俄语专业毕业论文题目（最新110个）

来源：学术堂作者：王老师
发布于：2020-03-30 共2617字

随着现代科学技术不断地发展,俄语科学语体在科学技术情报和学术交流中得到了更加广泛的应用。苏联的一些最新的科学技术在书面上都是用俄语科学语体表达的。所以,掌握好俄语科学语体是获取世界上先进科学与技术的可靠手段之一。下面是俄语专业毕业论文题目110个，供大家参考阅读。

　　俄语专业毕业论文题目一：

　　[1]俄汉语修辞格数量相差悬殊之原因浅析

　　[2]“一带一路”背景下高校俄语教学创新研究

　　[3]语料库在俄语教学中的应用探究[J].科技风,2020(08):66-67.

　　[4]杨柳青木版年画核心术语俄译研究

　　[5]高校教学改革背景下的旅游俄语课程教学创新研究

　　[6]俄语电影汉俄双语字幕在俄语学习中的作用

　　[7]郭沫若历史剧《屈原》在前苏联的翻译及传播

　　[8]汉俄网络广告中的语用预设浅析

　　[9]俄罗斯文学影视作品名的汉译问题

　　[10]大学公共俄语学习现状及策略研究——以新疆师范大学为例

　　[11]汉俄职业委婉语中的语言世界图景对比分析

　　[12]俄语战争话语的特点与功能分析

　　[13]如何在俄语课堂中融入学科素养

　　[14]基于词汇联想的词块学习理论在俄语教学中的应用研究

　　[15]新时代我国俄语语言与文化研究:问题与趋势

　　[16]海南高职院校俄语专业国际联合培养模式探索与实践——以海南外国语职业学院为例

　　[17]国家“一带一路”背景下俄语人才需求探析

　　[18]俄、汉语中比喻的比较与翻译

　　[19]俄语影视作品汉译方法研究——以俄罗斯纪录片《中国的重生》为例

　　[20]经贸专业大学生对俄语语言态度调查研究——以黑龙江工程学院经济贸易类学生为例

　　[21]加强语言文化能力培养提升俄语专业学生跨文化交际能力

　　[22]“龙江丝路带”背景下黑龙江省复合型俄语人才培养的对策研究

　　[23]海南高职院校俄语人才的国际化现状与趋势分析

　　[24]俄汉对话语篇中的表态言语行为

　　[25]新疆旅行社对俄语人才需求调查研究

　　[26]一带一路背景下大学公共俄语教学的实施策略

　　[27]复合应用型外语人才跨文化交际能力培养模式的探索——以第二外语（俄语）课程建设为中心

　　[28]高校俄语专业学生留俄短期学习经历中语言熟练程度变化的研究

　　[29]俄语词组“знай себе”的语法化研究

　　[30]俄语写作在低年级教学中的作用刍议及偏误分析

　　[31]鲁迅新文化运动时期与“托尔斯泰主义”的对话——以《工人绥惠略夫》的翻译为媒介

　　[32]俄语近义词的“小同大异”——以беседа,разговор和диалог为例

　　[33]高尔基《童年》作品中比喻修辞格的运用及汉译

　　[34]一带一路背景下大学俄语教学改革策略分析

　　[35]对以就业为导向的商务俄语人才培养的思考

　　[36]探究俄语实践教学模式的创新与改革

　　[37]王钢.带“上帝”成素俄语熟语的语言和文化阐释

　　俄语专业毕业论文题目二：

　　[38]抗战时期俄苏文学汉译语境适应机制论

　　[39]浅析俄语广告模糊语类型、作用及翻译策略

　　[40]“一带一路”背景下高校俄语教学

　　[41]浅析俄罗斯语言发展与俄语国家政治政策的关系

　　[42]中俄沿边高校合作办学俄语教育存在问题及对策

　　[43]Не до шуток型无人称句语义探究

　　[44]动词多义义位的组合特征分析

　　[45]试论文学期刊与文学观念之关系——以《小说月报》对俄苏文学的译介为切入点

　　[46]基于“圆/круглый”联想场的中俄语言意识对比研究

　　[47]莫言小说中成语的用法分析及翻译原则——基于《酒国》和《丰乳肥臀》俄译语料的研究

　　[48]俄语“十字架”观念的语言文化学研究

　　[49]市场需求导向下师范院校俄语专业人才培养模式转型研究

　　[50]俄语课堂教学中的德育教育研究——评《大学俄语1》

　　[51]俄语动词隐喻义变的多向位分析

　　[52]俄语诗歌翻译中的若干“诗味”问题浅析

　　[53]从俄语专业四级测试中的数词到俄语教学

　　[54]释名以章义——欣读刘宏教授的专著《俄语语言文化与跨文化交际》

　　[55]浅谈中俄合作办学下俄语教学存在的问题

　　[56]原型范畴理论视域下俄语被动结构教学研究

　　[57]初中生俄语学习方法及策略探究

　　[58]“一带一路”背景下高校俄语口译教学改革研究

　　[59]毛泽东著作俄文版翻译及出版特征研究

　　[60]基于意象图式的俄汉换译机制研究

　　[61]对高职俄语教学中学生跨文化交际能力培养的思考

　　[62]“一带一路”视域下助力国际旅游岛海南俄语人才需求特点及发展趋势

　　[63]论俄语存在构式与处所构式、领属构式的认知关联

　　[64]俄语固定比喻研究综述

　　[65]俄语教学专家——邓军

　　[66]石油俄语术语的翻译策略研究

　　[67]黑龙江省旅游景区公示语汉俄翻译研究

　　[68]高校俄语阅读课教学模式的创新研究

　　[69]功能翻译理论在公示语俄译中的应用——以三亚道路景区指示牌为例

　　[70]浅析果戈里作品中的委婉语现象

　　[71]汉俄语言接触研究面临的现实困境与发展路径

　　[72]互联网环境下的俄语时政新闻翻译研究

　　[73]动词隐喻义位的组合形式性能

　　[74]从翻译目的论视角看口译现场的应急技巧

　　俄语专业毕业论文题目三：

　　[75]俄汉语篇代词回指对比与翻译研究

　　[76]俄罗斯功能语法实质与教学价值

　　[77]《聊斋志异》中俄文本翻译中的民族文化内涵研究

　　[78]认知语言学框架下的俄语隐喻研究

　　[79]论高校俄语师范生教学反思能力的培养

　　[80]“一带一路”下大学公共俄语教学的创新策略

　　[81]黑龙江大学哈外专——哈外院时期师资及教材建设历史探究

　　[82]俄罗斯进口食品标签“译”犹未尽

　　[83]以跨文化交际为主导的俄语教学模式探究

　　[84]基于微信公众号的俄语培训现状初探

　　[85]黑龙江俄语教育的萌芽与发展

　　[86]在华俄侨的母语保护及文化传承

　　[87]高校少数民族学生公共俄语教学改革探究

　　[88]俄语课程教学过程优化——以带前缀的运动动词教学为例

　　[89]“一带一路”倡议下中国俄语媒体对俄语地区的传播探析

　　[90]翻译视角下的汉俄语视觉动词语义对比——以小说《围城》为例

　　[91]“大树理论”下应用型本科高校俄语专业课程体系优化

　　[92]承继联接与俄语存在构式范畴的建构

　　[93]俄语语言世界图景中的“综合性观念分析法”——以“любовь(爱情)”观念为例

　　[94]生态外语教学视角下的商务俄语课堂教学

　　[95]俄汉姓氏之动植物人名起源探究

　　[96]基于语言文化影响的中俄家庭理念比较研究

　　[97]中国俄语教育70年回顾与展望

　　[98]十九大报告和十八大报告俄译本语言特征的比较

　　[99]基于元认知策略的商务俄语的教与学

　　[100]“一带一路”视域下俄语国际人才培养与实施的路径

　　[101]浅谈后G20时代的杭州景点导游词汉译俄

　　[102]医学俄语术语特点及翻译策略

　　[103]篇章教学论对俄语阅读的启示以及教学优化策略研究

　　[104]俄、汉语词类划分原则的对比研究

　　[105]俄语劝说言语行为中的话语词研究

　　[106]大学生俄语写作能力培养

　　[107]商务俄语翻译的问题及原则

　　[108]从认知语言学视角看俄语食物名词的数范畴

　　[109]俄英语同源词语义演变探究

　　[110]俄语科技术语特点、翻译难点及应对策略研究

　　以上就是关于俄语专业毕业论文题目的分享，希望对你有所帮助。

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