摘要
高等职业教育是我国职业教育的后起之秀，是职业教育发展的必然趋势，也是我国高等教育的重要组成部分。内蒙古建筑职业技术学院是一所直属于内蒙古自治区人民政府的全日制普通高等院校，于2007年成为全自治区唯一一所被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"的立项建设单位，这标志着该校已从众多高职高专院校中脱颖而出，成为发展的典范。但是，学院在人力资源管理方面还存在着很多的不足，导致学院部分教师出现了职业厌烦的心理状态，表现为教师的教学态度不够认真，教学能力、教学水平有待提高，教学方法存在缺陷，教学责任心不足等等。
本文针对内蒙古建筑职业技术学院中的专业技术岗位，即专业教师岗位（不包括行政、后勤保障等岗位）进行了深入分析，探讨了学院关于教师激励机制方面存在的不足，并根据学院的具体情况提出了相应的解决对策。希望本文可以对内蒙古建筑职业技术学院的激励机制的建设有所助益，解决学院存在的一部分人力资源管理，尤其是教师激励方面的问题，真正使教师在工作中能与学院共同成长发展，充满激情与活力。
另外，本文是激励机制在高职高专院校教师激励方面的应用，可以为人力资源管理理论提供良好的实践支撑。
关键词：高职高专，教师激励，精神激励
目录
第一章绪论
1.1研究背景
1.2研究目的和意义
1.3研究的主要内容
1.4研究的主要方法
第二章关于国内外相关理论的概述
2.1需求基本理论
2.1.1马斯洛需求层次理论
2.1.2双因素理论
2.1.3公平理论
2.1.4人性假设理论
2.2激励理论
2.2.1教师激励的概念
2.2.2教师激励的类型
2.3国内关于教师激励的文献
2.4内蒙古建筑职业技术学院完善教师激励的重要意义
2.4.1激励是教师努力工作的动力源泉
2.4.2激励能充分发挥教师的潜能
2.4.3激励能极大的提高教师的工作效率
2.4.4激励可以提高学校的凝聚力，有助于吸引优秀的教师人才
2.4.5激励有利于营造良好的竞争环境
2.4.6激励有利于提高教师的素质
第三章内蒙古建筑职业技术学院校教师激励问题分析
3.1调查的基本情况及现状
3.2岗位聘任方面存在的问题
3.3教师薪酬方面的问题
3.4教师精神激励手段方面的问题
3.5教师培训方面存在的问题。
3.6教师评价方面存在的问题
3.7其他方面的问题
3.7.1管理者追求短期的经济利益与教师追求长期发展的理念相冲突
3.7.2制度建设不完善影响了学院凝聚力
第四章内蒙古建筑职业技术学院教师激励对策研究
4.1内蒙古建筑职业技术学院教师的需求特点分析
4.2完善并真正落实岗位聘任制度
4.3保证学院教师收入分配的公平性
4.4增加和创新有针对性的精神激励手段
4.4.1开拓有针对性的激励手段
4.4.2环境激励
4.5提供灵活多样的培训形式和丰富多彩的培训内容
4.6构建科学合理的评价体系
4.7重视加强组织文化建设，加快制度完善步伐
4.7.1重视加强组织文化建设
4.7.2加快制度建设步伐
结语
参考文献
