学术堂首页 | 文献求助论文范文 | 论文题目 | 参考文献 | 开题报告 | 论文格式 | 摘要提纲 | 论文致谢 | 论文查重 | 论文答辩 | 论文发表 | 期刊杂志 | 论文写作 | 论文PPT
学术堂专业论文学习平台您当前的位置:学术堂 > 期刊大全 > 教育期刊

中国教育学刊

时间:2013-07-15 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
中国教育学刊
  • 期刊名称:《中国教育学刊》
  • Journal of The Chinese Society of Education
  • 主办单位:中国教育学会
  • 周期:月刊
  • 出版地:北京市
  • 语种:中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1002-4808
  • CN刊号:11-2606/G4
  • 创刊时间:1980
  • 邮发代号: 82-410
  • 期刊主编:林立甲
  • 地址:北京市丰台区方庄芳城园3区13号楼
  • 邮政编码:100078
  • 联系电话:010-64845699
  • 投稿邮箱:xuekan@edujournal.net
期刊简介
中国教育学刊杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。中国教育学刊内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,中国教育学刊公认誉为具有业内影响力的杂志之一。中国教育学刊并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《中国教育学刊》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     信息化教学资源共建共享机制研究
     寄宿制学校成本与财政拨款权重实证研究
     欠发达地区农村教师整体幸福感调查分析——以河南省D市为例
     试析均衡发展进程下公共教育权力变迁
     义务教育绩效工资政策执行模式分析——基于学校组织变革的视角
     学校发展由经济范式向文化范式的转换
     教育家办学视野下的校长专业发展
     为教育家梦着色添彩
     学校安全与学校对未成年学生安全保障义务
     小班教学研究的反思与建构
     诊断式教学设计的意蕴、表征与范畴
     教师评价偏见与反偏见评价构建
     德国教师教育范式转换认同危机及对策
     我国第一部专业性的教育大百科全书——《中国教育大百科全书》问世
     开放式语文教学实践研究
     小学新教师专业成长促进因素分析
     探索自主课堂 成就幸福教育——北京市丰台区丰台第五小学
     我国异地高考制度变迁路径依赖与创新
     农村教师编制动态管理有效路径探析
     专业化视野下中小学校长领导力问题探究
     群文阅读:从形式变化到理念变革
     中小学科技类精品课程建设研究
     不同类型数学知识的有效教学方式
     教师教育共同体建设三题
     黑河学院
     奋力提升教育质量 全面培养合格人才——焦作市职业教育中心学校
杂志社投稿须知
下一篇:学前教育研究
上一篇:外国教育研究
温馨提示:学术堂致力于学术杂志信息整理收录和投稿,本站非《中国教育学刊》杂志社编辑部官方网站,查询稿件的朋友可以直接联系杂志社的编辑部。如果贵杂志社不希望我们收录您的期刊信息,请致电。我们将会及时处理。
  • 报警平台
  • 网络监察
  • 备案信息
  • 举报中心
  • 传播文明
  • 诚信网站