摘 要： 湘江实验小学坐落于我国中部首个国家级新区——湘江新区核心地带, 位于洋湖湿地公园东南侧, 与湘江风光带相依, 占地面积60亩, 绿化面积超过25亩。学校直属岳麓区教育局, 是一所高起点、高水准、高规格建设的全日制公办小学, 是湘江新区重点建设的基础教育配套工程之一。
关键词： 校园安全，湘江实验小学，安全工作
安全是一切工作的前提。湘江实验小学自2016年开办, 始终坚守安全生产准则, 两年以来, 该校实现了零安全事故、零意外事故。2017年, 该校获评长沙市“平安校园”。
“总结以往, 安全在心, 作为一所学校来说, 校园安全永远都要摆在首位。”湘江实验小学校长周清桃说, “确保校园安全, 我们的做法就是一直提倡事事‘以安全为先’。”
一、开学的第一件事就是“安全”
“开学的第一件事就是‘安全’!”湘江实验小学周清桃校长在2016年学校成立大会上这样说, “这也由此奠定了我校识安全、重安全的基础。”
思想上的认同, 是安全的第一步。安全直接关系着学生的健康发展、家庭幸福和社会稳定, 教育教学必须在安全的前提下进行。湘江实验小学, 将安全落实到行动上。从该校第一个学期开始就坚持将安全摆在学校工作的重要位置, 落实校舍安全、教学安全、安全设施、环境稳定等多项安全工作在始终走在教学活动开始之前, 真正做好开学的第一件事。
2016年初, 湘江实验小学刚一成立, 该校就根据《湖南省基层应急管理规范化建设标准的通知》的文件要求, 加快推进应急管理进学校, 全面加强和规范学校应急管理工作, 建立健全突发事件处置和应急管理有效运行机制、体制, 提高预防和应对突发事件的能力, 牢固树立校园安全意识和以人为本、生命安全高于一切的理念, 制定了《湘江实验小学应急预案实施方案》, 全面形成了政府主导、学校主体、社会参与、职责明确、统筹协调、系统管理的学校应急管理工作机制。
“我们建立起‘横向到边、纵向到底’的应急预案体系, 建立健全应急管理组织体系, 形成‘广泛参与、防范严密到位、处置快捷高效’的应急管理工作机制。”周清桃说, “预案的制定使全体师生公共安全意识和自救互救能力普遍提升, 监测预警和应急保障能力全面加强, 应对各类突发事件水平显着提高, 为我校提供良好的安全环境。”
同时, 学校正式开学前夕, 该校就成立了安全工作领导小组, 由校长任组长, 并明确为安全工作第一责任人, 其下设置若干安全专干, 为直接责任人。由安全工作领导小组全面负责学校安全工作的计划制定、实施执行以及监督反馈。
“作为一所新开办的学校, 安全管理工作首先就要细化方案。”周清桃说。
依据《岳麓区中小学幼儿园安全管理手册》指导, 建校初期, 湘江实验小学就制定了22项安全管理制度, 涉及学校工作的方方面面, 使各项安全工作有据可查。此外, 依据教育部《中小学岗位安全工作指南》的指导, 开学前, 该校与每位教师签订了岗位安全管理目标责任书, 明确一岗双责, 在做好本职教育的同时, 还必须履行好对学生的安全教育职责。
二、力求面面俱到确保校园安全
“虽然我们学校成立才两年的时间, 但在校园安全方面也狠下力度, 我们讲究的是客观和主观两方面为基础, 力求实现面面俱到。”周清桃说, “客观包含硬件、体系等等, 主管则是指加强对学生们的安全教育。”
随着在校学生人数的日渐增多, 校园安全压力日益增加。在校园安全的硬件内容方面, 湘江实验小学从专业保安公司聘请了2名保安驻校工作, 并成立了兼职保安队伍 (即学校护校队) , 配备了防刺背心、钢叉、警棍、头盔、盾牌、腰带、防割手套等防暴器材, 每年参加教育系统组织的保安培训, 内容包括工作业务、徒手控制以及警棍、钢叉、盾牌的使用技巧等业务技能培训, 提升了校园保安人员综合素质和安全意识, 强化了保安队伍建设, 增强了校园保安人员处置治安突发事件的能力, 为校园安全夯实了坚实的基础。在此基础上, 为了杜绝安全事故的发生, 湘江实验小学坚持定期安全巡查与不定期抽查、主动报告模式, 形成了教师、学生以及安保人员全员参与, 全面排查安全隐患的体系。
△湘江实验小学定期开展应急疏散演练
此外, 在基础硬件设施方面该校在重点区域、学生主要活动区域安装了监控, 进行24小时监控, 数据实时上传至上级安管部门。与此同时, 该校还加大了对安全设备设施的投入, 对消防等安全设施进行定期维护。
“基础内容的完善对校园安全起到了良好的保障作用, 但事故往往发生在不经意之间, 所以我们学校将日常的细节作为狠抓方向, 用细节来保安全。”周清桃说。
在湘江实验小学, 每天到校第一件事就是清点学生人数, 这已经是该校刻入骨髓的习惯。学生以准时为荣, 特殊情况落实请假制度;教师认真核查, 明确去向;值日行政复核, 及时在各楼层宣传栏进行公示, 最后校长亲自汇总, 层层落实, 确保学生安全不留漏洞。
在该校, 人人都是安全责任人。学校建立了涵盖全体教师的安全工作群, 实时上传上级通知、安全工作文件以及安全专题资料, 通过安全工作群, 全体老师可方便就安全问题进行交流, 也可就教师自己或学生发现的安全隐患及时报告或求助, 既能整合全体教师资源, 又提高了工作效率。
“客观的工作在宏观的层面上起到了保障学生安全的巨大作用。”周清桃说, “但是, 只有加强学生的安全思想教育, 让学生们从主观上提高保障安全的能动性, 这样才能万无一失。”
湘江实验小学在培养学生的安全意识方面采取了四项措施以宣传营造安全氛围。充分利用学校资源, 因地制宜, 通过黑板报、宣传栏、电子屏以及安全提醒标志、条幅等宣传手段, 创设一个“讲安全、习安全”的氛围, 将安全的影响渗透到校园活动的方方面面, 使学生将安全意识内化于心。
把握课堂主阵地。结合实际, 我校组织老师将生活中常见的问题搬上了课堂, 以教学的形式与学生一起学习, 每生每年不少于20课时。内容与生活相关, 因而效果显着。
创新教学形式。信息技术的应用为安全教育的形式提供了多种可能, 通过学校安全教育平台, 学生可自学、与家长一起学安全知识与技能, 拓宽了安全教育的时间与空间。
结合主题日, 开展专题教育。安全是全社会都关心的工作, 设立安全主题日, 可全面深入地推动学生安全教育工作, 降低安全事故的发生率, 结合主题, 开展专题活动, 可提升学生的安全认识。
“通过客观与主观的两相结合, 从建校至今, 我们从未发生一起安全事故。”周清桃说。
三、把校园安全的理念“引进来”
“真正实现校园安全不能光靠学校自身, 那样就有点闭门造车的意思了。”周清桃说, “校园安全与全社会都密切相连, 所以要实现‘引进来’的战略。”
近年来, 湘江实验小学在积极践行安全的同时, 也在虚心学习, 经常邀请学生家长来到课堂, 就对消防、交通、禁毒等安全专题进行指导, 使学校的安全生产水平稳步提升。
2018年5月28日, 湘江实验小学开展了一次生动的“家长进课堂”活动。
“今天这节课, 是由1301班周鹤鸣的爸爸带来的一节关于‘湖湘文化的知识课’”。1301班班主任宣布, “大家鼓掌欢迎。”
课前, 家长做了精心的准备, 他将安全文化融入到湖湘文化中, 用活泼生动、耐心细致, 旁征博引等方式, 分别概论湖湘文化内涵, 湖湘文化中安全文化的基本特征等等。期间, 家长重点讲述了湖湘人才辈出及其原因, 并穿插了一些安全方面的小知识, 分别用故事的方式讲述湖湘文化代表人物的生平以及他们对于安全文化的理解, 完全与孩子们打成一片。通过一节课的努力, 拓宽了孩子们的知识面, 了解了湖湘人的骄傲, 也增加了不少安全小知识。
“这节课我太开心了, 不仅知道了那么多的湖湘名人, 也学到了不少的安全知识。”1301班的王同学说, “真希望我的爸爸妈妈能走进课堂, 为同学们上一节课。”
“我校注重与家长的沟通交流。”周清桃说, “2017年, 我们就申报了长沙市家庭教育课题, 并成功立项, 借此契机, 联合家校举办了‘曾国藩家训论坛’等一系列交流学习活动, 并在活动中渗透安全意识。”
此外, 湘江实验小学的“引进来”战略实现了学校与街道、社区的全面对接, 为学校安全工作的开展提供了极大保障。
近年来, 洋湖街道办对校园周边可能出现的交通、食安、违规小贩等问题顶起进行综合治理, 并在校园醒目位置公示责任牌, 确立了与学校的直接联系人, 全力保证了校园周边环境有序与安全。
此外, 湘江实验小学还成立了家长委员会, 每学期都会定期与学生家长探讨包含安全在内的一系列问题, 通过与家长的交流, 给校园安全工作建立了稳定的保障。
“结合家长、街道、社区, 使得我们学校的安全工作得到有效补充。”周清桃说, “通过协调学校、家长、社区资源, 形成合力, 一方面可有效保障学生安全;另一方面, 安全知识通过学生传递到家长、社区, 也扩大了学校安全教育的影响。”
