摘要：全媒体时代的到来，逐步加快了信息传播速度，同时也产生了巨大的媒体信息量，面对此种情况，各媒体可以说是机遇和挑战并存。而作为重要媒体之一的电视节目，也需要制作节目的编导突破传统固有思维模式，创新编导策略，与受众之间积极展开互动，对行业发展趋向进行分析，确定创新工作的重点难点，在此基础上实现全媒体时代下广播电视编导的有效创新。
关键词：全媒体时代； 广播电视编导； 创新策略；
保障各类人群多种感官需求得以充分满足的一种媒体就是全媒体，具体来说，全媒体通常会对音视频及影音、广播等多种媒体形式有所涉及。科技水平的不断发展，使得以往人们在信息接收时间和空间方面的限制得到了全面突破，此时，只需要人们所处的环境中具备网络及移动设备，即可不受时间和地点限制，对所需知识及信息等进行接收和搜索，而这一变化极大便利了媒体信息的传播。目前，对于广播电视媒体工作者来说，需要进行深入探究的是怎样在全媒体时代下优化创新广播电视编导工作。
目录
一、全媒体时代下广播电视编导存在问题分析…………………………………………………………………………………………1
1.节目不具备创新性…………………………………………………………………………………………2
2.媒体融合度较弱化…………………………………………………………………………………………2
3.缺乏高素质的编导…………………………………………………………………………………………2
二、全媒体时代广播电视编导的创新策略…………………………………………………………………………………………3
1.培养编导人员创新思维…………………………………………………………………………………………4
2.融入新媒体，全面整合资源…………………………………………………………………………………………4
3.立足受众需求，创新节目播出形式…………………………………………………………………………………………4
4.全面提高广播电视编导素质能力…………………………………………………………………………………………4
三、结语…………………………………………………………………………………………5
参考文献…………………………………………………………………………………………6
一、全媒体时代下广播电视编导存在问题分析
1. 节目不具备创新性。
全媒体时代背景下，缺乏创新是广播电视媒体节目普遍存在的问题，如当前较为盛行的盲目跟风现象，简单来说，就是在出现一个新节目后，大批相似节目随之出现，这一现象不仅导致媒体播放市场标准逐步降低，同时节目质量也存在严重问题。
2. 媒体融合度较弱化。
当今社会已经普及互联网技术，全媒体时代全面到来，但值得注意的是，从大部分广播电视媒体编导具体情况来看，其并未在互联网思维方面进行加强，同时对一些新媒体应用也不甚熟悉，这就很难提高广播电视节目媒体融合程度，也难以充分满足受众多渠道获取新闻的需求。
3. 缺乏高素质的编导。
全媒体时代背景下，对广播电视节目编导的素质能力提出了更高要求。编导人员除了需要具备艺术鉴赏及组织协调等能力，还要加强创新意识和终身学习能力，但从当前具体情况来看，目前广播电视编导队伍中，仅少数人员接受过专业训练，大部分人重经验而轻理论，综合型及复合型编导人才十分缺乏。受这一因素影响，节目创作往往存在较大的随意性，会在一定程度上影响节目质量。
二、全媒体时代广播电视编导的创新策略
1. 培养编导人员创新思维。
全媒体时代下，要想逐步提高广播电视媒体节目质量，就需要加强编导的创新思维及执行能力，有效优化和创新广播电视节目，使更多受众认可广播电视节目。
其一，需要编导精准定位自身制作的节目，良好把握目标受众，有针对性地制定节目发展策略，以此为依据有效创新优化现有节目，提高受众认可度。
其二，编导创编节目时，应将自身的创新思维融入其中，在借鉴其他新节目的同时，根据自身的目标受众需求和实际情况来创新节目。
2. 融入新媒体，全面整合资源。
在全媒体时代背景下，呈现出显著优势的就是新媒体，其显著优势体现在传播速率及技术等多方面，虽然说新媒体发展之势十分迅猛，但传统广播电视媒体具备的收视基础仍然不容忽视。
为确保广播电视媒体竞争优势得以充分凸显，应重新确立发展定位，同时充分结合新媒体技术和传播模式，有效拓宽广播电视媒体发展空间。
在广播电视媒体和新媒体融合过程中，应对新媒体具备的优势进行充分利用，满足受众多渠道和快速获取新闻的需求；而在节目制作方面，应摒弃传统思维及模式，汲取新媒体经验，与传统媒体优势进行有机结合，在此基础上进行革新，基于资源的全面整合，为媒体融合发展的良好实现提供有利条件。
3. 立足受众需求，创新节目播出形式。
为确保广播电视节目能够赢得受众的喜爱和认可，在注重创新内容的同时，还要注重创新播出形式。
在针对节目形式进行创新的过程中，应充分把握受众需求，此时需要广播电视编导能够以市场变化和人们在全媒体时代下的新需求等为出发点，应用新媒体思维。目前受多元化思维影响，人们对同一事件的关注点往往会各不相同，对此就需要编导人员考虑怎样全面掌握受众关注点和热议话题内容。
针对节目形式进行设计的过程中，编导人员在掌握受众需求的同时，应注重创新思维应用。
4. 全面提高广播电视编导素质能力。
全媒体时代背景下，广播电视编导人员要想把自身工作做好，就需要提升素质能力。
其一，互联网时代信息高度垂直细分，主流媒体更需要专业支撑，需要吸取专业人才。电视编导应加强学习与自身相关的业务知识，积极参与职业技能培训，确保自身综合素质水平逐步提高，使自己成为专家型人才。
其二，积极转变重经验轻理论这一传统思想，基于自身创新思维能力的不断强化，在理论知识方面加强学习，在实践中加以运用，创作更多优质节目，有效吸引更多受众。
三、结语
中国电视经历了从节目时代到栏目时代再到频道时代的迅速转变，频道专业化、节目精品化、栏目对象化等对电视栏目的生存和发展提出了更大的挑战。而电视节目编导是电视栏目的创作核心，电视栏目的优劣在很大程度上取决于电视节目编导综合素质和创新能力。电视节目编导是否具有全面、过硬的专业素养成为电视传播竞争胜败的关键。
处于全媒体时代背景下的广播电视这一传统媒体，为保障自身的市场地位不变，应努力提升自身竞争实力和竞争优势，编导人员应加强节目制作创新力度。如今，媒体行业的变革使得年轻用户越来越回归信息分享本身，由此带来业态重塑--从传播新闻回归信息分享。想要用户乐于分享节目信息，电视编导就要积极应对市场变化，学习掌握新型媒体技术，推动媒体融合，探索全媒体时代下广播电视的全新发展途径。
参考文献
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[2]王明哲。融媒体时代广播电视编导的创新之路[J].记者摇篮，2019（11）：137-138.
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[4]颜唐林。全媒体时代电视编导的创新策略分析[J].新闻研究导刊，2019,10（04）：132-133.
