所谓家庭教育，就是家长在家庭生活中的一切行为举止所带给孩子的影响。尽人皆知，父母是孩子的榜样，更是孩子的启蒙老师。中国古代文学家、教育思想家颜之推就非常重视家庭教育，晚年总结自己一生的经历和体验着《颜氏家训》一书以教育后代。颜之推深信父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。他认为家庭教育的地位是至关重要的，是其他教育无法替代的，这些家庭教育思想对于今天的幼儿教育依然有着很高的借鉴价值。
一、《颜氏家训》中家庭教育思想的主要内容
1、尽早施教
颜之推认为家庭教育要及早进行，因为这对人的一生发展有极其重要的影响，他认为家庭教育尽早实施有两个好处：一是幼童心无旁骛，学习效果较好。“人生小幼，精神专利；长成以后，思虑散逸。
固须早教，勿失机也。”意思是说，人在幼小时候，精神专注，长大以后，心思散逸，不易专一。因此应及早施教，不可错失良机。颜之推用亲身经历来论证自己的观点：他七岁诵读的《灵光殿赋》直到老年都不曾遗忘。而二十岁之后读的书，一个月不去复习，便不记得了。因而他得出结论：小时候学习，就好像刚升起的太阳；老了再学，好比拿着蜡烛在夜间行走。二是幼儿可塑性大，易于受到家庭教育的潜移默化。颜之推认为人小的时候，性情未成形，举止行为都很容易受到周围环境的感染 .儿童不用刻意去学，客观环境就能对他们产生潜移默化的作用。因此，颜之推总结出“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”
2、恩威并施
在家庭教育中，爱子和教子是紧密联系的。不能光爱子不教子，也不能光教子不爱子，真正懂得教育的父母是既爱子又教子。颜之推在《教子篇》中例举了正反两个教子事例，希望颜家子弟引以为戒。第一个故事说得是大司马王憎辩的母亲魏老夫人，教育子女以严格着称：王憎辩四十岁时担任三千士卒的统领，但只要不注意犯了错误，其母亲就会用棍棒教训他。正因母亲的严格管教，王憎辩才能如此成功。第二个故事是说，从前有一位学士，从小天资聪明，但却被父亲过于宠爱，疏于管教。他若一句话说得漂亮，当爹的恨不得所有人都知道并且都称赞他；他若一件事有闪失，当爹的则立即替他掩饰，不让人知道。终究因为其父错误的教育方法使他遭人杀害。这样的事例，不胜枚举。
3、注重家庭氛围的创设
颜之推十分注重家庭氛围的培养。他主张父母的第一使命，就是为孩子创建一个良好的家庭氛围。快乐、和谐的家庭氛围与儿童日后的成长有着千丝万缕的联系。与此同时，颜之推认为家庭氛围的好坏与儿童的心理健康紧密相关，儿童生活的主要场所在家庭，这是学校和社区不可替代的。因此，在颜之推看来父母的责任就是尽自己最大的努力去创建并维护一个良好的家庭氛围。
4、树立榜样，德行并重
父母是孩子的启蒙老师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。我国古人在家庭教育中，不仅注重言教，更注重身教，强调家长对子女的表率作用。与此同时，在家庭教育目标方面，颜之推提出了德行并重的观点，认为人的道德修养应居于首位，而个人的全面发展也十分重要。
二、当代家庭教育存在的主要问题
1、陷入“树大自然直，人大自然长”的误区
“树大自然直”原本是对植物生长规律的描述，不知从何起，被父母用在了教育子女上。目前很多家长觉得儿童不必多加教育，认为等他们长大自然就学会本领，就像小树长大自然成了大树。此外，教育是教师的责任，家长无需操心的错误思想在部分家长的头脑中也已根深蒂固。他们单纯的认为儿童的年龄在增长其知识、本领也会随着增加，完全放弃了教育子女的权利，对子女关心甚少，陷入了“树大自然直，人大自然长的误区”.
2、过分溺爱孩子
前苏联着名作家高尔基曾说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，就不是一件容易的事，这需要才能和渊博的知识。”可见，教育孩子也是一门艺术。家长对孩子过分宠爱，甚至一点点家务事都不让他们做，还替孩子包办一切，即使孩子犯了错，也不纠正。试想如果家长对孩子只表扬不批评，认为孩子长大了自然会懂事，那么这样的教育只会让孩子变得骄横傲慢，自私自利，最终是不利于他们的成长与发展。
3、忽视家庭氛围的创设和榜样的作用
家庭是社会的细胞，也是子女的第一所学校，父母是子女的第一任老师。因此孩子能否像家长期盼的那样茁壮成长，这跟家庭环境与氛围的创设有着十分紧密的联系。然而现在很多家长却不重视家庭氛围的创设，单纯的认为满足孩子的一切物质需求即是良好家庭氛围的表现，这一观点是十分不可取的。托尔斯泰曾说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”榜样的作用是巨大的，家长的人格力量是无穷的。
然而现在很多家长却不以为然，他们往往不重视榜样作用甚至忽略榜样作用，平时也不注意自己的行为，想怎么做就怎么做。
三、颜之推家庭教育思想对当代的启示
1、抓住关键期，尽早施教
颜之推非常重视儿童的早期教育，主张家庭教育应及早进行。因此，家长应及早对幼儿进行教育，在幼儿尚无是非观念时，用孝、仁、礼、义来教育他，这样，小时候养成的良好行为习惯就会在成长中成为自然。此外，不少教育学家和心理学家提出幼儿的早年时期是其成长和发展的关键期。如果错过这个时期，学习则很困难，甚至影响其一生。
所以作为家长，应走出“树大自然直，人大自然长”的误区，让孩子从小养成良好的行为习惯，这会使孩子终生受益。当然尽早施教不是越早越好，而是要结合儿童年龄与身心发展的情况进行适时施教。
2、民主平等，恩威并施
“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。”因此，在教育子女中，家长需做到恩威并施，即肯定孩子的优点，表扬他、鼓励他，但必须适度，一旦过分则变成了溺爱。
3、为儿童构建良好的家庭教育环境
家庭是孩子生活的主要场所，家庭环境不仅影响幼儿的生理发展，更影响幼儿的心理发展。家庭教育与家庭环境两者紧密联系，要提高家庭教育效果，就必须优化家庭教育环境。《颜氏家训》就十分注重生活环境对幼儿成长的影响，而现代家庭往往忽略了这一点。幼儿处于学习阶段，好奇心、模仿力强，最容易受到周围生活环境的影响。宁静祥和家庭氛围中的孩子可以感受到愉快感，安全感，在生活上他们自信，乐观，待人和善，能很好的完成任务。相反紧张压抑家庭氛围中的孩子则缺乏安全感，情绪不稳定，容易焦虑和暴躁，对人不信任。
4、以身作则，树立榜样
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见示范作用的重要性。颜之推认为在家庭教育中，家长应言传身教，以身作则，起到带头示范作用。他的这一观点对现代家庭教育具有指导意义。家长是孩子的榜样，因为孩子小，分辨不出好坏，只有家长正确的引导和教育，并在孩子面前做出表率作用，才能让孩子懂得如何关爱别人，帮助别人。家长是榜样，是良师，更是益友。榜样的力量是无穷的，因此，家长只有以身作则，从小事给孩子以示范，这样孩子才能养成良好的行为习惯。
四、结语
《颜氏家训》是我国家庭教育史上的一部瑰宝，其对家庭教育本质、目的的理解，对家庭教育内容和过程的研究，以及对家庭教育方法的见解，对现今人们研究家庭教育依然有着积极的影响，对我国现代家庭教育更是具有十分重要的指导意义。
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