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【题目】如何有效提高网页设计的艺术美探究
【引言 第二章】从认知心理学的角度设计网页
【3.1】网页设计版面布局
【3.2】网页简短标题与提示语(label)
【3.3】网页图形图像的插入技巧
【3.4】认知心理学在网页菜单设计中的应用
【第四章】色彩设计理念在网页中的应用
【结语/参考文献】网页构建中认知心理学与色彩设计应用研究结语与参考文献
引 言
设计在英语中称 Design.设计是一种想法、一种目标，以及为实现这种想法和目标所实施的一系列规划方式，统称为设计。随着生产力的迅速发展， 生活水平的普遍提升， 设计的领域和水平也在不断地发展拓宽和提高。现今社会， Internet 网已将全球联通，信息的共享和交流已经成为人类的共同需求，并在商务活动中得到了广泛地普及和应用。当前信息来源的几个组成部分主要有。印刷品（书籍﹑报纸﹑杂志）﹑电视媒体等等。而网络技术的发展又使数字成为一种桥梁，产生了网络化传播系统和结构，成为继报纸、广播、电视后的第四媒介。由此，网页设计正是在这种信息极大丰富的条件下应运而生，而又在强烈的需求中不断提升自己。
网络有双重作用，一方面，作为商家或者网络运营商，可以利用网络把自己推向世界，让越来越多的用户了解自己，从而达到一定的经济效益；另一方面，作为用户，可以通过网络查找资料，了解自己想知道的内容，比如聊天、就诊、购物等并与此同时也得到了审美的满足。因此要双方都从中受益，达到双赢的效果，就必须不断地提高网页设计水平，综合运用计算机技术、行为学、心理学、人机工程学以及艺术设计理论等综合学科知识，达到最好的经济效益、社会效益和审美价值。
本文从认知心理学入手，针对构成网页的基本技术和艺术要素，详细讨论了网页的版面布局，简短标题和宣传标语的设计以及色彩的应用等诸多内容。结合具体的实例，阐述了运用认知心理学和色彩等艺术设计理念的具体方法，取得了更好的效果。
一、认知心理学以及背景知识
认知心理学是二十世纪五十年代中期兴起于西方的一种心理学思潮，二十世纪七十年代成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。
以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程。按照这一观点，认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。
假定一个人看屏幕上投射的字母 E,如果投射时间很短，比如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这说明知觉不是瞬时的；投射时间长一点，比如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这说明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O或Q,但看不出是 E还是 F或 K,那么这个人就产生了部分的辨别。由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西时所需的时间。这一切表明，知觉是累积的，它包括几个特定的阶段。反应时研究法也是一种会聚性证明法。
人类通过不同感觉所得到的不同信息之间会互相产生影响。为了增加沟通的效果，人类常用不同形式的媒体与不同的沟通方式表达自己的意念。譬如人类说话时经常伴随着一些肢体语言和眼睛的动作，古代的戏剧则运用歌队和演奏者随着演出的进行提供音乐，电影和戏剧也都随剧情发展加上一些配乐以增加气氛。在计算机科技发展之后，科学家们也常利用计算机绘图和动画表现枯燥无味的科学数据。人类在互通信息的同时也在交换彼此的情绪，如果没有好的沟通情绪，所谓话不投机半句多，双方可能说没有两句话就结束谈话了。因此若要利用多媒体的方式作有效的沟通，则必须让沟通双方有临场感，并引起彼此的良好沟通情绪。由于网页制作要在计算机屏幕上呈现视觉画面，因此一方面用户要学习从计算机画面上获取信息；另一方面网页制作者要了解用户的"看见"﹝see﹞的能力，以设计出能使人易懂的画面，协助用户简洁地看到信息并且获得信息。由此就涉及到一个认知的过程，这就是从直觉→知觉→理解的过程。
认知简单的说就是知识的获得和使用，这牵涉到两个层面的问题。一方面是知识在我们的记忆中是如何贮存的，以及贮存什么样的记忆内容的问题；另一方面是知识是如何被使用或处理的历程问题。前者强调的是"心智结构",后者强调的是"心智历程".以上这两个问题就是认知心理学研讨的两个大方向，因此认知心理学又可以定义为。为了解人类行为，而对人类心智历程及结构所作的科学分析。由于认知心理学的主要理论架构是"信息处理模式".
这个模式视人类为主动的信息处理者，探讨人类凭感官接受信息、贮存信息以及提取、运用信息等不同阶段所发生的事，所以认知心理学也常被称作"信息处理心理学".而对于信息，感官记忆可贮存大量的信息，只是若不予注意，信息很快就失去。所以要进一步"注意"（知觉），作"图样辨识"（理解），选择需要的感官信号做进一步的处理。一般说来对感觉刺激很少的信息很难被记忆，而那些能引起人们很强感觉刺激的信息很容易被人记忆。而现今社会是一个信息爆炸的时代，人们获取信息的方式主要是从Internet获得，这就必定要求在网页的设计上要遵循认知心理学的要求，才可以被人们容易感知。
二、从认知心理学的角度设计网页。
设计是一门古老的技能。从人类在认识自然、改造自然的活动中产生了对工具、装备的需求以来，就在事实上形成了设计。随着生产力的迅速发展，生活水平的普遍提升，设计的领域和水平也在不断地发展和提高。至现今社会，Internet 已将全球联通，信息的共享和交流已经成为强烈的要求。网络在其中扮演着重要的角色，已经在商务活动中得到了广泛地普及和应用。信息的传播和获取已是国家、企业甚至个人发展充实的必要手段。统计显示，人们通过Internet 获取信息，超过 95%的比例是通过浏览各种类型的网页来实现的。由此，网页设计正是在这种信息极大丰富的条件下应运而生，而又在强烈的需求中不断提升自己。
进入 90 年代中后期，由于出现了许多与 WWW（万维网）相关的新技术，如 Java 语言、动态 H TML、FLASH 以及虚拟现实造型语言等技术，网页面因此变得更为生动和精彩。但人们往往只注重于硬件的选择和技术的实现，而忽略了网页本身的内容。网络有双重作用，一方面，作为商家或者网络运营商，可以利用网络把自己推向世界，让越来越多的用户了解自己；另一方面，作为用户，可以通过网络查找资料，了解自己想知道的内容。比如聊天、就诊、购物等等。因此要双方都从中受益，达到双赢的效果，就必须考虑以下几点因素。
2.1 如何引起用户关注。
对网站的访问分有意和无意两种。对第一种有备而来的用户，重点在于整个网站信息的排布和提取，使他可以"满载而归" .对第二种冒然而至的陌生用户，重要的就在于在尽量短的时间内引起用户的注意，引起其兴趣，吸引用户。使其将随意（直觉）逐步转化为随意后注意（知觉），减少意志的付出，同时得到良好的效果。
但是由于网络的局限性，网页的设计要打破传统美学对版面美术的要求，必须考虑频宽，信息简单易懂为主。强而清晰的文案比制作繁难的影音效果更能吸引用户的注意。过大的图档传输速度较慢，多数人会选择跳离此页，再花哨的设计也无法发挥作用。另外，利用一个精巧的小图标来点醒整个版面，也有不错的效果。简单有趣的动画和互动效果都是很吸引人的。通过网页设计使页面达到"以少胜多"﹑"以一当十"的视觉效果。
此外，考虑到人的好奇心理，对于整个网站来说，尤其是传统的商业网站，在追求网页的统一的、可靠的风格的过程中，也要适当揉入变化，实现变化与统一的结合，这样才不会使人感到千篇一律，倦怠厌烦。
2.2 促进沟通。
网站在宣传和传播过程中，与他人交流和沟通，网页就成了沟通的媒介。认知心理学认为。通过沟通，有助于增进相互之间的了解，增进对行为的控制和激励，有助于情感的表达。妨碍沟通的形式主要有。过滤、选择性知觉、情绪和语音。而克服的方式有。利用反馈、精简语义、主动倾听、情绪控制等。设计网页过程中注意引导沟通的有效性是非常重要的。
2.3 满足用户需求。
人们访问网站的目的是为了寻求和得到某种满足，是出于某种需要。网页设计不但要考虑到这种被动需求的满足，也要适时地引导人们的需要，引发某种情绪。
在网页设计中，对症下药是很重要的，俗话说，物以类聚，人以群分。一般来说，某一类的网站往往吸引一些有相同之处的人，了解用户的喜好和需要，及时调整设计方案是必要的。应按照网站的方向﹑宗旨，结合不同的客户群体和对象来策划﹑设计网页内容﹑方案，树立其网站形象和风格等。
