职业道德培养渗入实训教学的策略(2)

　　（四）模拟企业管理方式，培养学生职业责任
　　
　　责任是每个人都应具备的重要品行，也是我国传统美德的体现。为培养中职生的职业责任，学校应该模仿企业对每个岗位的管理制度，给每个实训班级建立相应的管理制度，让学生明确自己的职责要求。例如，在航空旅游实训中，应该设有机长、副机长、空姐、乘客等，然后模拟真实的场景让学生根据自己的角色展开训练，并相互监督，使学生认识到自己应该担负的职业责任，增强学生责任感。
　　
　　四、结语
　　
　　在职业道德行为养成的过程中，想要让其发挥出更大的功效，则必须有效组合各种教学方法，把职业道德养成教育通过有效的方法渗透到课内课外、校内校外。
　　
　　参考文献：
　　[1] 陈颖。工学结合模式下高职生职业道德教育探析[D].成都：西南财经大学，2009.
　　[2] 陈晓玲。中职生职业道德行为养成教育探析[J].西部素质教育，2016,2（8）：93.
　　[3] 杨哲。高职学生职业素质养成新论[J].职业教育研究，2008（5）：76-77.