军人在高原环境下的应激特点及影响因素一直是军事心理学的研究热点，其中的应激事件又以常驻平原部队急进高原执行演习和特殊任务最为普遍，在此过程中士兵常常会伴随有一系列的缺氧反应和心理应激反应，甚至是认知功能的改变等，因此研究常驻平原部队急进高原的应激水平及影响因素变得尤为重要。杨金升等对190 名急进青藏高原官兵进行跟踪调查，发现焦虑和抑郁的评分随着海拔的升高而增加。
赵瑾等对 54 例常驻高原官兵和 76 例急进高原的官兵进行了焦虑和抑郁的评估，发现急进高原官兵存在较明显的抑郁和焦虑情绪。以上研究显示，急进高原官兵焦虑抑郁情绪突出，但研究中样本量较少，也未探究应激程度与焦虑抑郁情绪之间的关系。我们通过现场施测 1 342 名常驻平原士兵急进高原前后的应激和焦虑、抑郁情绪来阐明三者之间的关系。
1 资料与方法
1． 1 对象
2013 年 6 月份，某常驻平原部队( 平均海拔 500 m) 采用公路机动进驻高原( 平均海拔 3 600 m) ，采用整群抽样法，在急进高原前后1 周对1 342 名士兵进行心理健康测试，有效问卷人数1 249 名( 93． 07% ) ，参与者全为男性，年龄为( 21． 49 ± 3． 09) 岁，军龄为( 3． 22 ± 2． 75) 年，其中士官 518 名( 41． 5%) ，上等兵313 名( 25． 1% ) ，列兵 418 名( 33． 5% ) 。
1． 2 研究方法
1． 2． 1 实施程序 以连为单位现场施测，在专业人员的指导下以统一的指导语告知测试的目的和具体方法，独立完成问卷。
1． 2． 2 测量工具 一般资料调查包括姓名( 进行问卷编号，事后比对加入) 、年龄、军龄。心理健康问卷包括: 心理应激自评问卷 ( psychological stress self-evaluation test，PSET) : 包括10 个条目，条目内容均反映各种应激症状，采用 3 级评分( 1 从无; 2 有时; 3 经常) ，各条目之和转换为标准分数 T 分，T≥70说明心理应激明显，问卷信度为 0． 76，研究采用的是各条目之和的原始分。② 焦虑自评量表 ( self-rating anxiety scale，SAS) ，共有 20 个项目，用于评定被测者的焦虑情绪，主要评定症状出现的频度，采用 4 级评分( 1: 没有或很少有时间有; 2: 小部分时间有; 3: 相当多时间有; 4: 绝大部分或全部时间都有) ，各项目之和为粗分，粗分乘以 1． 25 后取整数，得到总分，正常分界值为 50 分，问卷信度为0．93。③抑郁自评量表自评抑郁量表( self-rating depression scale，SDS) ，共有 20 个项目，用于评定被测者的抑郁情绪，主要评定症状出现的频度，采用 4 级评分( 1: 无;2: 有时; 3: 经常; 4: 持续) ，各项目之和为粗分，粗分乘以1． 25 后取整数，得到总分，正常分界值为 53 分，问卷信度为0. 84。
1． 3 统计学分析
采用 SPSS 18． 0 统计软件，独立样本 t 检验、单因素方差分析和交叉滞后分析。
2 结果
2． 1 进驻高原前后士兵心理应激水平、焦虑和抑郁情绪的比较
与急进高原前 1 周相比，急进高原后 1 周时士兵的应激总分、焦虑总分和抑郁总分均显着的增高( P ＜0. 01) 。见表 1。【表1】
2． 2 不同年龄段士兵进驻高原前后应激水平、焦虑和抑郁情绪的比较
根据部队服役年龄特点以及样本的分布，以年龄≤18、＞ 18 ～ 20、＞ 20 ～ 25、＞ 25 岁分组，对样本进行单因素方差分析，结果表明各组在应激水平上没有显着差异( P ＞0. 05) ，而 ＞20 ～25 岁组士兵在急进高原前后的焦虑情绪低于其他分组 ( P ＜0. 05) ，在急进高原前的抑郁情绪低于其他分组( P ＜ 0. 05) ，在急进高原后抑郁情绪显着低于≤18 岁组和 ＞ 25 岁组( P ＜0. 05) ，与 ＞ 18 ～ 20 岁组无显着性差异( P ＞ 0. 05) 。见表 2。【表2】
2． 3 不同军龄士兵急进高原前后应激水平、焦虑和抑郁情绪的比较
根据部队军衔等级及样本的分布，以军龄≤1、＞ 1 ～ 2、＞ 2 ～ 5、＞ 5 年进行分组( ≥9 年的士兵过少，与 ＞ 5 ～ 9 年组进行合并) ，对样本进行单因素方差分析，结果表明各组在应激水平上并没有显着差异( P ＞ 0. 05) ，而在急进高原前，军龄 ＞ 2 ～5 年组的焦虑情绪显着低于军龄 ＞ 1 ～ 2 及 ＞ 5 年组 ( P ＜0. 05) ，抑郁情绪显着低于 ＞ 5 年组( P ＜ 0. 05) ，在急进高原后，军龄 ＞2 ～5 年组焦虑情绪显着低于其他分组( P ＜ 0. 05) 。见表 3。【表3】
2． 4 急进高原前后士兵应激水平与焦虑和抑郁情绪的交叉滞后分析
士兵的应激水平与焦虑和抑郁情绪的交叉滞后分析结果采用 2 个交叉滞后相关模型图进行描述( 图 1、2 中的双箭头为相关分析的结果，数据为相关系数; 单箭头表示采用指定变量的二元 Enter 法回归后获得的分析结果，数据为偏回归系数) 。
图 1 的数据显示，应激前测( PSET1) 与焦虑前测( SAS1) 之间的相关系数为 0． 581( P ＜ 0. 01) ，应激后测( PSET2) 与焦虑后测( SAS2) 之间的相关系数为 0． 610( P ＜ 0. 01) ，符合交叉滞后分析的基本假设。在交叉方向，焦虑前测( SAS1) 与应激后测( PSET2) 的相关( β = 0． 210) 大于应激前测( PSET1) 与焦虑后测( SAS2) 的相关( β = 0． 034) 。提示，急进高原前的应激可以预测急进高原后的焦虑情绪，急进高原前的焦虑可以预测急进高原后的应激，并且士兵急进高原前的焦虑情绪更能有效的预测急进高原后的应激水平。图 2 的数据显示，应激前测( PSET1) 与抑郁前测( SDS1) 之间的相关系数为0． 456( P ＜0． 01) ，应激后测( PSET2) 与抑郁后测( SDS2) 之间的相关系数为 0． 572( P ＜ 0． 01) ，符合交叉滞后分析的基本假设。在交叉方向，抑郁前测( SDS1) 与应激后测( PSET2) 的相关( β = 0． 257) 大于应激前测( PSET1) 与抑郁后测( SDS2) 的相关( β = 0． 047) 。提示，急进高原前的应激可以预测急进高原后的抑郁情绪，急进高原前的抑郁情绪可以预测急进高原后的应激，并且急进高原前的抑郁情绪更能有效的预测急进高原后的应激水平。【图1-2】
3 讨论
本研究中，士兵在急进高原后应激水平、焦虑和抑郁水平显着增高，其中急进高原前后的应激总分都显着地高于刘晓秋等报道的530 名高原武装警察部队军人的应激总分［( 15． 65 ±3． 44) ，P ＜ 0. 01］，表明此次常驻平原部队急进高原的应激强度可能大于长期驻守高原部队，焦虑和抑郁情绪的结果与赵瑾等对常驻高原部队和急进高原部队的对比研究结果相一致。
士兵急进高原后的应激水平、焦虑和抑郁水平显着的升高( P ＜ 0. 01) ，显示急进高原这一任务使士兵的应激程度增高，这与以下研究结果相一致: 杨金升等对 190 名急进青藏高原官兵进行了跟踪调查，发现焦虑和抑郁的评分随着海拔的升高而增加; 赵瑾等对 54 例常驻高原官兵和 76 例急进高原的官兵进行了焦虑和抑郁的评估，发现急进高原官兵存在较明显的抑郁和焦虑情绪; 高存友等对 162 名参与高海拔任务的官兵进行对照研究，发现参与高海拔任务的官兵的创伤后应激反应显着高于未参加高原任务的官兵。与以下研究结果不一致，王军等对 51 名急进高原的官兵进行焦虑和抑郁情绪研究，发现进驻高原后焦虑和抑郁情绪并没有显着性差异。可能的原因有: 任务性质不一致，急进高原任务强度不同，士兵感受到的应激也有所不同，由于以往的研究样本量较少，个体的心理特征对情绪的影响也较大，乔红霞等对不同应激水平下心理弹性与情感感知关系的研究发现，在高应激条件下，高心理弹性的军人表现出较少的消极情绪，而在低应激条件下高低心理弹性在消极情绪上并没有显着性差异。
年龄 ＞20 ～25 岁或军龄 ＞ 2 ～ 5 年的士兵急进高原前后其焦虑和抑郁情绪水平较低，说明 ＞2 ～5 年军龄或者 ＞ 20 ～ 25 岁的士兵更能适应急进高原这一任务，其应激反应较低。结合对急进高原前后士兵的访谈，分析其可能的原因如下: 根据部队服役的特点，服役 ＞2 ～5 年的士兵大多在 ＞20 ～25 岁之间，年龄在 ＞20 ～ 25 岁的士兵处于成年早期，身体机能较为强健，对任务的领会能力较强，对任务的性质判别以及对自身完成任务的能力都有着充足的认识，而 20 岁以下的士兵在这些方面有所欠缺，25 岁以上的士兵，除了执行任务的应激，还可能存在婚恋、家庭等慢性应激，成为本研究的重要影响因素。
士兵急进高原前后的应激程度与焦虑、抑郁水平呈显着正相关，结合交叉滞后分析结果，提示士兵进驻高原前的焦虑和抑郁情绪是进驻高原后应激的前因变量，调控情绪干预应激可能是一种有效的方法。谢钧润等对 683 名新兵进行应激后成长与自我接纳和心理弹性的关系研究，发现正性情绪在应激程度对应激后成长中起到完全中介的作用。美军的全面健康计划( comprehensive soldier fitness program，CSF) 中也强调通过情绪调节来进行应激调控的训练，且事后评价训练远期效果较理想。因此，在急进高原前，对士兵的焦虑和抑郁情绪进行干预，可能有助于减轻官兵进驻高原后的应激反应。
本研究存在的问题及下一步的研究: ①由于训练任务的短暂性，未能进一步进行跟踪调查，将在以后的研究中考察进驻高原时间对应激影响的动态变化; ②需要在以后的研究中考察不同性格特征的士兵对急进高原任务的应激反应; ③急进高原前对士兵进行情绪调节训练和干预，追踪观察进驻高原后的应激反应和情绪特点。
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