项目教学法在中职计算机中的具体应用

中职计算机教学论文精选推荐范文10篇之第八篇：项目教学法在中职计算机中的具体应用

　

　　摘要：当前社会随着经济建设的不断发展，不少中小企业的不断涌现，社会对于计算机人才的需求量越来越高大，中职院校是目前计算机人才的主要培养基地，在当前职业教育背景下，需要加大计算机人才的培养工作，需要中职学校不断的对教学方式进行改革创新，从而更好的满足社会以及企业对于计算机人才的需求。目前项目教学法在中职计算机专业中广泛应用，学生可以通过项目教学法，让学生学到理论知识与社会实践相结合，让学生的专业技能得到提升，本文重点阐述项目教学法的具体实施流程，以及项目教学法在中职计算机中的具体应用。

 

　　关键词：项目教学法; 计算机专业教学; 应用;

 

　　项目教学法可以将课堂中学到的理论知识应用到具体的实践中，从而让学生有效的巩固学到的内容，在项目教学法中一把采用分组讨论讨论相结合的方式，教师全程进行监督，从中可以让学生提高独立思考的能力，自主学习解决问题的能力，也能让学生学会团队协作的品质，让学会说那个不仅专业技能上得到提高，职业修养也得到培养，更好的满足以后就业岗位的需求。

 

　　一、项目教学法在中职计算机专业的具体应用

 

　　1. 项目教学法实施的目标和计划的制定

 

　　以往的计算机教学中更加注重理论知识的讲解，在当前素质教育的环境下，要求计算机教室打破原有的教学方式，对于学生教学中要理论和实践相结合，调动学生学习的积极性，激发计算机学生的主观能动性。要求计算机教室在制定项目教学法实施的目标时，要采用多样化的教学方式，项目的制定从实际情况出发，符合学生当前发展的需要，提高学生的实践能力，充分发挥项目教学法的实用价值。

 

　　2. 项目教学法要根据学生的特点，设计多样化的教学项目

 

　　在项目教学法的应用中，教师要针对学生的学习能力和性格特点等设计多样化的教学项目，要联系多家企业参与项目合作，制定合理化的项目，教师要全程跟踪指导。通过项目的有效达成，可以锻炼学生的实践能力，让理论知识与实践相融合。在项目实施中中职学校要与企业密切的配合好，为学生提供稳定可靠的项目实践平台，同时教师和企业都做好项目的评价工作。

 

　　3. 运用新媒体等手段做好示范教学

 

　　中职计算机专业学生的学习除了理论知识，还有实践活动的教学，教师授课的方式也多样化，教师要给学生做好示范的作用，引导学生在学习中对于现代信息手段的应用，提高学习的主动性。比如教师在讲解表格的制作的时候，可以用新媒体等手段，在屏幕上显示，同时为了提高学生学习的兴趣，教师在讲解本课内容的时候，可以先解决跟本课内容相联系的案例，让学生理解本课内容的实用性和重要性，还可以给学生讲解一些小窍门，让学生怀着好奇心学习本课内容，这样在项目教学的模式下，学生整体对于计算机的学习热情都很好，提高了计算机学习的效率。

 

　　4. 项目合作中要采用小组合作的方式进行

 

　　在项目教学法中实施的过程中需要采用小组合作的方式进行，教学根据学生的学习能力以及项目时间的节点，对于学生进行分组，学生对于分组项目明确后，就要通过小组讨论或者查找资料等进行项目的实施过程。比如合作项目中需要做一个网站，教师给学生分好组，每个组负责相应栏目页面的制作，每个组内成员也要有细分，资料的查找，图片的制作和程序的制作等都需要做好详细的分工，学生在完成自己的任务后，也可以投入到其他项目的制作中。通过分组的方式，不仅能提高学生的实践能力，还可以提高学生的团队合作能力，增进同学之间的友谊，让学生更爱集体。

 

　　二、项目教学法在计算机专业实施的具体流程

 

　　1. 项目教学法的设计阶段

 

　　项目教学法的选择项目要根据当前学生的学习内容来选择，比如当前学习到photoshop做图设计环节，那教师在选择项目时，可以根据学生学习的内容设定项目，难度要适宜，这样可以让学生对于学习的知识进行巩固，提高了学习的热情。

 

　　2. 项目教学法的实施阶段

 

　　项目教学法的实施过程是整个计算机教学的关键环节，在项目教学法实施的过程中，教师要做好指导和监督的工作，一般采用分组合作学习的方式，按照学习技能的掌握情况，给计算机技能掌握熟练的学生和计算机技能相对较弱的学生分成一组来进行，这样可以提高学生学习的热情，让学生对于项目的开展和实施更加有兴趣，从而高质量的完成指定项目。在中职学校的计算机专业的教学中，要始终坚持以人为本的教学原则，教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，从而激发学生学习的积极性，提高学生参与项目合作学习的热情。

 

　　3. 项目实施结束进行客观的评价

 

　　项目实施结束后教师要对学生完成的项目进行客观的评价，同时与学生展开讨论和交流，帮助学生分析项目实施中遇到问题，对于学生实施过程好的地方值得肯定和表扬，不足的地方给学生指出，及时做好改善。项目评价中教师要综合性的给学生做好评价，评价内容可以包含学生的态度、完成的情况以及遇到的问题，同时教师也要写好项目总结，总结好本次项目实施的具体情况，为计算机教学工作提供改进的依据。

 

　　三、结语

 

　　综上所述，在当前阶段中职计算机专业中采用项目教学法，可以让计算机学生的实践能力得到进一步的提到，让理论知识与社会实践更好的融合在一起，在当前阶段项目教学法的实施过程也遇到一些问题，需要在计算机教学法实施中提高灵活性，需要教师在计算机的教学实践中不断的探索，对于项目教学法进行不断的完善。教师在教学中要针对性学生当前的个性特点展开项目教学工作，从而提高学生的学习的积极性，让中职计算机教学工作变得更加的高效，为社会培养更多优秀的计算机人才。

 

　　参考文献

　　[1]高艳秋.浅析中职计算机专业项目教学模式的应用[J].中学理科园地,2019,15(4):33-34.

　　[2]宋颖.项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(8):243.

　　[3]陈安杰.项目教学法在中职计算机教学中的应用研究[J].才智,2019(20):184-185.