mba论文选题误区和技巧
选题误区一：论文选题偏大或偏小以及混乱等
1选题偏大，以学员目前所具有的专业知识而言，很多时候是无法驾驭这么大的题目的，比如有的学员所选的题目涉及到国家基础行业的研究或是涉及到世界题目的研究。这些题目都不是一篇论文所能解决掉的，学员硬性的撰写这类的论文，最后很可能就沦为空中楼阁、无源之水。
2选题太小。论题太大固然不好，太小也有不妥的地方。作为一篇学位论文，假如涉及到的题目太小，不具有研究价值，比如有位学员把某个规模很小的民营企业的员工培训作为论文研究方向，这样的论文即使委曲成文，也不能体现一名MBA学生的素质。
3偏向理论研究。这类的研究方向实在有点偏离MBA的培养方向，MBA教育重在理论联系实际，重在培养学员解决实际题目的能力，所以我们的学员在拟定论文题目是应该更多考虑的是解决实际题目，而不是空泛的理论探索。
4选题混乱。对所要研究的内容、主体不清楚，不清楚究竟是研究一个公司的整体运作情况还是研究该公司的某一项目、职能;还有的分不清自己的论文究竟是要作描述性研究还是作探索性研究。
选题误区二、有些学员的论文逻辑存在题目，在论文中无法反映其研究过程究竟是从一般到具体还是从宏观到微观
出现这样的题目，根源是学员在撰写论文前对整篇文章没有做到胸中有数，而是盲目下笔，想到哪里写哪里，写到哪里是哪里。
选题误区三、研究内容主要存在两方面题目：
1研究内容有缺陷，硬性对研究内容进行分歧实际的拆分，比如有一篇研究营销的论文固然营销方案、营销手段等都谈的很多，但没有涉及到客户。试想，不涉及到客户，不对客户进行全面分析，何来营销?
2研究内容过于空泛，现象泛述较多，而真正体现作者思想的因果分析则没有或很少，对所列举出的题目也给出自己的评价，或者固然进行了评价，但没有评价依据。
选题误区四、资料运用方面有这样两方面题目：
1不懂得判定资料真伪。如今是信息时代，各种信息、资料浩如烟海，怎样使用资料就成为很重要的题目。
而很多学员在撰写论文时，对所搜集到的资料，尤其是很多来自互联网的资料，不加考证、不加甄别，拿来就用。这实在是一种很不负责任的做法，规范的做法应当是尽可能的取得第一手资料，这既是对作者的尊重，也是对自己论文的负责，由于没有资料只可能导致论文显得单薄，但假如使用了错误的资料，整篇mba论文选题论文就可能没有任何价值.
2不会使用资料。很多学员在撰写论文前搜集到大量的资料，在撰写论文的过程中却不懂得或不忍心舍弃与自己论文主旨无关的资料，凡是搜集到的资料都尽可能的用在论文里，以为这样能丰富论文，增加论文的说服力，却不知无关的资料堆砌过多，只会使论文显得臃肿，而且，有些分歧适的材料堆砌在文中还会冲淡、甚至反对自己论文的主题。
选题误区五、论文格式不规范
MBA学位论文辅导有具体的格式要求，但很多学员在撰写论文时却总是忽略这些要求，终极必然会导致格式分歧格的“次品论文”出现。比如，论文撰写要求对文章中图标的使用、图标标号、章、节、目的字体、字号都有明确要求，这要求学员在撰写论文前都要了然于胸。
论文撰写题目的根源论文撰写之所以有以上这些题目，原因很多，主要有以下几方面：
1不够重视。学位论文的撰写是一项耗时耗力的工作，需要前期拟定选题、搜集资料，在论文撰写前还要搭建框架，脱稿后还要经过反复的修改，这个过程不投进相当的精力显然无法完成，而很多MBA学员都是边工边读，平时工作时间就很紧张，或是忙于找一份新工作，这就导致时间、精力得不到保证。
2阅历缺乏。很多年龄较小的学员由于缺少实际工作经验，对于所学的知识没有感性的熟悉，或是刚刚参加工作不久，对所在单位、所从事的工作都没有深进、全面的了解，这种情况下也很难撰写出高水平的论文。
3大环境的影响。
当今社会，浮躁之风盛行，这股风气也渐渐波及大学校园，而MBA学员有是和社会联系比较密切的群体，在这样的环境影响下，有些学员就随波逐流，对学位论文的撰写也就不愿投进太多精力。
mba论文选题技巧：
针对MBA学位论文撰写中存在的种种题目，结合在实际论文指导中的体会，我以为，对于MBA学位论文的指导应该从这几个方面着手：
一、选题方面
1选题要保证理论联系实际，把在校所学和单位所做紧密联系，这样做符合了MBA的培养目的，同时，由于是学员亲身经历的题目，写起来也轻易找到感觉。
2在理论联系实际的原则下，要保证选题不能太大或太小。为了防止论文流于假大空，尽量杜尽战略题目的研究，尤其是没有过企业高层阅历的学员，更不建议写这类论文。如前所述，论文题目太小，没有研究价值。
3论文构建要完整。研究主体、研究对象、研究内容、研究方法应清楚、明确。
二、资料搜集方面
对所获得的资料要学会运用，首先要判定资料的真伪，对于直接资料和间接资料要胸中有数，提倡获取直接资料。
三、论文框架的搭建
论文撰写前应胸怀全文，明晰论文顺序，在论文撰写初步完成后要不断的进行修改、完善。
四、重视和导师交流
MBA学员具有不同的专业背景，其中也不乏完全没有治理背景的学员，尤其这部分学员，在论文撰写前应和导师进行充分交流，从选题到研究内容，到论文框架再到观点提炼，都应和导师进行充分交流，这个交流的过程实在也是不断提炼的过程。
五、导师的定位
在指导学员撰写论文时，导师也应摆正心态，对学生从严要求，认真指导。导师不应该扮演“把关人”的角色，和学员的目标应该一致，以撰写出优质论文为终极目标。在这个过程中，导师应充分考虑到不同学员的不同职业、知识背景，结合各人实际情况，制定出针对性强的具体指导方案，因材施教。以自己的丰富阅历、宽广知识面给学员给出行之有效的建议。
六、举行选题预答辩
在学员论文撰写完成，参加正式答辩前举行一次预答辩，这个过程很重要，是一个继续发现题目、继续完善论文的过程，也是一个锻炼合作的过程，既可以锻炼学员的表达能力，也能促使他对答辩预备的更充分。
