摘要：近年来, 随着国家教育制度的不断改革与创新, 对于人才的培养标准与要求也在进一步提升。国防教育作为素质教育及国家安全与爱国教育的重要内容, 对人才素养和能力的全面提升具有举足轻重的作用, 积极探索构建国防教育基地新模式, 创新国防教育方式方法, 提升国防教育活力与动力, 是新时代国防教育重要思路之一。
关键词：高校国防教育,基地,构建模式,研究,探索
高校作为国防教育的重要阵地之一, 国防教育工作也随之越发重要, 任务更加艰巨, 积极构建高校国防教育基地, 创新国防教育方式方法, 提升国防教育活力与动力, 能够积极地培养和提升高校大学生们的综合品质和良好的专业技能, 能够为我国的国防教育工作提供强有力的人才基础和保障, 并促进高校大学生们能够取得更加全面的发展。
一构建高校国防教育基地新模式的重要性分析
强化对高校国防教育基地的构建, 将高校的教育教学活动与理论实践相结合, 进而更好地培养和提升高校大学生们的实践能力和综合素养, 为国家和社会各项事业的开展提供强有力的人才基础和后备力量。与此同时, 高校构建国防教育基地, 培养高校大学生们的国防意识, 通过组织和开展一系列的国防教育实践工作, 并引导和鼓励高校大学生们积极地参与到高校的国防教育实践活动当中来, 在实践过程中当中培养和激发高校大学生们的学习兴趣和热情, 增强高校大学生们的使命感和责任感, 进而使得高校大学生们能够更加努力完善和提升自身的专业能力和业务水平, 将所学的所有国防知识和技能都运用到实处, 为服务社会和国家各项事业的开展贡献力量。
此外, 高校重视国防教育基地的构建, 给学生们提供更好的发展平台和场所, 让学生们更加主动、积极地投身到学习以及国家的各项事业建设活动当中来, 不断提升高校大学生们的思想政治水平, 促进高校大学生们能够取得更好、更快的发展。
二新时代高校国防教育基地构建的现状
当前, 多数高校都开设有国防教育课程, 但在国防教育基地的构建以及国防教育具体工作方面缺乏应有的重视。国防教育的模式、方法比较局限和落后, 国防教育制度不健全, 且高校国防教育的师资队伍也并不完善, 这对于高校国防教育基地的构建会产生非常不利的影响, 同时也会制约高校更加全面、快速的发展。下面对高校国防教育基地构建现状进行具体的分析和研究:
(一) 很多高校没有对国防教育工作予以足够的重视
在我国的法律范畴内, 我国法律要求各大高校必须要进行国防教育工作, 并积极的开展多项国防教育活动。但是经过走访实地调查可知, 很多高校虽然按照我国的法律、法律进行了国防教育工作, 但是却比较形式化, 没有对国防教育工作予以足够的重视, 很多国防教育的内容缺乏实践性, 学生们对于国防教育的概念和内涵并没有进行全面的了解, 这会对高校的国防教育工作带来非常不利的影响, 不利于国防教育工作的有效开展和进行, 发挥不出高校国防教育工作的真正意义和价值, 对大学生们来讲起不到更好的教育效果。
(二) 缺乏构建高校国防教育基地的制度和方针
在进行国防教育基地的构建方面, 很多高校没有健全的制度和规章, 缺乏一定的指导方针和政策作为引导和支持。同时在国防教育工作的大纲、教学安排和丰富教学内容等方面缺乏有效的监控和评价, 同时也没有更好地结合高校构建教育国防基地构建的特点和方法来健全和完善高校国防教育基地的方针和政策, 不利于提升高校大学国防教育工作的效果和质量, 也不利于提升高校的综合实力和水平。
(三) 高校缺乏专业化的国防教育师资队伍
在国防教育方面, 很多高校缺乏专业化的国防教育师资队伍, 很多老师高校的国防教育老师是兼职和辅助教育人员, 在国防教育上花费的时间比较少, 没有重视国防教育师资队伍的组建和完善, 更没有对现有的国防教育老师进行积极的培训, 没有更好地调整国防教育师资结构, 这会对高校的国防教育工作的质量产生消极影响, 不能够更好地构建高校国防教育基地, 也不利于更好地引导高校大学生们更好地学习和掌握国防教育知识, 不利于提升高校大学生们的实践能力和综合素养。
(四) 高校国防教育的模式和方法比较落后和局限
很多高校在国防教育模式上多是以军训形式为主, 而该方法比较传统化和局限化, 没有充分结合国家国防教育的要求和高校的人才培养目标来进行国防教育方法和模式的创新和改革, 过分重视理论化教学, 而没有将理论化教学与实践性教学进行有效地融合和运用, 这对于高校国防教育工作的效果和质量的提升是非常不利的。
三构建高校国防教育基地的主要方略探究
高校构建国防教育基地, 给高校大学生们提供更加完善和健全的国防教育实践场所, 培养高校大学生们的国防精神, 爱护祖国、守护家园的爱国精神。高校通过巧妙地构建国防教育基地, 能够为国家培养出更多高素质的人才, 推动国家和社会更好、更快地向前发展。下面对高校国防教育基地构建的方略进行探讨和研究:
(一) 重视和完善高校国防教育基地的构建工作
在国家的号召和要求下, 高校必须要对构建国防教育基地的工作予以充分的重视, 更新国防教育基地的构建的思路, 调整国防教育基地构建的方向, 完善国防教育基地构建的制度和体系, 有计划、有步骤地来构建国防教育基地, 进而推动国防教育工作取得更好的进展, 并更好地发挥出国防教育的意义和价值。
(二) 组织、建设一支高素质的国防教育师资队伍
国防教育的老师是构建国防教育基地的基础和重要推动力。因此, 高校要重视培养和组建一支高素质的国防教育师资队伍, 给现有的国防教育工作人员进行全面的国防教育专业培训, 丰富和提升现有国防教育工作人员的业务素质和专业水平。与此同时, 高校也要引入一批素质高、专业能力强的国防教育老师, 壮大高校国防教育师资队伍, 从而促进高校国防教育基地的构建, 为更好地实施国防教育工作奠定良好的人才基础。
(三) 丰富国防教育理论性教学的内容和教学方法
在国防教育方面, 《军事理论》是必不可少的教学内容。而《军事理论》是一项理论性非常强的教学科目, 为了能够更好地调动和激发学生们的学习兴趣, 高校的国防教育老师必须要改革传统的教学观念和模式, 创新理论化的国防教育模式, 可以运用多媒体课件来辅助教学, 同时也可以运用案例教学等形式, 鼓励和引导学生们积极地参与国防教育的理论课程教学活动, 让学生们在学习过程中更好地进行自我教育、自我学习和自我认知, 不断丰富和提高学生们的思想, 使得学生们的行为得到更好的规范, 综合能力得到更好的提升。
(四) 专业训练和日常实践的有效融合
很多高校在国防教育等方面多是以专业的军事训练为主导, 多是在大学入学初期让学生们参与军事训练, 接受爱国主义教育, 提升学生们的综合素质。但是这种方式随着时间的流逝并不能起到非常好的国防教育效果。基于此, 高校在构建国防教育基地方面, 要将国防教育的专业训练与日常实践进行有效的融合, 将军事教育融合到日常实践活动当中, 强化高校大学生们的思想政治教育和军事知识与技能, 培养大学生们的集体荣誉感和爱国主义精神, 增强高校大学生们的组织纪律性、国家安全意识和观念。而在日常国防教育实践活动中, 学校和老师们可以组织多项国防教育活动, 调动学生们参与的主动性和积极性, 如可以组织开展国防征文比赛、国防教育知识竞赛, 引导和鼓励学生们关注国家的军事热点, 并学会发现问题, 逐渐具备分析问题和解决问题的能力, 提升高校大学生们的军事素质和综合水平。
(五) 丰富国防教育基地的社会实践形式
在构建国防教育基地方面, 高校不仅要强化校内国防教育的实践活动, 同时也要对社会实践活动形式进行丰富和创新, 鼓励和引导学生们进行社会服务, 在社会实践中认识和了解革命历史的艰辛历程, 并设立国防教育社会实践专题来鼓励学生们去践行, 给学生们提供更加广阔的学习空间和提供更多学习国防知识的机会, 通过多样化的国防教育实践活动来培养和提升大学生们的爱国精神和坚强不屈的意志, 提升高校学生们的综合能力和素养。
结束语
综上所述, 高校积极的构建国防教育基地, 为高校大学生们提供更好的学习平台和发展自我的机会, 通过国防教育模式和理念的革新, 丰富和创新高校国防教育工作的形式和内容, 组建出色的师资队伍, 逐渐培养和激发大学生们对学习国防教育知识的兴趣和爱国主义情怀, 促进大学生们更加热爱祖国, 并积极、主动的提升自我, 使得大学生们能够更好地为国家建立功业, 促进国家更加繁荣富强。
参考文献
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