1.1、选题意义
1.2、研究现状
1.2.1、究现状
1.2.2、究现状
1.3、论文的重点、难点和创新点
2、德国知识分子与第一次世界大战的爆发
2.1、一战前夕德国知识分子与国内的各种极端思想
2.1.1、德国知识分子的战争观
2.1.2、德国知识分子的种族主义论调
2.1.3、德国知识分子的反犹主义思想
2.1.4、德国知识分子的生存空间理论
2.2、德国知识分子与泛德意志民族主义组织的建立
2.2.1、各种极端组织的兴起
2.2.2、德意志协会
3、德国知识分子与第一次世界大战的进程
3.1、战争初期知识分子为战争进行的演说与辩护
3.1.1、战争爆发时德国知识分子高涨的战争热情
3.1.2、德国知识分子为战争进行的演说和辩护
3.1.3、德国知识分子与协约国知识分子的文化战争
3.2、战争相持阶段德国知识分子的努力和分歧
3.2.1、知识分子参与”战争物资处“的建立
3.2.2、德国知识分子为恢复士气的努力
3.2.3、德国知识分子参与的”革命化“活动
3.2.4、德国知识分子关于战争目标的分歧
4、德国知识分子与第一次世界大战的结束
4.1、德国知识界的分裂
4.1.1、胜利和平
4.1.2、谅解性和平
4.1.3、知识界挽救分裂的努力
4.2、执迷与觉悟
4.2.1、对战争执迷的知识分子
4.2.2、从战争中觉醒的知识分子
5、德国知识分子支持战争的影响与启示
5.1、德国知识分子支持战争的影响
5.1.1、成为推动战争爆发和进程的鼓手
5.1.2、对青年一代的影响
5.1.3、阻碍德国及欧洲的文化发展进程
5.2、知识分子应有的责任与品质
5.2.1、知识分子的社会责任
5.2.2、知识分子应有的品质
5、论文的理论依据、研究方法、研究内容。
“山雨欲来风满楼”,一战前夕的德国被各种极端思想所笼罩。德国知识分子凭借他们握有社会上的话语权，一方面对这些极端思想大肆宣传，另一方面竭力影响德意志帝国推行侵略扩张的政策，致使泛德意志民族主义的狂热情绪渗透到德国的各个社会阶层，推动了德意志帝国迅速走向通往世界战争之路。在第一次世界大战刚刚爆发之时，德国出现了狂热的民族主义战争的全国性高潮。总动员的那一天，人们为战争而奔走相告，为战争而狂呼，整个德国社会各阶层被变成了一个统一体。
正如路德维希所描写的那样：”当这场战争在年爆发时，德国人民和其他国家一样感到意外。德国人民作为一个民族，并没有像年以后那样期望准备好这场战争。所不同的是他们并没有像其他国家那样惊慌失措，而是欢欣鼓舞地迎接这场战争。“在战争后期，关于釆用哪种和平方式来结束战争的问题，使得支持战争的德国知识分子，在关于战争目标分歧的基础上，完全分裂为两个持不同主张的团体。虽然支持战争的德国知识分子在数量上仍有优势，但他们无疑在走下坡路。不仅仅是因为其内部的分裂，而且还在于越来越多的知识分子的战争热情已经退去，逐渐重新审视自己，理性对待战争，走向反战的道路。纵然一些执迷于战争的知识分子仍不遗余力地维持着战争的努力，也改变不了德国战败的结局。相反，受到战争洗礼的部分德国知识分子不仅致力于战后的和平，而且在纳粹统治时期再一次落入战争的深渊时，不再非理性地鼓吹战争而是成为了坚定的反战主义者。
6、研究条件和可能存在的问题。
本文主要探究了德国知识分子在第一次世界大战中所扮演的角色，主要是对知识分子的战争狂热一面加以论述，分析了知识分子这些思想及行为对一战进程及结束的影响，并尝试对知识分子如何履行自己的职责做出初步的分析。其重点是在对德国知识分子战争狂热表现的论述。
本文的第一个难点在于知识分子这一阶层的涵盖面很广，要将所有的知识分子都囊括其中根本不可能，所以必须选取最具代表性的知识分子。此外，由于论文需要基于一战期间有关德国知识分子的作品或档案文献等一手资料来进行研究，但本人德语水平有限，外文资料的参考和引用方面还是以英文为主，无法参考有关的德文资料，这无疑是本文的一大缺陷。
7、预期的结果。
不可否认，在第一次世界大战中，绝大多的德国知识分子是失职的。他们的所作所为，对第一次世界大战的爆发、进程和结束都有一定的影响。正是德国知识分子积极地宣传和鼓动，使得年德国举国上下都处于一种病态的渴望战争的心理中。正是德国知识分子为战争的摇旗呐喊，使得德国在其人力、物力等方面与协约国实力相差悬殊的情况下，依然坚持四年了之久。教授们在战争年代对青年们崇尚战争的教育，不仅使得德国丧失了一批又一批的有志青年，而且在德国青年一代人的心中埋下了战争的火种。也正是因为德国知识分子在战争年代采取支持战争的非理性态度，切断了德国与交战各国的科技文化联系，从而阻碍了德国乃至欧洲的科学文化发展进程。
（一）成为推动战争爆发和进程的鼓手
（二）对青年一代的影响
（三）阻碍德国及欧洲的文化发展进程
8、论文写作进度安排。
2015.3.01-2015.3.19:确定论文方向，写出开题报告
2015.3.22-2015.3.26:实习准备工作，搜集相关资料
2015.3.29-2015.4.04:通过浏览各网站和书籍了解第一次世界大战德国地位
2015.7.02-2015.7.09:根据实际情况提出不足及改进建议；结合以上内容做出总结
