摘要：通过对既有研究的理论成果进行分析和总结, 从理论与实践方面对中职体育课程中进行安全教育的必要性和可行性进行了分析, 探索了中职体育课中进行安全教育的途径与方法, 以期能够更好地促进中职学校体育课程教学的安全保障, 提升体育课程教学效果和学生的全面发展。
关键词：中职体育课; 安全教育; 可行性; 必要性;
随着当前全国范围素质教育改革的不断推进, 越来越多的人开始关注学生的全面发展。在教育模式从应试教育向素质教育大跨步转型的过程中, 学校不仅要重视对学生兴趣的培养和开发, 还要重视学生的生命安全质量保护, 开展必要的生命安全教育工作。在当前全国范围教学改革的背景下, 将安全教育工作融入到体育课程中已成为必然趋势, 学校课程管理体制在这方面要大力支持, 通过健康课程标准与体育教学目标的优化, 立足于学生全方面发展和健康教育理念的进步, 给学生提供多样性、多选择的课程开发结构。学生在体育课程中, 受到课程性质的影响, 需要充分运用肢体各个部位, 使用各类运动器械或完成一系列激烈的团队活动, 在这些过程中, 都容易产生各种等级不同的危险。在体育课程中融入安全教育的内容, 不但能够良好的促进学生身体素质与运动能力的科学发展, 而且能够提升学生的自我保护意识, 为学生的生命安全提供良好的保护效果。在中职体育课程教学中, 要适当进行体能教育、素质教育、健康教育、自救能力教育、预防能力教育等, 促进学生的全方面发展和安全保护效果。
1 在中职体育课程中实施生命安全教育的理论基础
1.1 注重人文关怀
对学生的教育应当重视“以人为本”人文关怀理念与方法的应用。在近几年的教学体制改革不断推进的历程中, 我们越来越多的强调科学、开放、民主的教学理念, 倡导以学生为中心的教学方法。教学的过程从本质上看就是为了保障学生的全方位发展, 促进学生的健康成长。因此在加强对学生的智力培养的同时也要同时完成对学生身体素质的培养, 从根本上实现学校综合教育的意义和价值。对学生进行教育指导的全部基础就是保障学生的生命安全和健康, 因此中职学校推行安全教育是一切工作的基础, 也是为了更好的促进学生茁壮成长与正常学习生活的一项基础。体育课是以运动为主的课程, 在课程进行过程中极易出现危险, 因此各学校必须深入贯彻落实“以人为本”的教学理念, 将安全教育当作是学校的工作重心来抓。
1.2 有效增进学生健康
体育课程的设置目的主要为提升学生的身体健康度, 是学校整个教学体系中的必不可少的组成部分, 是学生德智体美劳全面发展的重要保障。中职体育课程的设置必须以促进学生快乐成长与身体健康为目标, 在课程中融入安全教育理念, 深化体育课程教学中的安全教育效果, 进一步深化安全教育对学生的影响。通过体育健康安全教育来实现对生命安全的诠释, 能够更好地促进学生的安全保障。
1.3 全面发展高素质人才
新时代背景下, 社会对现代化与信息化的需求不断增大, 对人才的需求也朝着全面化和多元化的方向发展, 这给我们的教育事业提出了更高的要求。教育过程的进行必须从长远发展着手, 全面提升学生素质, 保证学生的身体健康和运动质量, 这些都离不开安全教育这一重要手段。越来越多的教育工作者已经意识到, 安全教育必须和体育课程有机的结合到一起, 才能够充分凸显安全教育在中职学校整体教学环节中的地位, 丰富体育课程内容, 展现出体育课程设置的价值和功能, 顺应时代的变化与需求。
2 在中职体育课程中实施生命安全教育的实践研究
2.1 中职体育教育与生命安全教育在现实中有着密切的联系
体育是人们为了提升生命质量和生活乐趣所进行的社会活动, 因此也是在生命中充分提现“以人为本”精神的一项事业。对中职学生的安全教育主要需要强调学生对自己或对他人安全进行保护的意识, 提升其避免伤害发生的能力和伤害发生后的应急处理能力。安全教育的内容与体育课程的教学目标在宏观方面分析具有一致性, 两者在紧密联系的基础上都是以促进学生全方位健康成长为目标的。中职学校即便没有专门开设安全教育课程, 也要贯彻落实安全教育的内容, 将这些内容通过其他形式传递给学生。体育课程中安全教育的引入能够巧妙的完成安全教育的任务, 同时提升体育课程的质量。
2.2 中职体育课程在实际的实施中还是有点缺乏生命安全教育
传统的教学体系中, 往往更多的注重对学生的体育技能的培养, 对学生的卫生保健、健康教育与心理发展关注的较少, 有时过分的强调学生的体育成绩, 忽视了学生的全面发展。当前虽然已经有部分学校能够将安全教育融入到体育课程中, 但很多都流于形式, 教师也通常只是单纯从知识层面上给学生进行简单的安全知识讲解, 并没有进行深入的、具体的实施。当学生遇到危险时会缺乏实际应用中的应对策略, 缺乏程序性的知识。
2.3 中职体育课程教学中学生的生命安全现状并不乐观
从实际情况看, 中职学生由于年龄或群体特性的影响, 属于较为活泼和好动的, 在进行户外活动时, 很容易产生安全危险。从近些年的新闻报道中, 我们也经常发现存在学生在学校的运动过程中发生安全问题的情况。学校要充分注意到这些安全问题给学生带来的不良影响, 从实践本源着手, 制定安全保障措施, 杜绝类似事件的发生。
3 在中职体育课程中实施生命安全教育的措施
3.1 加强对学生生命安全的保护
在开展体育教学课程时, 要时刻注重“安全第一”的原则, 密切关注学生的安全问题, 推动各项安全保护措施的使用, 提升学生自我保护意识和能力。
3.2 学校、家庭、社会教育三者合一
不仅要在学校内强调安全教育的重要性, 还要在社会和家庭等多种环境下, 完善对安全教育的宣传工作, 提升宣传投入, 让家长和社会也积极参与到保障学生安全的工作中来。家长要多给予中职学生适当的关心, 配合学校完成教育工作。
3.3 建立科学的生命安全教育课程体系
学校要从三个方面着手努力, 完善安全教育课程体系。第一, 要编制高质量的安全教育教材, 为学生系统的讲解安全知识和安全实践;第二, 要重视教学内容的可行性和实践性, 不能将知识停留在书本上, 要让所传授的知识具有一定的实践价值, 通过各类模拟演练实现提升学生实践能力的目的, 促进其在突发情况产生时沉着应对;第三, 要注重课程细节的设置, 必要时通过游戏的方式提升学生对所学知识的掌握程度, 调动学生学习兴趣, 以实践验证的方式促进学生的学习效果。
4 结语
总之, 在中职学校的教育中, 应当将安全教育放在重要的位置上, 全程贯彻“以人为本”的教育理念, 顺应当前教学体制改革的需要, 在课程实施的细节上, 提升对安全教育的重视程度, 将理论教育与实践教学统一起来, 提升安全教育实施的可行性效果, 促进教育体制改革朝着更好的方向发展。
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