一、引言
本文要讨论的“我晕”不含概念义明确且与前后别的词语及句法成分有结构关系的情形。如：
（1） 但是每年外出参加会议或旅行，由于我晕车，明明随身带着话梅、咸橄榄，却宁肯吃晕车药，张着嘴不雅地酣睡，也不愿含那不咸不甜的劳什子。 （舒婷 《女有三丑》）（2） 当我动手把他从床上抬到轮椅上时，我---我晕倒了。
（西德尼。谢尔顿 《镜子里的陌生人》）（3） 由于惊吓和失血，我晕了过去，如果没有候德抓着我向岸边游去的话，我就会被淹死了。
（阿瑟。柯南道尔 《福尔摩斯探案全集》）以上三例中的“我晕”,是一个主谓结构的短语，概念义明确，表示一种生理反应，不能单用，后面常接表示物的名词宾语，或补语“倒”或助词“了”.本文要讨论的“我晕”指如下情形：一是“不表达理性义或概念义，只表达情感态度” （李先银，2013）；二是“句法上独立，不与任何词发生句法组合关系” （刘丹青，2012）。如：（4） 王贵说，刚进口就化了，心里痒痒的，回去以后三天都在回味那红烧肉的味道。我晕!你相信吗？当个年代，只一块红烧肉就可以压过小周旋的魅力!他脑子里想的不是玉女，却是红烧肉! （六六《王贵与安娜》）（5） 王伟听拉拉柔声细气却又咬牙切齿地说出这么一段话，差点没笑闭气过去：“我晕!杜拉拉!这谁教你这么说话的？” （李可 《杜拉拉升职记》）以上两例中的“我晕”均无实义，只表达情感涉入，传达“惊讶”的情感态度；均位于句首，单独成句。
与 王 家 宏 （2005）、 杜 超（2011） 对网络流行语“我晕”的研究不同，本文重点探讨“我晕”的叹词化，此外还考察了次生叹词“我晕”的功能。
二。“我晕”的叹词化
2.1 叹词的相关理论
关于叹词的界定，国内外学者一直存在分歧，刘丹青 （2011） 则从语义和句法两个层面对其观点作了综述，指出“叹词在句法上是独立的，不与其他成分发生组合关系，要么独立成句，要么做独立成分”,“不表示理性义或概念义，而主要表示情感情绪一类意义”.李竹 （1999） 则对叹词语音方面的特征作了补充，认为“叹词后一定有停顿，因此书面上常有标点符号”.叹 词 的 分 类 , 尤 以 Ameka（1992） 为代表，他指出“叹词可分为诸如oh和uh这样的原生叹词和诸如boy和damn这样的次生叹词”.
Poggi,Isabella （2009） 则进一步指出：“原生叹词是与生俱来的叹词，如英语中的oh、uh.次生叹词是指由其它词类派生出来的叹词，如my god、well等”.
2.2 叹词化的相关理论
目前，对叹词化的研究主要有理论研究和个案研究两种不同的倾向。前者以刘丹青 （2011） 为代表，他指出，“叹词化是动词、副词、形容词、名词等实词或相关短语失去组合能力用作次生叹词的机制”;后者以李先银 （2013）、刘双艳 （2013）、聂环 （2014） 为代表，他们通过列举动词“去”和动词相关短语“你看你”、“不是吧”在语音、句法、语义上的表现，发现他们与叹词有很大的相似性，已经发生叹词化，用作次生叹词。
2.3 “我晕”的叹词化表现
基于人民网①大量语料的搜集与分析，笔者发现，“我晕”已经发生叹词化，由一个概念义明确、不能单用的主谓短语转化为一个失去组合功能的次生叹词。下面分别从语音、句法和语义三方面加以说明。
2.3.1 语音上的表现
在语音上，“我晕”后一定有停顿，通常后跟感叹号表感叹，如例 （6），偶尔也后跟逗号、句号、省略号表感叹，如例 （7）、 （8）、（9）。（6） 我晕!老婆的雄心壮志只持续了一个月，她又有新的爱好了。（7） 我晕，去掉了一块肥肉，反而又贵了八毛钱。（8） 啊!我这选来选去竟买了辆出租车，我晕。（9） 呵，瞧她说得头头是道跟领导似的，我晕……例 （6） 表示对老婆的无奈，例 （7） 表示对小贩缺斤短两行为的埋怨，例 （8）表示对自己的行为感到郁闷，例 （9） 表示对她说辞的鄙视。
2.3.2 句法上的表现
在句法上，“我晕”相对独立，不与其他成分发生组合关系，要么独立成句，要么做独立成分，位置也较为灵活，通常位于句首和句末，也可位于句中。如：（10） 我晕!现在的初中生不知道什么是缸？（11） “不会吧!新版完全颠覆之前的旧版，里面的角色关系和剧情完全是乱来的，洛平居然和阿笑在一起？我晕!”（12） 巴博萨突破，传给弗莱，弗莱三分球出手，我晕，还是不进。
例 （10）、 （11） 中的“我晕”分别位于句首和句末，独立成句，例 （12） 中的“我晕”位于句中，充当独立成分。
2.3.3 语义上的表现
在语义上，“我晕”不表达理性义或概念义，只表达“惊讶、无奈、埋怨、郁闷、鄙视、不理解、失望、委屈、愤慨、后悔”等情感态度。如上述例 （4）、 （5） 表“惊讶”,例 （6） 表“无奈”,例 （7）表“埋怨”,例 （8）表“郁闷”,例（9） 表“鄙视”.下面举几个表示“不理解、失望、委屈、愤慨、后悔”等情感态度的例子。（13） 她说，“老婆”中有个“老”字，女人不经叫，叫着叫着就真把人给叫老了。我晕，这算哪门子理论？ （不理解）（14） 巴博萨突破，传给弗莱，弗莱三分球出手，我晕，还是不进。
（失望）（15） 更莫名的是，他还对我产生了不信任感，甚至让另外一个中国员工监视我上班时做了什么，然后给他打报告，我晕! （委屈）（16） 他告诉我说，还没发货呢，具体日期他也不知道。我晕，怎么才两周就完全不一样了，真佩服东易的变脸功夫。 （愤慨）（17） 抬头看讲台，我晕!我把纸条夹在试卷里交了上去，老师正在看呢。 （后悔）三。次生叹词“我晕”的功能。
3.1 次生叹词“我晕”的平行语用标记功能Norrick （2009） 指出：“感叹词能传达其所开启的话轮所传达的基本信息之外的信息，在此意义上，将其称作平行语用标记语。确切地说，它们传达说话者对前述话轮或在整个互动过程中的情感涉入”.次生叹词“我晕”的平行语用标记功能具体表现为：
1、用作话轮起始语，表达情感态度。如：（18） 莱昂：“我晕，闪的还真快，我这儿话音都还没落呢”;罗素·克劳：“废话，不闪等你射啊？你当我傻呀？”
2、单独使用，形成一个语意完整的话语，表达情感态度。如上述例 （4）、 （6）、 （10）。
3、与别的感叹词组合使用，表达情感态度。如：（19） 啊，我晕，她把我的战斗檄文当情书来读了。（20） 他告诉记者，“我们那时军训拉歌就唱 《当兵的人》 《团结就是力量》 《打靶归来》 什么的，他们居然唱流行歌曲，我晕啊!”
4、与感叹结构连用，凸显整个话轮的的情感力量。如：
（21） 我晕!真是聪明反被聪明误啊!
（22） 我晕!这些我都有了我还找你啊!
3.2 次生叹词“我晕”的话语标记功能Norrick （2009） 认为次生叹词还具有充当典型的反馈语、对比性标记语、阐发性标记语和过渡性标记语的话语标记功能。基于大量语料的搜集与分析，笔者发现次生叹词“我晕”可充当反馈语、阐发性标记语和过渡性标记语。现结合杜超 （2011） 提出的“我晕”充当话语标记的五种使用模式加以说明。
模式1:“我晕”+所引发的内容（23） “我晕，他自己是个大白胖子四方脸，他自己怎么不看图减肥!”
模式1中，“我晕”后紧接引发说话者产生某种情感态度的具体内容，显然充当的是阐发性标记语。
模式2:言语举动+“我晕”（24） 山上汽车隆隆，人声鼎沸，帐篷周围，满地羊头羊蹄（全是拜吃烤全羊的游客所赐），空地上竟然有人支起几张桌子打麻将---我晕!
模式2中，说话者先指出某一动作言语行为，然后用“我晕”加以反馈，显然充当的是反馈语。
模式3:A:言语举动 （话语结束） ;B:“我晕”+所引发的内容模式3中，“我晕”有时充当反馈语，对说话者言语举动加以反馈，如 （25）；有时充当过渡性标记语，转移话题，如 （26）。
（25） A:“你是假记者吧？”;B:“我晕!我很像假记者吗？”
（26） 丈夫：汽车就是给你，你也不会开。妻子：我男朋友会开，他开车的技术很好； 丈夫：我晕。就算我倒霉，我都答应你的要求，明天就去办手续。
例 （25） 中，针对说话者A提出的一个是非问句，说话者B没有直接作出肯定或否定回答，而是用“我晕”加以回应，显然充当的是反馈语；例 （26） 中，“我晕”充当过渡性标记语，转移话题，将话题由汽车的归属问题转移到离婚办手续问题。
模式4:A:话语进行中；B:“我晕”+所引发的内容；C:继续完成会话的内容或完成A所引发的内容模式4是引发序列，“我晕”的主要功能是充当过渡性标记语，为自己亟待发表的见解和话题争取发言权。例如：（27） A:谢谢你哦~,车车同学； B:我晕，他不叫车车，叫车成赫； C:哦，不好意思哈，车成赫同学。 （小妮子 《恶魔之吻3》
模式5:言语举动1+“我晕”+言语举动2（28） 隔一小会儿，电视机的声音呼啸而来，我晕，臭男人摆明了在向我示威：我睡不好，你也别想睡好!
模式5中，“言语举动1多是客观陈述，‘我晕’是对客观陈述的主观认知，言语举动2则是具体阐释” （杜超，2011），显然“我晕”既传达情感态度，又充当阐发性标记语。
四。结语
网络流行语“我晕”的叹词化并非孤立现象。近年来，发生叹词化的网络流行语还有许多，如“我了 （嘞） 个去”、“额滴神啊/呐/哪”、“切”等，这有待进一步考察。
参考文献：
[1]杜超。汉语口语中的话语标记“我晕”[J].经营管理者，2011 （1） .
[2]李先银。表达祈使的“去”在对话语境中的主观化与叹词化[J].世界汉语教学，2013（2）。
[3]李竹。中文信息处理与现代汉语词类研究[A] .选自张起旺、王顺洪主编《汉外语言对比研究与偏误分析论文集》[C].北京大学出版社，1999.
[4]刘丹青。叹词的本质---代句词[J].世界汉语教学，2011 （2） .
[5]刘丹青。实词的叹词化和叹词的去叹词化[J].汉语学习，2012 （3） .
