一、会计职业道德的含义及基本要求。
所谓职业道德，是指人们在职业生活中应该遵循的基本道德，是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。因此，职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
而会计职业道德，是指会计人员在其工作中正确处理人与人之间的关系、个人与社会之间的关系的行为规范和准则。它是会计人员在从事会计工作的长期实践中形成的，体现了社会主义市场经济体制对会计工作的要求。会计职业道德对会计人员提出了“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”等八项具体要求。加强会计职业道德建设，对于贯彻国家的政策法规、加强企业管理、净化会计行业风气、促进整个社会的道德风尚建设都有非常重要的作用。
二、当前我国会计职业道德建设过程中存在的问题。
1.部分会计人员存在职业道德失范现象。随着市场经济不断深入，人们物质文化生活水平不断提高，在追求物质利益的过程中，有一部分会计人员在面对个人和小集体的利益时，会向现实妥协，做出职业道德失范的行为，如一些会计人员为了满足个人私欲而贪污挪用公款、虚假做账；还有一些会计人员在进行会计处理时不坚持原则，受他人左右等。
2.部分单位受利益驱使，扰乱会计秩序。面对日益激烈的市场竞争，很多企业会采取如虚列资产、谎报利润、虚增费用等手段进行不正当竞争，以实现自身的经济利益。在这些企业明知违反会计政策法规的情况下还采取这些行为，其最终结果会给企业带来难以挽回的损失，也会影响国家经济的有序发展。
三、导致我国会计职业道德建设存在问题的原因。
面对我国会计职业道德建设出现的问题，究其原因，一方面是由会计人员自身的原因引起的，而另一方面是由会计环境存在问题而导致的。
1.会计人员自身的原因。
1.1会计人员职业道德观念淡薄，个人价值取向扭曲。随着前经济的发展，人们的价值观产生了很大变化，面对多样化的企业组织形式和就业途径以及灵活的分配形式，人们对眼前的物质利益追求更加强烈，一些道德意识薄弱的会计人员抛开诚实守信、公平竞争等优良的传统道德，做出违背职业道德的行为。
1.2会计人员执业纪律松弛，法制意识不强。很多会计人员之所以不坚持原则，唯领导意图是从，究其原因，除了个人职业道德水平不够之外，还有可能是这些会计人员根本不懂法律法规的相关规定，以为自己做的事不会“出大事”,即使出了事也由领导顶着。这种职业纪律不强、法制意识淡薄是因其不注重认真学习会计相关法律法规和制度准则所造成的。
1.3会计人员缺乏爱岗敬业精神，工作胜任能力差。在会计人员的现实工作中，爱岗敬业精神和业务素质也决定了会计工作的效果。
如会计人员做事拖拉、业务知识老化、不注重职业经验的积累和新知识的学习等，在面对出现的新业务时必然会感到无所适从，因此很容易出现错误的会计处理，这虽不是会计人员主观上想做错，但其客观结果确是错帐，就其原因仍是会计人员自身的胜任能力不足而造成的。因此，会计人员职业道德的八项规定中将“爱岗敬业”放在了首位，在之后还提出了“提高技能”的要求。
2.会计环境的原因。
2.1企业不良竞争中，企业领导对会计人员产生影响。会计的外界压力主要来自企业的领导，因为会计也是企业的员工，受领导的管理，企业领导可能为了片面追求企业效益或为了欺骗税务机关、投资者和其他会计信息使用者，也可能为了追求一己私利，而强迫会计听其指挥，面对直接决定自己的任免、奖惩和升迁的企业领导，很多会计会迫于压力，抛开原则。
2.2会计职业道德规范体系及监督机制不完善。有的会计之所以敢于做出违背会计职业道德的行为，这与我国当前会计法规建设滞后、监督约束机制较弱很大关系。当前除了《会计法》这个会计法律制度中层次最高的法律规范，还有《企业会计准则》也对会计人员从业行为做出了具体约束，但其中涉及职业道德的内容却不多，而对于违反法律和准则等应承担的责任的规定也不够明确和具体。同时对会计人员是否遵守职业道德的监督也比较薄弱。因此，建立一套合理的法律规定和监督机制，对于会计职业道德建设就显得尤为重要。
2.3对会计人员职业道德教育不够。对会计人员的职业教育是会计人员职业能力和职业道德的重要保障。对会计人员的职业教育可以分为职前教育和在职继续教育。无论是对会计专业在校学生进行的职前教育，还是对现有会计人员进行的继续教育，其重点均放在对其专业技能的教育上，而对会计人员的职业道德教育则相对要少很多。如各高校会计专业十几门专业课程中，对于会计职业道德教育只是渗透在每门课中，由授课教师根据其自身理解引导学生；而在会计人员继续教育中，更多的是针对新准则、新规定的培训，而对职业道德教育的培训课时相对较少。
四、促进我国会计职业道德建设的建议。
因为我国当前会计人员职业道德缺失对企业的发展和经济的进步有不良的影响，并且也会给社会整体道德风气带来负面影响，因此引起了广泛关注。要想加强我国会计职业道德建设，要从提高会计人员自身职业道德素质和加强我国会计环境建设两方面入手。
对于加强会计人员自身的职业道德素质可以从三方面入手。第一，要帮助会计人员树立正确的价值观，人们的价值观是伴随着成长的过程形成的，因此，我们不但要帮助现有会计人员树立正确的价值观，更要重视和加强在校的准会计人员价值观的培养；第二，要加强会计人员法律素质，培养其遵纪守法的职业意识，使其能够在法律法规规定的范畴内执业；第三，既要加强对会计人员良好的职业道德素质的培养，还要不断更新、拓展和提高准会计人员的业务知识和技能，从而提高其执业过程中的专业胜任能力，以提高其职业道德素质和职业道德水平，减少会计人员职业道德失范的风险。
对于加强我国会计环境建设可以从三方面入手。第一，加强对企业的领导，增强会计工作的透明度，提高企业管理人员的认识，加强对会计人员执业过程中的保障，尽量避免主管意志对会计人员行为的影响；第二，加快会计职业道德立法的进程，提高会计人员的地位和加强对会计人员职业道德失范的监督，将会计人员违背职业道德的行为而受到的惩处落到实处，增加其违背职业道德的成本；第三，加强对会计职业道德的教育，提高会计人员的综合素质，使其能够强化法制观念，加强自我约束的能力，并自觉提高自己的业务技能和道德水平，自觉接受社会监督。
参考文献：
[1]中华人民共和国财政部。企业会计准则[M].中国财政经济出版社，2006.
[2]王影驰，王玥。现行准则下会计职业道德建设研究[J].商场现代化，2013.9.
[3]杨久娇。市场经济条件下会计职业道德失范分析及诚信建设构想[J].湖南科技学院学报，2011.2.
[4]夏昱。我国会计职业道德现状调查与改进路径[J].江西社会科学，2013.12.
