财务指标分析毕业论文开题报告范文精选(2)

Brown,K.W.（1993）将美国高等院校近百年来的发展历史与发展进程进行梳理总结，帮助了后来的学者可以更准确系统地了解高校财务分析过程的起源与发展，这对于学者们分析其发展规律有很大的帮助与启发，同时也作为一个参考可以使现有的高校财务分析模式有一个新的完善。
　　任职于毕马威事务所的美国学者 MC.Cathy 和Sealy（1995）在文章中提出，高等学校与企业相比，其经营模式具备一定的特殊性，所以将适用于企业的财务指标完全照搬到高校的财务分析评价中来是不合理的，各个高校应当实际结合自身具体情况综合考虑，合理设置财务指标。另外，还指出高校的财务指标对管理层决策具有重大的参考价值，并对高校财务状况有一定的预测功能。
　　
　　2.国内研究现状
　　随着改革开放的不断深入，我国高等教育事业有了新的发展。在 20 世纪末期，我国高等教育体制逐渐由过去的“计划型”、“集中型”办学转变为“普遍型”、“自主型”
　　办学，上大学不再是我国人民难以实现的愿望，越来越多的人可以有机会进入到大学校园学习。至此，我国高校面临的经济活动日渐复杂，国内学者开始纷纷关注教育的“投入”与“产出”问题。因此，在这样的背景下，人们开始从不同的角度研究效益问题，并注重对财务效率和效益的考核。
　　我国学者对于高校财务分析指标体系的探究起步较晚，对其主要的系统研究大致分为两类，首先是对于如何构建高校财务分析体系的探讨：
　　陈华凯、刘贵（1995）最早提出应从高校是否具有良好支付能力、高校是否可以灵活动用资金以及非自有资金、自有资金分别占年末货币资金比重这三个方面来设计高校财务分析指标体系，并据此提出了八项分析指标，侧重于保证高校资源能否安全、合理、有效的管理与运作。
　　宿伟玲（1998）首次将层次分析法、模糊综合评价法应用于高校财务评价系统，将高校财务分析评价体系细分为五个准则层，分别为高校财务目标执行状况、高校创收情况、高校收入与支出结构、资产使用评价和偿债能力评价。
　　侯瑞山（2000）提出综合性较强的高校财务分析评价体系应由三个子系统构成，其中综合评价得分由高校财务绩效得分、高校财务实力得分和高校发展潜力得分构成。侯瑞山运用数据分析，将沃尔分析法与高校实际财务工作相结合，提出了新的观点。
　　李云（2004）提出从日常收支、发展潜力和办学效益三个角度进行高校财务分析。
　　这与陈少杏（2008）观点相类似，陈少杏在此基础上新提出了资产情况与风险预警角度。
　　
　　四、研究内容
　　
　　本文大体共分为六章：
　　
　　第一章，绪论。本章作为论文开篇与起点，从高校财务实际研究背景出发，分别阐述了进行高校财务分析指标体系研究的理论意义与实际意义，在对该方面相关文献进行系统研究后，总结概括了当前我国高校近况与发展特点，据此引入高校财务分析指标体系的具体研究对象、内容、方法以及提出创新点。
　　
　　第二章，建立高校财务分析指标体系时所运用的理论基础。本章是论文写作的基础。
　　本章包括两部分，第一部分是对在建立高校财务分析指标体系过程中运用到的名词进行解释，具体包括对本文研究对象的概念界定，以及阐述高等学校财务分析、财务分析指标体系的相关概念；第二部分是介绍高校财务分析指标体系研究所需理论，为接下来高校财务分析指标的选取与指标体系的建立做出了必要的理论保障。
　　
　　第三章，高校财务分析指标的科学选取与整体指标体系设计。本章在前文基础上首先提出了目前我国现有财务分析指标体系存在的三点不足：缺乏风险指标、缺乏收益指标以及缺乏统一的高校综合财务评价标准。紧接着阐述了建立指标体系时需要遵循的四点原则：科学性、可行性、可比性以及重要性。随后本文针对我国高校现有财务分析指标体系存在的问题与不足，提出从高校基本能力（预算执行情况与收支结构）、营运能力、收益能力、偿债能力和发展能力五个层次入手，重新设计了一系列新的高校财务分析指标体系，并分别对该体系中各个指标的含义及公式进行了详细的论述。
　　
　　第四章，基于层次分析法构建更加完善的高校财务分析指标体系。本章希望借助层次分析法，将高校财务指标中一些难以定量的定性指标进行量化，使高校财务报告使用者可以更加清晰的了解高校财务活动情况。本章首先说明层次分析法的含义及实施步骤，然后根据相应高校财务分析指标体系调查问卷的调查结果，结合来自高校及企事业单位专家学者的意见建议，计算相应财务分析指标权重，并将财务分析指标按照重要性大小重新进行排序，为第五章的实际应用做准备。
　　
　　第五章，案例分析。本章是论文研究的实证部分。本章主要是选取五所高校作为本文研究的案例，分别阐述这五所高校的基本情况以及基本的财务数据信息，并对数据的结果进行分析。具体是以第四章所建立的新高校财务分析指标体系为依据，分别得到对这五所高校的各项指标数据，并对这五所高校的财务信息进行比较与评价，找到高校资源使用的优势与不足，据此提出意见与建议。本章目的是为说明第四章新建立的高校财务分析指标体系具有实际可操作性，并为财务指标体系使用者提供直观使用方法。
　　
　　第六章，研究结论与展望。本章主要是对全文的概括与总结，并针对高校财务分析指标体系设计过程中存在的问题与不足进行阐述，并对未来的研究方向与研究内容提出了新的展望。