青少年普法小论文（期刊编辑推荐8篇）

　　青少年时期是个人成长的黄金阶段, 青少年法制教育关乎着国家和民族的未来，对青少年进行普法、法制教育，对于培育和健全他们的人格有着重要的意义。本文精选了8篇“青少年普法小论文”，供广大读者阅读研究。

　　青少年普法小论文（期刊编辑推荐8篇）之第一篇：浅论青少年法制教育问题和应对路径

　　摘要：在新时代，全面推进依法治国成为我国重要的战略目标。青少年是祖国的希望，青少年思想道德水平和科学文化素质，对于实现我国发展战略，提升我国综合国力有着极其重要的作用。本文首先分析目前青少年法制教育的现存问题，紧接着，围绕着如何更好地开展青少年法制教育展开了讨论，给出了相应的对策。

　　关键词：青少年,法制教育,现存问题,对策

　　一、引言

　　全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。青少年是国家未来的希望，是现阶段实施依法治国方略的重要主体。然而，在社会转型期，青少年违法犯罪案件数量不断攀升，恶劣程度有愈演愈烈之势，青少年犯罪成为一个较为严重的社会问题。要想真正将依法治国方略落到实处，必须抓好青少年法制教育。

　　二、青少年法制教育现存问题

　　（一）学校法制教育缺失

　　现如今，我国许多中小学校更多关心的是传统学科的教育，将更多资源投入到传统学科的教学当中，而对于一些新型学科较为忽视，学校法制教育缺失。具体表现在：

　　1．未能开设《法律基础》等课程或是开设课程之后，将其放在选修课程体系之内，不受重视，法制教育的普及面较窄，并不能真正发挥作用。

　　2．法制教育教师专业程度不高，缺乏专业的法学背景，甚至会对学生产生错误的法律引导；且普遍存在教师“一师多课”的情况。

　　（二）家庭法制教育缺失

　　在现阶段，家庭的法制教育往往难以实施，不能对青少年的成长起到积极的引导作用，具体原因如下：

　　1．家长重视实际利益，忽视法制教育。家长普遍认为进行法制教育并不能给孩子的成长带来实际的利益和好处，因此，较为忽视。

　　2．家长自身法制意识不足，专业知识欠缺。法学是一门专业性较高的学科。然而，我国大多数家长并不了解法律，缺少对法律的基本认识，更遑论拥有专业的法制背景。即使想要开展家庭法制教育也是心有余而力不足。

　　（三）社会法制教育缺失

　　现如今，多个部门也都在积极开展针对青少年的法制教育，例如戒毒所会定期开展中小学生走入戒毒所，学习毒品对人身体健康的危害，司法局也会邀请中小学生走进法庭，通过亲身参与庭审的方式了解犯罪的严重后果，从而更好地引导青少年树立法制观念。但是法制教育能存在一些问题，具体表现在以下几个方面：

　　1．社会主体参与少。开展社会法制教育的主体往往局限于司法局、公安局、戒毒所等和法律相关的政府部门，单凭这些部门的力量难以形成良好的教育引导作用，而广大的社会组织并未有参与进来，重视程度不够。

　　2．法制教育活动开展次数少，且活动较为集中。各个部门在开展法制教育活动时往往是纪念日或者宣传日等时间开展的，活动持续的时间往往较短，且因为职能部门都有各自的职责，用于开展此项活动的经费和精力较少，效果往往难以得到保障。

　　三、完善青少年法制教育的对策

　　（一）学校明确法制教育的学科地位

　　一门科学只有明确了其学科地位，才能真正地走向大众，实现普及化的目标。法制教育要想真正的实现普及化，实现全面推进依法治国方略的开展，就必须要抓好学校法制教育。具体可以从以下几个方面加以开展：

　　1．开设法制教育专业课程，配备具有专业法学背景的教师进行教授。最理想的状态，是能把法制教育课程列为义务教育阶段各级考试的必考科目，并且合理制定其在小升初、中考乃至高考中占据一定比例的分值。

　　2．合理设置课程内容，编制统一的法学教材。法制教育课程的内容必须针对青少年的特点进行设定，教材也尽量要贴近青少年的实际生活和要求，让青少年能够吸收理解，树立正确的法制观念。以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》为例，在教育学生学习该部法律时，应侧重对该法第三章“对未成年人不良行为的预防”、第四章“对未成年人严重不良行为的矫治”和第五章“未成年人对犯罪的自我防范”等内容的学习，让学生了解到哪些属于不良行为、哪些属于严重不良行为，各种不良行为对自己、他人、家庭以及社会的危害，以及不良行为的矫治和自我防范措施等。

　　（二）以家庭为抓手，在生活中注入法制教育

　　家庭是青少年成长的主要平台，如若能在家庭生活中重视法制教育，更好地将法制教育与日常生活相结合，则一定能很好的让青少年树立正确的法治理念，不盲从社会舆论。具体而言，可以从以下几个方面着手：

　　1．以社区为单位，组织家庭集体参加法制教育宣讲。家庭依托于社区，对于法律常识较差，欠缺法律知识背景的家庭来说，向家庭普及法制教育极为必要。每个社区和当地的司法局、律所、监察机关可以进行沟通联系，邀请专家进行解读，让家长能够更好地接受教育，和青少年一同进步。

　　2．学校发挥积极主动和家庭沟通联系，通过线上交流方式，例如家长微信群、qq群、公众微信号等方式，将法制教育学习的内容及时通知给家长，陪伴孩子的学习和成长，助力孩子法制观念的养成。

　　3．具有法律专业背景的家长也可以发挥带头作用，在线上平台分享自己进行法制教育的事情和经验，将成果和必要性告诉给广大的家长，引起其他家长的重视，从而在全社会形成一种共同学习法制教育的良好氛围。

　　（三）依托社会资源，搭建法治教育实践平台

　　调动社会力量，开展法制教育可以从以下几个方面入手：

　　1．建立法制教育基地，开展多样法制教育活动。建立法治教育基地，能让同学们深入到司法机关，更好地感受到法制的过程，印象深刻，效果较好。例如，可以和司法、法院、检察院、看守所等有关单位取得联系，抽带有关的班级去参观少管所、戒毒所、少年法庭，让学生立体的感受，还可以设立模拟法庭，让同学们用自己所学到的法律知识来模拟判案，增加同学的兴趣。

　　2．利用互联网技术，搭建线上法制教育宣传平台。第一，学校可以根据当地学生的实际情况和特点在官方网站、官方微博、微信公众号上建立法制宣传板块，定时推送法制教育的文章、案例和法律法规，让学生们自己选择空闲的时间进行浏览，接受法制教育，实行积分制，积分高的同学可兑换相应的文具，从而激发起学生的学习热情。第二，各地政府网站可以建立起当地的法制教育宣传网站或者开设相应的板块。对于一些争议性较大的、社会影响程度较深的青少年司法案件及时的进行关注、报道，让群众更好地了解信息。

　　结语

　　总之，在当今时代，学校是法制教育的主阵地，需要强化青少年法制教育，明确法制教育课程的学科地位，配备专业的教师，合理设置教学内容，更新教学方式，培养学生的道德素质、法律素质，提升学生的法律认知，以此推动青少年的全面发展。家庭是教育的关键场所，也需不断提升家庭的法制素养，助力青少年法制教育。社会是时代背景，是教育的前沿和环境，更需不断开拓法制教育基地，创新社会法制教育方式，搭建线上法制宣传平台，让全社会都形成良好的法制教育氛围。完善我国的法制教育任重而道远，需要学校、家庭、社会共同努力！

　　参考文献
　　[1]王端阳，李晓明．保定市青少年法制教育保障机制完善研究[J]．科学大众(科学教育)，2018(05):20-22.
　　[2]梁钟毓．全面依法治国背景下我国中小学法治教育的完善研究[D]．江西理工大学，2017(29):130-131.
　　[3]韦芬．高中法治教育供给侧改革研究[D]．华东师范大学，2017(28):83-84.
　　[4]刘楠．新中国成立以来的青少年思想政治教育研究[D]．牡丹江师范学院，2016(28):116-118.

　　青少年普法小论文（期刊编辑推荐8篇）之第二篇：浅析青少年的税收法制宣传

　　摘要：加强青少年税收法治宣传意义重大, 目前青少年税收法治选择主要形式是“税院合作”, 即学校和税务机关开展的各种类型的合作。但也存在内容缺乏系统性、宣传对象接受力考虑不到、与当前学校教育融合度不高等问题。因此建议完善系统规划, 强调不同阶段的宣传内容以及拓展更多渠道宣传等。

　　关键词：税收法治宣传,青少年,税院合作

　　一、青少年税收法治宣传的意义及实践探索

　　中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《深化国税、地税征管体制改革方案》明确提出, 将税法作为国家普法教育的重要内容, 并把税法教育纳入国民教育体系, 进一步加强对青少年的税法宣传教育。《国家税务总局教育部关于加强青少年学生税法宣传教育的通知》提出，对青少年税法教育要加强宣传，促进青少年学生要早早的树立税收法制观念，增强全社会的税法意识，提高税法遵从度。“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强。”青少年的法制宣传是全面贯彻依法治国基本方略的一项重要内容，同时青少年也是未来的税收创造者和依法治税的传承者。因此，近年来各地的税收宣传工作重点放到青少年这个群体，并有序开展了各种形式的税法教育宣传活动。

　　青少年税法宣传主要以校园为主要场所开展很多形式的“税院合作”，以学校课堂教育为主要渠道, 以社会实践为重要内容, 由税务局的业务骨干人员和学校教师共同担任“税法讲师”, 开展智能互动、寓教于乐的税法普及教育，对青少年进行了有步骤、有层次、有特色的宣传。今年4月29日贵阳市白云区税务局和贵州商学院联合开展“税苗培养”活动，此次活动将在税收宣传、大学生创业指导、税院实验室建设等多个方面建立合作伙伴关系。税苗培育计划主要向学生介绍了大学生创业相关政策，宣传个人所得税、深化增值税改革以及落实减税降费政策的具体举措。通过招募税宣使者以点带面，辐射全社会，为学生们实现自主创新创业和追求多元化自我价值和社会价值提供智力支持。还有进一步开展的多元化和多层次合作，为学校税院实验室增加软件设施，提供与税务系统基本吻合的办税模拟系统和实时税务动态信息和税收政策，同学们在实验室就可以感受到如同在税务局为纳税人提供涉税办事的体验。这样学生一走出校门就可以掌握和熟练使用各种涉税流程和办税技能。税院实验室，不但可以培养学生的技能，有可能更多孵化出先进的创业集体和个人、培育出未来的市场主体和更多的创客空间，为创造出更多社会经济财富提供力量源泉和不竭动力。“税院合作”，是基于资源共享、优势互补、合作共赢原则下的新型人才培养模式，有利于促进双方人才的全面发展，提高学生的综合素质，培养符合社会需求的应用型、创新型、复合型高素质财税专业人才，又对进一步提升税收治理能力、塑造品牌工程具有十分重要的意义。

　　二、分析当前青少年税收法治宣传存在的问题

　　税收法治宣传缺乏系统性。税收法治宣传应该从上而下系统的展开，需要教育部门、法制部门协调合作，从而形成一个长期稳定的依据不同年龄各个阶段的教育宣传体系。而目前开展的各种税收法治教育无论是内容还是形式，水平和效果参差不齐。教育宣传实践中的问题尚不能有效反馈和改进。

　　税收法治宣传不能与青少年的接受能力有效结合。不能年龄段的青少年在认知能力、学习水平、专注力长短等都不一样，税收法治教育宣传要依据不同年龄段的特点设置不同的内容和课程展示形式。目前很多地方的税收法治教育宣传没有考虑到这个情况，依据现有的师资和手段生搬硬抄，教育的效果有待提升。

　　税收法治宣传与当前课本教育融合度不高。税收法治宣传没有专门的课程，师资和教材都匮乏。目前存在的教材涉税内容较少，而且与青少年生活阅历关系不紧密。怎么才能培养一部分师资队伍把税法教育融入课堂，这是一个任重而道远的工程。

　　三、加强青少年税收法治宣传的建议

　　完善宣传系统规划，建立递进式的税收法治教育体系。统筹教育部和国家税务总局，从教育方式、教育内容和教育资源等方面指导制定青少年系统学习税收知识的方案，建立健全青少年税收法治宣传常态化机制。还要从青少年的心理规律发展出发，制定科学、多样的税法教育体系。并明确青少年税收法治教育的教育目标和相应的评价体系。在全国范围内要全力打造一批理论功底深、实践能力强、能够满足人才培养要求的税法讲师团队，建立税法教师培训基地制定相关的教育培训。要建立这样的教育系统，就需要从多个学科出发，汇聚各种力量进行理论创新。

　　依据不同阶段强调不同的宣传内容，比如小学阶段重点开展税收宣传，中学阶段开展税收的权利义务教育，引导学生了解税法常识，对中低龄儿童因势利导，将知识性、趣味性和可接受性相结合利用过程体验式、探究启发式教育活动，激发孩子的想象力和学习热情，帮助孩子们树立“依法纳税、利国利民”的理念。大学阶段重点开展税收与就业宣传等，着重内在知识结构的基础上，合理安排税收知识的模块性，提升学生专业认识与理论基础。学生还可以通过参加校内专业技能大赛、校内外创业实践、创业大赛等实现创新创业教育与理论教育相结合。学校也要根据社会需求和学生个性化发展特点，实施差异化人才培养战略，从课程设置、教材建设、教改课题、课堂教学、实践和实验教学、双语教学、第二课堂等方面着手，提升人才培养质量。

　　拓展青少年税收法治宣传的多种渠道。在传统宣传方式的基础上还需要继续创新方式比如网络、漫画、动画等新媒体为课堂教育提供有益补充。微课、慕课、翻转课堂、手机课堂等新颖的教学模式正改变着传统教育培训方式，也使知识的来源更广泛，学习更方便。利用大数据技术建立课外实践基地，制定互动体验项目，为青少年提供高水平的课外税法教育场所和服务。充分发挥网络平台作用, 利用网站和手机建立面向青少年的税法教育资源共享平台, 开发远程教育课件、虚拟情景游戏、税法生活情景剧、建设税校E课堂并举办不同层次的网络税收知识竞猜，进一步普及推广的税法宣传资源。

　　参考文献
　　[1]姜学东, 冷文娟, 邹红娇, 等.税收法治教育应从青少年抓起[J].中国税务, 2017, (11) .
　　[2]刘映春, 李正.青少年的纳税人权利意识培养[J].中国青年社会科学, 2016, (2) .
　　[3]贾绍华, 鄢志超.关于加强我国青少年税法教育的思考[J].税收经济研究, 2018 (04) .