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【题目】中美德育模式的异同分析
【第一章】中美德育教育方式对比研究绪论
【第二章】德育模式的内涵、特征、功能及构成要素
【第三章】中国德育模式的历史考察和现实探究
【第四章】美国德育主要形式探析
【第五章】美德育模式对我国的借鉴
【结论/参考文献】我国德育模式的改进研究结论与参考文献
结 论
随着我国改革开放不断深入，国际交流与合作日趋频繁，社会主义现代化建设取得瞩目成就，德育领域也发生了巨大的变化。在新的历史条件和国际环境中，德育既面临着大好发展机会，同时备受挑战。针对道德领域出现的新问题，我们不仅要努力学习本国传统文化中有关道德的优秀成果，更要放眼世界，学习和借鉴国外的先进德育经验，并结合我国德育实际，探索出一条符合社会主义现代化建设的新德育之路。从历史的经验教训中我们清楚的知道，盲目地照搬照抄是不可取的，我们必须在理性分析的基础上，有选择性地进行借鉴。美国不仅是经济最发达的国家之一，其教育也很发达。作为教育大国，美国没有采用明确、统一的道德教育目标和规定，在仔细研究和系统分析与比较的基础上，得出了中美两国在课程设置上具有单一性与多元性，课堂教学与非课堂教学形式的德育模式，直接灌输式与间接渗透式等方面的不同。在此基础上，根据我过德育的实际情况对美国德育模式进行借鉴，提出了大力弘扬中国传统文化、根据人的发展阶段，注重德育的层次性、注重说理教育与品德践行相结合、注重隐性教育等方面的改进方法，从而完善我国德育内容，提升德育的实际效果，实现理想的德育效果具有重要意义。在行文中，我们不难发现美国的德育模式灵活多样，具有鲜明的特色，成果也相当丰富。我们在肯定美国德育经验的同时，不能忽视我国德育的优点，虽然我国传统的直接灌输式德育模式面临一些问题，但它的存在在很大程度上对德育的效应发挥着不可替代的作用。随着社会的飞速发展，关于中美德育模式比较研究这一课题已经进入新的阶段，美国的德育模式也在社会的不断发展中不断变革，所以，在今后的学习和工作中，我们需要坚持不懈地就这一课题进行深入研究。
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致 谢
本论文是在我的导师徐永赞教授的悉心指导下完成的，从论文的立题到开题的撰写再到论文的成稿，整个过程无不渗透着老师的心血。在此，我要向我的导师徐永赞老师致以最崇高的敬意和最真挚的谢意。徐永赞老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，朴实无华、平易近人的人格魅力深深感染激励着我，将使我终身受益。在我今后的工作和学习中，您就是我的楷模。
同时还要感谢文法学院各位领导和老师给予我关心、帮助和支持，他们传授给我知识、同时给我以启迪；在论文写作过程中，小到标点符号，大到篇章结构，各位老师都对论文提出了宝贵的修改建议，在此对你们衷心的道一声：“谢谢”!
本论文写作过程中，参阅了有关专家、学者大量的研究成果，同时学校图书馆提供了大量宝贵而有价值的资料，在此，谨向这些专家、学者以及有关工作人员表示深深的感谢。
最后还要感谢我的家人对我的支持和无微不至的照顾，感谢同学和朋友们对我的关爱和帮助，让我在温暖快乐的环境中不断学习和进步，因为有你们我才有不断向前的不竭动力。
时光荏苒，岁月蹉跎，研究生生活即将画上句号。回顾三年的时光，点滴萦绕心头，心中无限惆怅，我深深的感念在这里得到的一切。虽然我对校园生活有诸多的不舍，但我们总要眺望未来。新的征程即将开始，未来的日子我会倍加努力，用奋斗开创更加美好的明天。
