优秀英语教育硕士论文开题报告精选(2)

第一章 国内外研究动态
　　
　　第一节 相关概念界定
　　一、英语教育
　　二、初小
　　三、衔接
　　四、英语教育初小衔接研究
　　第二节 初小衔接教育研究的国内外研究综述
　　一、国外研究动态
　　二、国内研究动态
　　
　　第二章 研究设计与研究过程
　　
　　第一节 对《义务教育英语课程标准（2011 年版）》和两套英语教材的研究设计与研究过程
　　一、研究目的
　　二、研究对象
　　三、研究方法
　　第二节 对学生、家长和教师层次的研究设计与研究过程
　　一、学生、家长层次
　　二、教师层次
　　
　　第三章 英语教育初小衔接现状分析
　　
　　第一节《义务教育英语课程标准（2011）》的衔接分析
　　一、对初小英语课程标准进行衔接分析的依据
　　二、《课标（2011 年版）》里英语教育初小衔接较好的方面
　　三、《课标（2011 年版）》里英语教育初小衔接存在问题
　　第二节 初小两套英语教材的衔接分析
　　一、教材分析的依据及具体英语教材选取的原因
　　二、初小两套英语教材衔接分析的理论基础
　　三、初小两套英语教材衔接较好的方面
　　四、初小两套英语教材衔接存在问题
　　第三节 学生层次的衔接现状分析
　　一、初小衔接阶段学生层次衔接现状较好的方面
　　二、初小衔接阶段学生层次衔接存在问题
　　第四节 家长层次的衔接现状分析
　　一、初小衔接阶段家长层次衔接现状较好的方面
　　二、初小衔接阶段家长层次衔接存在问题
　　第五节 教师层次的衔接现状分析
　　一、初小衔接阶段教师层次衔接现状较好的方面
　　二、初小衔接阶段教师层次衔接存在问题
　　第六节 多层次间对于初小英语衔接研究的相互影响
　　一、《义务教育英语课程标准（2011）》对教材在初小英语教育衔接编写上的影响
　　二、《课标（2011）》对英语教师在开展初小英语教育衔接工作上的影响
　　三、英语教材对英语教师在开展初小英语教育衔接工作上的影响
　　四、英语教师对学生在初小英语教育衔接适应性上的影响
　　五、英语教材对学生在初小英语教育衔接适应性上的影响
　　六、家长对学生在初小英语教育衔接适应性上的影响
　　
　　第四章 初小英语教育衔接研究的思考与建议
　　
　　第一节 促进初小英语教育教材的衔接
　　一、把握教材内容差异，以旧引新，做好初小英语教材自然衔接
　　二、制定初一开学复习计划，选取合适衔接教材
　　三、教育主管部门解决教材配套资源有偿收费
　　第二节 给学生的建议
　　一、充分重视初小衔接阶段英语学习的重要性
　　二、积极适应初中英语教师教学方式
　　第三节 给家长的建议
　　一、家长要在思想上提高对英语教育初小衔接的认识
　　二、提前了解初小英语衔接信息，合理安排衔接教育，并给予实际指导
　　三、家长要全面了解初小衔接阶段孩子身心发展情况
　　四、积极与英语教师联系，主动参加学校相关活动
　　第四节 给教师的建议
　　一、重视英语教育初小衔接，调动自身积极性
　　二、研读新《课标（2011）》，坚定执行课标要求
　　三、切实关注初小衔接阶段学生个体差异，做好师生间情感沟通
　　四、初中英语教师需对衔接期新生家长进行指导
　　
　　结语
　　参考文献
　　致谢