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教育与教学研究

时间:2013-08-01 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
教育与教学研究
  • 期刊名称:《教育与教学研究》
  • Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition)
  • 主办单位:成都大学
  • 周期:月刊
  • 出版地:四川省 -- 成都市
  • 语种:汉语 中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1674-6120
  • CN刊号:51-1720/G4
  • 创刊时间:1987
  • 邮发代号:暂无邮发信息
  • 期刊主编:耿聪
  • 地址:成都外东十陵镇成都大学内《教育与教学研究》编辑部
  • 邮政编码:610106
  • 联系电话:028-84616020
  • 投稿邮箱:cdjy@chinajournal.net.cn
期刊简介
《教育与教学研究》(国内统一刊号:CN51—1720/G4  国际刊号:ISSN 1674—6120)原名《成都教育学院学报》(1987年创刊),国家新闻出版总署于2009年2月批准更名为《教育与教学研究》,国内外公开出版发行。本刊主管单位为成都市教育局,主办单位为成都大学,刊期为月刊,是教育类学术期刊。办刊多年来,在教育界产生了较大影响,成为展示名师、名校教育科研成果的平台。本刊已被国家图书馆、国家版本图书馆、上海图书馆等国家级图书馆列为长期收藏刊物,并与诸多大、中学校建立了稳定的交流关系。

《教育与教学研究》已被以下数据库收录
经核实该刊物已被下面数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉

Caj-cd规范获奖期刊

杂志目录
     “小先生”教学法在高师“化学教学论”教学中的应用
     基于辍学研究的远程英语学生学业困难分析——以“高级职业英语”课程为例
     英语文学作品与大学生人文素养的塑造——二语习得在大学英语教学中的实践
     新课标下中学英语语法教学改革之我见
     流动儿童的自我概念状况——以贵阳为例
     基于就业能力提高的经管专业实践教学环节的完善
     PROTEUS对电子类专业课程的影响
     自由教育的价值及其在我国的实现
     从翰林院编修到大学校长——蔡元培教育救国思想形成的历史轨迹
     本土与国际的融合——洪业教育思想探微
     马君武研究三十年——兼论马君武教育思想研究的分布特征与趋向
     香港国民教育实施背景、困境与出路——基于文化冲突视角
     特色学校的理念系统建设
     陶行知教育思想与农村教师专业发展
     城乡义务教育师资均衡配置问题探究
     转型时期教师心理压力调适研究——以××学院为例
     大学生心理健康教育课程的教学目标设置
     《教育与教学研究》稿约
     我国近二十年幼儿创造力研究概述
     农村幼儿英语教师自制玩教具培养探索
     幼儿情感教育的价值及指导策略
     小学儿童电脑游戏兴趣教育性转化的思路
     西部农村中小学教师专业能力现状调查及对策思考
     民族地区数学教师教育中的实践教学模式探究——基于案例研究
     语文追问式评课的理性思考
     《历史课程标准》“2011年版”与“2001年实验稿”的比较——兼谈对川教版中国史内容的修订
     郭秉文与东南大学的工程教育
     我国高校实施通识教育的制度困境
     地方性师范院校生态学野外实习方案的构建
     我国高校自主选拔录取现状分析与思考
     民族地区高职院校德育生态化的建构
     德育生态化视角下高职学生思政教育“主渠道、主阵地”生态系统的创建
     维吾尔族大学生文化认同的发展及影响因素

杂志社投稿须知
1.来稿格式按顺序包括:文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址(单位全称、省市名、邮编、电话、E-mail)。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。

2.文题:20个字以内为宜,必要时可以加副标题。避免使用非公知、公用的缩略词、代号等。英文题目一般不超过10实词。

3.对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。作者简介:要在篇首页地脚注真实姓名(出生年),性别,民族,籍贯,工作单位,职称(职务),学位,研究方向等。    

4.摘要:200字左右为宜,提供论文的精要观点或梗概。不用第一人称以及“本文”、“作者”等字样,不出现图表、公式、文献和标题层次的序号、非公知公用符号。英文摘要要与中文对应。

5.关键词:应选用反映文章主题内容的规范词或词组;每篇文章可选3–5个关键词;英文关键词应与中文关键词对应;关键词之间用分号分隔。

6.正文:正文须求实创新,论点新颖、明确,论据充分、可靠,语言通顺,文字精练,切忌空谈、抄袭;文内标题或小节的层次序号一般为一、二、三……,(一)、(二)、(三)……,1、2、3……,(1)、(2)、(3)……;篇幅以5000字左右为宜,优秀文稿可适当放宽字数。

7.注释:对正文特定内容的解释与说明,序号以①,②,③来标识,其注释内容置于文末。

8.参考文献:排在注释之后。凡引文出处一律列入“参考文献”,并按论文中引用文献的先后顺序,在引文处以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内(上标)。文科类稿件所引著作中的页码一律写在文中引文序号后面,用上圆括号标示,如“[3](P213)”等。一种文献在同一论文中被反复引用者,用同一序号标示。注录格式:
   (1)专著:[序号]作者.书名[M] .出版地:出版者,出版年.起止页码.
   (2)译著:[序号][原著者所在国名] .原著者.文献名[M] .译者名.出版地:出版单位,出版年.起止页码
   (3)期刊文章:[序号]作者.文题[J] .刊名,年,卷(期):起止页码.
   (4)报纸文章:[序号]作者.文题[N] .报名,出版日期(版次).
   (5)论文集中的析出文献:[序号]析出文献作者.析出文献题名[A] .论文集主要责任者(主编或编辑者).论文集名[C] .出版地:出版者,出版年.引文起止页码.
   (6)外文文献:用印刷体书写或打印。英文书名、杂志名用斜体。所列项目及次序与中文文献相同,但文献类型可不标出。切忌用中文叙述外文。

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