对于幼师专业的学生来说，他们学习的更多的重点可能是放在比较重要的文化课上，对于美术这样动手的专业来说，很多人都觉得可有可无，也没有从根本上学习的兴趣，从而导致职校幼师专业的很多学生的美术课程成绩不是很好。对于幼儿园的小朋友来说，画画是大多数人都非常喜欢的，能够展现他们的天性，还能够磨练他们耐心的品质，对于幼儿园教学来说是非常重要的，因此，幼师专业的学生不应该轻视美术课程，应该给予更多的关注，并不断的培养自己对于美术课程的兴趣。笔者结合自身的经验，对于如何提高职校幼师专业学生对于美术课程兴趣的相关内容从以下几个方面展开简单的阐述：
一、在教学开始前要科学详细的制定教学目标
对于职校幼师专业的学生来说，他们学习美术课程除了能够提高自己的绘画能力以及修身养性之外，最根本的还是在以后的工作当中能够顺利的展开对于幼儿的教学，小朋友是祖国的花朵，老师的素质如何对于他们有着直接的影响。为了减少一些不必要的环节对于学生们兴趣程度的影响，老师在教学的时候应该提前制定好详细的、科学的教学目标，这样，在教学展开的时候能够直接进入主题，让学生们能够更充分的和美术接触。首先，就是在基础训练方面的目标制定，对于课程上需要的材料、色彩等都提前准备好；其次，对于学生们实践能力的培养应该加强重视，设定足够的时间给学生们开展实践；最后，就是对于一些优秀的美术作品的鉴赏，老师一定要经常组织学生们进行鉴赏名画等课程内容，能够提高学生们对于美术作品的正确认识，从而帮助他们快速的对于美术作品做出正确的评价。
二、在教学的时候要学会采用多样化的教学手段
传统的美术是用画笔画在纸上的，随着社会和科技的不断发展，我们的社会已经基本上进入了完全的信息化社会，对于美术而言也走进了全新的时代，它们不再拘泥于用画笔在纸上作画，通过计算机实现的各种精彩的美术作品数不胜数。因此，老师在教学的时候，除了要培养学生们传统的美术素养外，还要培养适应社会发展的新时代的美术素养，这就要求老师在教学的时候不能再采用传统的教学手段，应该采用更加多元化的教学手段。首先，是为同学们选择一本有价值并且能够直接的吸引他们翻阅兴趣的美术教材，这对于顺利的开展美术教学来说是至关重要的一步；其次，在鉴赏传统名画的同时，还应该欣赏一些时尚的美术作品，提高学生们对于美术作品横向的审美；再次，老师在教学的时候也应该像其他课程一样，采用多媒体老进行教学，毕竟课本上能够看到的知识是非常局限的，老师可以根据每节课的上课内容，通过多媒体给学生展开合适的扩展，让大家更好的掌握知识，培养兴趣；最后，就是老师在讲课的时候不能按照传统课堂当中那样一味的讲解，不顾虑学生的感受，老师要做的更多的是和学生展开良好的互动，师生之间融洽的关系是直接决定学生是否喜欢这门课程的原因。
三、在教学的时候要为学生们营造轻松愉悦的氛围
对于美术学习和创作来说，相比于其他课程，可能对于环境的要求更高，越是轻松愉悦的氛围越能够带给学生们愉悦的身心感受，在这样的环境和身心条件下，学生能够以更平和的心态去面对美术这门艺术，能够更快的发现对美术的兴趣，发现美术当中所蕴含的美和艺术，激发学生们创造美的热情和激情。轻松愉悦的氛围主要体现在教室的环境和师生之间的关系两方面。在教室的布置上，如果有条件的话老师可以根据每节课的教学内容而做出适当的布置，展现一些画作，或者是可以在黑板上进行一些简单的创作，让学生们从环境上首先感受到美术的魅力；再者就是师生之间的关系，如果师生之间有着平等、融洽的关系，在课程进行的整个过程当中，师生之间有着充分的互动，老师在提出什么见解的时候，可以给学生提供充分的讨论和评价的机会，师生之间在互相友好的交流和切磋的过程当中，既充分的感受了美术艺术的真谛，又促进了师生感情的培养，这对于培养学生对于美术课程的兴趣来说是具有最好的效果的。
四、在教学过程中老师应该注重对于学生的鼓励和引导
很多学生对于美术没有兴趣的原因是因为他们对自己的不信任，他们不相信自己有美术艺术方面的天分，或者对于自己创作的一些作品很不满意，久而久之就对这门课程越来越厌倦，这时就需要老师出来及时的进行鼓励和引导，对于学生的作品，老师应该从专业的角度出发，对于学生做到的地方给予充分的肯定，对于他们需要改进的地方提出中肯的意见，让学生在肯定自己的同时能够以平和的心态面对自己的缺点，进而能够以平和的心态改进，时间久了就会看到很明显的进步。所以，老师在教学的过程当中，应该注重对于学生的鼓励和引导，而不是一味的批评或者一味的夸奖，应该二者兼得。
参考文献：
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