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【题目】伦理学视角下中国高考制度改革分析
【第一章】我国高考改革的伦理观探析绪论
【第二章】高考制度改革的演变过程及价值取向变迁
【第三章】高考制度蕴含的伦理价值
【第四章】现行高考体制的伦理价值取向
【第五章】落实与完善新的高考制度的伦理措施
【结论/参考文献】深化高考制度改革的伦理学研究结论与参考文献
摘 要
高考既是一项重要的教育制度，又涉及到广大人民群众教育权益，在人才选拔、倡导素质教育、实现社会公平环境、促进人的自由全面发展等方面发挥着积极且不可替代的作用。随着人们价值观的日趋多元化，在高考改革推进的进程中，各种价值观交汇、摩擦和碰撞，高考制度改革日渐成为社会各界关注的焦点。因而，以何种价值取向为依据决定了当前和今后高考改革的方向，直接影响着我国高考制度未来的发展趋势。
作者从伦理价值取向与社会政治、经济、文化相互关联的视角，以当前高考改革的伦理价值取向作为研究主题，尝试从伦理学的视角分析我国高考制度改革，指出伦理价值取向对个体的价值取向所具有的基础和导向作用，研究什么样的伦理价值取向有利于我们的社会发展。在日益激烈的高考竞争中，公平与效率越来越备受关注。我们认为，高考公平的实现有利于效率的提高，效率的提高又可能进一步促进社会的公平。目前比较正确的选择应该是效率优先，兼顾公平。为了实现这一目的，就政府主管部门而言，必须构建一整套体现公平与效率有机统一的高考法规体系；就高校而言，必须凝练办学特色，培养出高素质的人才。这些改革措施必将进一步促进教育公平、人与人之间的和谐，最终实现人的自由而全面发展。
关键词：高考制度；改革；伦理价值取向
