会计职业道德毕业论文精心编辑10篇之第四篇：高职会计专业学生职业道德教育的创新策略与方法
现如今，为了能够培养出德才兼备的会计人才，高职院校在开展会计专业日常教育课程时，也要重视对会计专业学生进行职业道德教育。但是由于教学方式与理念的保守化和单一化，高职会计专业学生的职业道德教育效果并不理想。基于此，高职会计专业教师要不断解放思想、与时俱进，结合我国素质教育的特点和目标，不断创新职业道德教育的方法，旨在更好的培养会计学生优秀的职业道德素养和专业的会计技能。本文主要对高职会计专业学生职业道德教育的策略与方法进行有效的创新，在做好日常专业教学的基础上深化对学生的职业道德教育与素质教育，推动高职会计学生更好的就业和从业。
近些年来，素质教育逐渐受到国家以及社会的广泛重视。在高职院校的会计专业教学中，院校以及教师也要重视对学生职业道德教育，使得高职会计专业学生能够在学好本专业知识的同时，还能够更好的塑造自身的职业道德素养和综合品质，使得高职会计专业学生能够在未来的会计工作行业中更好的立足，更好地在自己的工作岗位上发光发热，实现自己的人生理想与职业价值。
1. 高职会计专业学生职业道德教育创新的重要性分析
职业道德教育是高职院校会计专业教学的重要内容，也是培养专业素质过硬、综合素质够强的重要内容。目前，很多高职院校在开展会计专业学生职业道德教育时，由于教学方式的单一和落后，教学观念的传统和模式化，学生们参与职业道德教育课程的主动性和积极性并不高涨，因而高职会计专业学生职业道德教育的效果并不理想。基于此，高职院校以及教师必须要重视职业道德教育方式与理念的持续创新，并秉承着与时俱进、开拓创新的精神，以学生为中心和重点，不断拓宽职业道德教育地路径，丰富职业道德教育的内容，这有利于更好的实现高职会计专业人才培养的目标，促进高职会计专业学生在毕业后更好的参与就业，在自己的工作岗位更加埋头苦干、发挥聪明才智。
与此同时，创新高职会计专业学生职业道德教育，能够让学生更好的认知塑造职业道德素养的重要性，让高职学生能够更加独立自主的进行自我教育、职业道德塑造。此外，高职会计专业学生职业道德教育创新，能够推动高职院校的教育教学体系更加完善，更好的培养与创造出更加全面的会计专业人才。由此可见，加强对高职会计专业学生职业道德教育的创新是非常重要且迫切的。
2. 高职会计专业学生职业道德教育创新的方略探究
2.1 健全和完善高职院校会计专业学生职业道德教育体制
高职院校在开展会计专业学生职业道德教育时，要想更好地提升职业道德教育效果与质量，高校以及教师必须要重视职业道德教育体制的健全和完善，从学校、社会以及学生个人的条件、要求与需求出发，使得职业道德教育的内容和体系更加完善和健全。与此同时，高职院校以及教师要将会计职业道德教育纳入到专业学习课程范围当中，将专业知识、道德教育以及技能水平的训练与教学融合到一起，这样使得会计专业学生在学习会计专业知识的过程中既能够学习与掌握会计知识与技巧，还能够锻炼和塑造自身的职业素养与道德品质，促进会计专业学生发展更加专业且全面。
2.2 重视校企合作，实施双面人才培养战略
论塑造学生职业道德素养，在实践中锻炼会计专业学生职业道德与品质是非常有效的途径。高职院校要加强与企业之间的合作与交流，给学生提供更加真实的实践环境和场所，让学生在专业实践以及岗位实习的过程中学习和摸索应具备的专业知识、专业技能与职业道德，多从会计岗位专业工作人员身上学习专业经验和从事会计岗位应具备的职业道德与能力，促进会计专业学生能够更好的在自己的工作岗位上发挥出爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的基本职业道德与素养。
2.3 丰富职业道德教育的内容，拓宽职业道德教育的途径
高职院校在开展职业道德教育时，可以将现实生活中的一些实际案例纳入到职业道德教育的课堂当中来，也可以将其他法治教育的学科纳入到职业道德教育的范畴当中来，让学生在知法、守法的基础上更好的塑造自己的职业道德。与此同时，高职也可以组织专家讲座、现场教学等方式，对于会计人员违反职业道德的实际事件进行分析，让学生能够更加深刻的知晓违反职业道德的利害关系，从而起到警示的作用，让高职会计专业学生能够更加注重自身职业道德的建设，完善和提升会计专业学生的职业素养与综合品质。
3. 结束语
综上所述，为了能够更好的实现人才培养的目标，高职院校在培育会计专业人才时，必须要重视职业道德教育方法和策略的创新，从企业用人实际以及学生学习现状出发，不断研究和创新更加切实可行的职业道德教育策略和手段，提高高职会计专业学生职业道德教育水平，提高高职会计专业人才的综合素养与品质。
注释
1[1]陈雪丽。关于中职学校会计专业职业道德教育分析[J].神州，2017,（25）：202.
2[2]杜希杰。高职会计教学中的会计职业道德教育研究[J].时代金融（下旬），2018,（4）：271-272.
3[3]赵妍蕾。高职会计教学中的会计职业道德教育探讨[J].商情，2017,（49）：27.
