发与利用高校名师档案资源中的文化因素，并结合高校发展的具体实际加入新思维，进行再创造，不断打造校园文化的新内容与新形式，促进高校校园文化的新发展。
