摘 要： 随着教育体制改革的深化和核心素养培养理念的推行,高校对于学生的综合素质、核心素养培养越加重视。大学生理想信念教育是高校实现以人为本的人本教育和立德树人思想的核心内容。运用国防教育促进大学生理想信念教育是高校近年来所进行的一种教学模式与教学理念的新尝试与新探索。本文重点讨论国防教育在大学生理想信念教育中的作用和影响,有益于大学生爱国思想的培养和大学生公民意识的增强,帮助大学生树立正确价值观。
关键词： 国防教育; 大学生教育; 理想信念教育; 作用; 影响;
引言
高校开展大学生理想信念教育一直都是党培养优秀接班人、促进人才培养的优良传统,同时也是党明显的政治优势。党的十八大五中全会报告明确提出要坚持和广泛开展理想信念教育,并将其作为高校大学生思想政治教育的核心内容与重要主题。
一、大学生理想信念教育的重要性
目前高校大学生理念信念教育取得了一些成果,但仍需要注意对其新教育理念、新教育模式与新教育渗透的开发与探索。习近平曾在2017年的青年节考察中国政法大学时强调:“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质,是实现中国发展活力的重要体现,同时也是一个国家核心竞争力的重要因素。”大学生是国家和民族的未来与希望,培养大学生的理想信念朝着正确方向发展与奋斗,能够为中国实现中华民族伟大复兴、实现中国特色社会主义建设提供充足的后备力量。1研究国防教育对大学生理想信念的作用能够促进大学生建立正确思想观念,综合理解社会环境与市场经济环境的变化,建立爱国主义思想,形成端正的价值观和正确的理想信念。
二、大学生理想信念教育的现状
当前高校对于大学生理想信念教育的开展现状可以从一项大学生数据问卷调查谈起,借用一份非官方高校理想信念教育数据调研项目来分析(数据来源为江淮学院2017级学生《国防教育对大学生理想信念形成的作用》调查项目实验组与项目组对比调查报告)。其问题的设计主要从几个问题开始,其中具有代表性的问题主要包括:
在提问“人生最重要的是什么?”的回答中,大学生的回答的概括为52%的学生回答是理想与信念;19%的大学生回答为知识;15%的大学生回答为情感;其它答案则包含了名誉、权力、金钱等等。在是否入党的问题中,已经提交入党通知书的大学生占83%,而关于入党动机则显得较为多样,18%的大学生是为了提高就业率,意味着找工作筹码作用;4%的大学生则表示比较“有面子”;仅有36%的大学生选择“对共产主义的信仰”,还有部分大学生认为是对校规校纪的遵守。
由此可见,目前大学生理想信念教育的开展效果与发展程度并不乐观,需要采取更多的方法或更为有效的模式予以提升和改进,一方面,要能够让大学生树立正确的信念与理想,建立正确的价值观、人生观、世界观,要能够提高其爱国主义思想、集体主义精神,培养大学生艰苦奋斗的品质、吃苦耐劳的性格,使其能够掌握现代军事技能,锻炼其体质与体魄,尤其要重点加强大学生的组织纪律,强化其解决问题的能力,而这些都能够通过国防教育来实现。
三、影响大学生理想信念教育的因素分析
(一)社会环境和市场经济环境变化影响
经济水平的增长和科学技术的进步使得社会环境与市场经济环境也不断发生变化,人们越来越注重物质生活品质的追求,这无疑也对大学生理想信念带来一些冲击,尤其网络技术、电子商务、市场经济改革等都不同程度上改变了大学生的价值观念,影响了大学生理想信念教育的效果。2
(二)现代网络技术及多种思想冲击影响
现代网络科学技术、无线移动客户端、智能手机的广泛应用加上经济全球化下国际市场的开拓,使得国际间文化交流越来越频繁,网络当中所充斥的各种正面、负面文化思想观念也使得部分意志不坚定的大学生的思想没有承受住多种文化思想的冲击,其理想信念自然也就产生了动摇。3
四、国防教育在大学生理想信念教育中的作用
(一)国防教育有益于大学生爱国思想的培养
爱国主义精神是学生对国家的情感,同时也是衡量其理想信念正确与否的根本基础,大学生国防教育最重要的核心目标是培养大学生爱国主义精神,开设国防教育课程培养大学生爱国主义精神和民族气节,尤其初入校学生的好奇心较高,也更加易于接受国防教育知识,形成爱国情感。4
(二)国防教育有利于大学生公民意识的增强
高校大学生的学习中渗透国防教育能够大幅提升大学生综合素质和核心价值观。当代大学生思想由于受到现代科技和网络思想冲击,崇尚自我意识和自由意识,通过国防教育能够培养大学生团队协作意识、集体观念和集体荣誉感,使其自然而然去遵守法纪,并从根本意识上提高其综合素质,进而增强其公民意识。5
五、国防教育在大学生理想信念教育中的渗透
(一)将理想信念教育根植于国防教育组建高素质教师团队
要想通过国防教育促进大学生理想信念教育,就必须要选择合理的手段和有效的途径,将理想信念教育根植于国防教育,积极开展高校军事理论教学,从各方面提高国防教育水平,并渗透理想信念教育。这首先要从教师队伍的组建和培养入手。高校国防教育中军事理论教师发挥着不可缺少的作用。所以,高校的军事理论教师必须要不断提高自身对政治理论的深度理解和知识的学习与掌握,并增强自身的政治修养,积极参与到教学研究中,提高科研水平和教学水平,创新和掌握新的教学模式与教学方法。高校和教育部门也可以邀请一些军校或部队军官到校园兼职授课,为高校国防教育教师队伍带来更多、更新的军事理论知识和实践技巧。尤其一些军事理论专家和部队的专业军人,其所具有的丰富实践经验和军事知识能够最大程度上带给大学生更多的知识体验,激发学生的热情。高校必须要积极组建属于高校自己的、具备高素质、丰富军事理论知识与实践经验的专家型国防教育教师队伍,引导学生掌握最新的军事理论知识,并在无形中渗透理想信念教育,尤其军人的气质和思想能够最大程度上为大学生树立学习的榜样。
(二)以爱国主义精神为指导思想实现国防教育的渗透融合
高校国防教育必须要加强爱国主义精神培养,具备统一的指导思想,爱国主义是人民对祖国的一种强烈的情感,其具体表现在全国人民对于祖国的热爱,以身为中国人自豪,带有强烈的自信心,其具有强大的向心力和团结力量,让全国人民能够团结一心,发挥出更大的力量。高校对于大学生爱国主义思想的教育能够为国防教育带来更有力的基础动力。同时国防教育也是培养大学生爱国主义精神的重要途径与手段。在其相互作用下,以爱国主义精神为指导思想,为高校国防教育赋予崇高的灵魂。利用国防教育促进大学生树立爱军拥军思想,懂得居安思危,并愿意主动献身国防,让大学生更加深切地感受到祖国的强大,为祖国强大而自豪。
(三)以国防教育课程体系完善确保大学生理想信念的培养
国防教育效果与质量的提升与其课程体系的建立与完善有着直接的联系,一方面,高校必须要能够根据当代大学生个性需求和思想特点制定课程教学的内容,并结合教学目标和教学主题进行课程方案的设计,重视教育制度与人才培养标准的优化与改进。6另一方面,高校必须要能够遵循教育教学规律,大幅度提升理论联系实际的水平与效果。让学生全面了解军事理论和技术技能,培养大学生国防理论知识和相关技能,使其能够充分掌握国防教育知识与技能的精髓。在完成理论知识教学的同时,也要积极创造实践条件,通过实践教学来不断增强大学生的国防意识。例如组织大学生参加一些重要纪念日的活动,或参与到一些演习当中,让大学生切身感受国防实际的场景。还可以邀请退役军人为大学生讲述国防知识和一些军队的事迹,传授军营的生活经验,利用一切可利用资源去完善国防教育课程体系,确保对大学生理想信念的培养效果。
六、结语
高校开展国防教育不但能够在很大程度上提高学生对基本军事知识与技能的掌握水平,同时也能够使大学生意识到国防与国家安全的重要性,增强国家安全意识,并强化其爱国主义思想,深刻理解爱国主义概念,促进其集体主义、国家大团结思想的形成,提升其公民意识和综合素质,培养大学生吃苦耐劳精神和艰苦奋斗的风格。所以,高校必须要能够将理想信念根植于国防教育,培养专业化教育团队,以爱国主义精神为指导实现国防教育的渗透,不断完善国防教育体系,确保大学生理想信念培养水平,为国家建设和促进物质文明、政治文明与精神文明提供充足的新鲜血液。
注释
1马绍辉.大学生理想与信念教育研究[J].教育现代化,2017(38):151-152.
2李秋芬,邹桂祎.国防教育对大学生理想信念形成的作用[J].长春师范大学学报(人文社会科学版),2019,38(2):162-164.
3谭晓玲.国防教育在高职专科学校大学生素质教育中的作用[J].科学咨询,2018.
4叶柏森.当前大学生理想信念教育存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育,2016(24).
5李特,周晓波.大学生的中国梦理想信念教育探析[J].商业故事,2016:139.
6齐垚.国防教育在大学生思想政治教育中的作用分析研究[J].教育现代化,2018,5(24):144-145.
