高校学生社团是高校在校学生依据共同或相近的兴趣爱好、特长、信念或自身需要，自愿自发组成，并按照相关规定与章程，以培养学生综合素质为宗旨，以自主开展教育活动为主要形式的学生群体组织[1].目前许多高校成立了国防/军事类学生社团，这些社团属于学生社团中的志愿服务类，除了具有学生社团的一般性特征外，还有其自身的特殊性，对推进高校国防教育有着重要意义。
一、高校国防类社团对推进学校国防教育的重要意义
高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，承担着在新时期培养大学生现代国防意识，增进国防观念的重要责任。而高校国防社团作为学生的自治组织正好承担着营造校园国防氛围、增强大学生国防观念的功能。具体地说，有以下二点：
（1）培养大学生现代国防意识。一般说来，在战争环境下，有活生生的教育内容，有生死攸关的战争场景，组织国防教育容易得到支持和理解。而在和平环境下，没有战争硝烟，没有外敌入侵，没有生死威胁，国防教育往往容易被忽视。如果从1979 年取得对越自卫还击战胜利算起，那么，当今的中国已经走过 30 多年的和平时期。这样一种长期和平环境确实容易使人民忽视国防教育的重要性。然而，天下并不太平，霸权主义和强权政治依然盛行，中国周边安全环境还存在许多安全隐患，特别是中国在维护东海、南海海洋权益方面面临很大的安全压力，因此，我们还是要绷紧天下虽安、忘战必危这根弦。江泽民同志就曾告诫我们说，"在当前国际形势下，我们不能缺少国防观念这根弦。
虽然世界大战一下子打不起来，但这个世界并不太平，局部冲突不断，特别是发生了像海湾战争这样的局部战争。要看清国际形势的发展变化。世界社会主义处于低潮，我们必须充分警惕，一定要有这根弦，千万不能麻痹"[2].而作为未来现代化建设主力军的大学生的国防观念直接影响到中国社会的安全与稳定，因此，在和平年代培养大学生现代/大国防意识就显得尤为重要。活跃在高校校园内的国防社团可以通过平常开展的一系列活动，如组织会员定期观看军事类题材的电影，举办校际国防知识辩论赛、竞赛，举办国防联盟强国论坛活动，模仿实战场景进行真人 CS 对抗赛，组织会员参观大屠杀纪念馆、烈士陵园等。通过开展这些活动，可以培养大学生的现代国防意识。
（2）激发大学生从思想上参军入伍。为适应国防和军队现代化需要，优化兵员结构，国家下发了一系列文件，如从大学生中选拔军官、士官，学费补偿，保送研究生等方面，出台了一系列优惠政策。这些政策极大地激发了大学生的参军入伍热情。以江苏省为例，自 2009 年以来，大学生参军人数除了 2010 年有过短暂的回落外，一直保持直线上升，2014 年更是达到 12564 人（毕业生 3960人，在校生5857 人，大学新生2747 人）。但是，这也带来另外一些问题。不可否认，大学生入伍人数的增加，更多是受到宣传和政策优惠的外在物质性因素的刺激，有些大学生就是冲着这些物质性奖励参军入伍的，这样一种功利主义思想观念必然会带到军队中去，影响军队现代化建设，这是一个不容忽视的现实问题。如同当年毛泽东同志提出如何思想建党一样，如何让大学生从思想上自觉接受参军入伍是一个公民应该承担的责任就显得尤为重要。
面对部分大学生的这种思想动态，高校国防社团完全可以发挥激发内在精神性因素，通过开展一系列丰富多彩的国防活动，使大学生认识到，天下兴亡，匹夫有责，国破家亡的道理，激发其强烈的爱国主义热情，从而自觉投笔从戎，报效祖国。有了这种责任意识，使命担当，从思想上入伍，才能成为一名新时期的合格军人，才能履行保家卫国的重任。
可见，国防社团开展活动，对于保证大学生思想上入伍是何等重要。
二、当前高校国防类社团推进国防教育存在的问题
目前许多高校国防学生社团开展了一些有益活动，这些活动的开展，对于加强会员间的彼此了解，增强对国家、民族的认同感，培养大家的国防意识乃至影响增强大学生的国防意识和国家安全意识，发挥了一定的积极作用。但是，高校国防学生社团目前还存在一些不容忽视的问题，势必影响其发挥推进国防教育的功能。这里既有社团在发展过程中自身存在的问题，也有社团面临的客观环境。具体地说，存在以下四个方面的问题。
（一）社团成员凝集力淡薄，组织涣散
成员对其社团要有认同感，大家才能彼此团结，共同推动社团有力开展工作。目前，许多高校国防社团开展的一些活动显示不出社团特色，缺乏对社员的吸引力，导致社员参与率低，社员彼此之间心与心的交流机会少，许多社员之间互相不认识或者不熟悉，这势必影响大家对自己属于国防社团成员的认同感和归属感。
（二）社团活动开展少，形式单一，缺乏吸引力，影响小
许多高校国防社团在校园内开展的活动局限于参与新生军训、观看军事类电影、弓箭射击等，却疏忽了加强校园内社团之间的交流互动，以及同校园内与国防军事类相关的学生之间的联系和交流。应当说，现在校园国防氛围比较浓厚，与国防军事有关的学生有国防生，与国防军事有关的活动有国旗班校园升旗活动等。许多国防社团在开展活动时，完全可以与国防生和国旗班成员加强彼此交流，共同举办一些活动或参与他们的活动，从而扩大自己社团的影响力。而在实践中，国防社团很少与这些团体和人员进行横向联系，致使在校园内知名度不高，缺乏影响力，许多学生不知道或不了解国防社团，许多高校国防社团在评选优秀社团时，没有进入学校五星级或者前十佳社团，甚至有的高校国防社团被注销了。
（三）主管部门不够重视
高校国防社团与其他社团不同的地方，就是其主管部门多，有武装部和团委。社团要开展活动，涉及方方面面的问题，场地紧张和经费不足，这是普遍存在的共性问题，这些都需要主管部门给予有力支持，才能让活动开展下去。一般来讲，社团希望在校园内有一个固定活动场所，以便定期开展活动，但许多学校往往以场地紧张为由予以拒绝。再就是上级拨付活动经费不足，致使每开展一些活动，会长和会员都要自己付费，这势必挫伤大家的积极性。再退一步讲，即便是学校财务报销，但周期较长，也同样影响社团会员的积极性。主管部门重视不够还表现在工作方法上，管理好学校社团需要主管部门工作人员有过硬的业务素质。有些具有类似业务的境外组织会邀请国防社团参与其活动，武装部不能简单地以境外组织涉及政治背景为由予以拒绝，而应该对其提供的外文材料认真研究，具体情况具体分析。
（四）社会上某些消极因素对高校国防社团带来挑战
当今中国社会处于向社会主义市场经济转型时期，出现价值观多元化，一切向钱看的社会风气势必对当代大学生的思想观念造成冲击。在校园里，谈论国防军事，为国家民族利益献身的声音弱了，谈论如何实现自己的人生价值多了，这就造成主动乐意参加国防社团的大学生人数与其他社团相比少许多。诚然，国防社团与学校其他社团相比，理论性强，有些枯燥，可能影响学生对该社团的兴趣，但是，转型社会带来价值观多元化对国防社团的冲击也应是一个不可小觑的因素，这对国防社团乃至学校国防教育带来了不小的挑战。
总之，高校国防社团还处于初级发展阶段，在推进学校国防教育工作取得了一定的成绩的同时，也存在许多问题，影响其功能发挥，需要寻找有效路径推进高校国防教育。
三、高校国防类社团推进国防教育的有效路径
根据以上对高校国防类社团在发展中存在的问题的分析，笔者试图从社团自身和主管部门两个方面，寻找社团推进学校国防教育的有效路径。
（一）社团要开展创造性活动
创新是一个民族生生不息的不竭动力和源泉。***总书记指出，"惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜";"生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们"[3].国防社团要发展，要有影响力和吸引力，也必须要有创新思维。
必须开动脑筋，开展创造性活动，花样翻新，以吸引更多学生参加国防社团。现在，许多高校国防社团存在的最大问题就是社团活动因循守旧，年年一样，固定在那几样活动中，难免让大家产生枯燥乏味的感觉，这就要求社团全体成员特别是团体负责人琢磨如何推成出新。举例来说，现在许多高校都有课外研学，也叫本科生科研训练计划（SRTP），如果由国防社团出面邀请校内具有不同学科背景、与国防军事类有关联的各类专家开展讲座， 面向全校本科生，学生可拿学分，学校提供经费，经常开展这样的活动，就可以扩大国防社团在学校的知名度，而以前社团活动多囿于社团成员这个狭小圈子，其在校园内的影响力小自不待言。
国防社团要开展创新性活动还要结合每年的具体情况来开展，例如 2015 年的主题是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利 70 周年。国防社团就可以围绕这个主题开展一系列创新活动。走访尚健在的被人们忽视许久的国民党抗战老兵，挖掘更多大家以前不太熟悉的抗战故事，如在抗战正面战场-滇缅战场，南洋华侨机工在滇缅公路上开车运输物资支援祖国抗战；美国飞虎队开辟驼峰航线，克服千辛万苦，将国际援华物资源源不断运到中国，保证中国持久抗战，许多飞虎队队员牺牲在这条航线的崇山峻林之中等等。组织国防社团成员参观南京航空博物馆，增强国家民族观念。同步变换每年的活动主题，对社团成员就会产生吸引力。
（二）社团要加强宣传，扩大社团的影响力
现在是一个信息资讯传播非常发达的时代，互联网、微博等新媒体是传播信息的重要载体，近年来随着移动通信技术的更新与广泛应用，人们更喜欢利用微信获取信息，各种传播信息的手段层出不穷。这就要求国防社团在开展活动时善于利用新媒体加强宣传，利用学校国防教育网站、BBS、贴巴、QQ、微信等新媒体技术，让更多的受众者了解社团开展的国防教育活动，从而扩大社团的知名度和影响力。社团要加强宣传还表现在社团招收新成员上，这是社团健康发展的一个重要环节。每年新生入学军训期间是校内各种社团宣传的好时机，而国防社团成员此时因参与学生军训活动往往可能影响其宣传活动。因此，国防社团要做到两者兼顾，参与军训与招新、宣传两不误。
（三）社团主管部门要加强对国防类社团的管理
高校国防社团主管部门有武装部和团委，这里，主要从人武部角度来谈对国防社团的管理，从而推动高校国防教育的发展。目前，人武部对国防社团管理除了安排国防社团任务外，基本上是消极应付国防社团提出的要求。因此，人武部应该变被动为主动，积极引导国防社团开展活动。
首先，参与国防社团负责人培训和制定活动计划。社团负责人是关键少数，是组织骨干、灵魂，对社团的健康发展起着举足轻重的作用，对社团其他成员起着示范引领作用。因此，人武部应该对挑选出来的社团负责人进行日常培养和专题培训，以便使社团与人武部进行工作上的衔接，另外，人武部还应该和社团负责人及其成员共同探讨、制定社团活动计划，共同推动学校国防教育事业的发展。
其次，人武部要更多从社团成员的角度换位思考，国防社团成员参与由人武部组织的大型活动，部门应该给社团成员发放证书（非荣誉），这是对社团成员辛勤劳动的肯定，社团成员则将证书作永久纪念。
第三，是从国防社团与人武部互动来看，人武部是业务领导部门，安排给社团任务多，国防社团毕竟是学生组织，因此，部门人员要经常开展与社团成员的联谊活动，增进友谊，以心换心。
最后人武部在经费上应该给予国防社团一定的支持，保障活动的正常开展。
总之，高校国防社团只要自身努力，克服在其发展过程中存在的问题，加上主管部门的重视，社团就会得到健康发展，从而推进学校国防教育事业的发展。
参考文献：
[1] 王俊伟。学生社团：高校家庭经济困难学生素质的新载体[J].沧桑，2010（4）：206-207.
[2] 江泽民。江泽民文选（第一卷）[C]北京：人民出版社，2006:142.
[3] ***。***总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2014:180.
