摘要：在平时生活中进行电工技术实验的时候,实验设备和相关的零件难免会出现一些问题,这时候就需要对他们进行维修,而在维修的过程中可以总结出现的问题,并且对问题提出有效的解决办法,不断地总结经验,在解决故障之后还可以记录常见的故障,并写下相对应的处理办法,在日常生活中需要加强对实验设备的维修,在实验中一些值得注意的地方需要重点关注,并且要及时的总结反思,避免实验设备的故障概率不断提高。本文对实验设备经常出现的故障以及对故障采取的有效的解决办法进行讨论,通过对这些问题的讨论,为不同学校的电工专业学生提供借鉴和参考,从而在实际的电工设备维修过程中实现推广价值。
关键词：电工技术,实验设备,常见故障,措施
在学校里针对电工专业专门设置了专门的电工技术实验室。电工技术实验室,这也是为电工专业的学生提供培训的基地,老师可以在实验室里进行相应的实验教学任务。值得注意的是学校需要培训的人员数目是比较大的,而电工实验设备的使用频率不断的上升,如果没有得到很好的休息,在设备方面就会出现机械疲劳的问题,或者是一些专业的学生在使用电工技术实验室中的设备的时候,对这些设备的操作不够了解,就会对这些设备造成损失,从而产生各种问题。在电工技术实验室里开展实验教学任务离不开设备的支持,如果设备出现损坏的问题,那么就会对这些学校的教学产生直接影响。这时候就需要对它们进行维修,而在维修的过程中可以总结出现的问题,并且对问题提出有效的解决办法,不断地总结经验,在解决故障之后还可以记录常见的故障,并写下相对应的处理办法,从而提高实验教学在设备管理维护方面的水平,降低设备的维护成本,提高实验效率。
1 电工技术实验中的常见故障
1.1 直流电压源问题
直流电压源问题主要是在叠加定理与戴维宁定理验证实验中比较常见。叠加定理,戴维宁定理是电工学中计算分析电路这部分的内容,在这两个定理的实验验证上概念是比较简单的,学生进行实验的操作也没有很难,但主要出现的问题就是在直流源上的问题,例如学生出现了一些错误的操作,或者是电位器因为长时间的使用没有得到很好的休息,而出现了磨损的问题,在实验中会应用到直流电源,主要是用到可调电流源和可调电压源,可调电流源的特点是它能够向外输出电流,电流是在一定的数值内的。而可调电压源向外输出的数值是可调的,电压也是稳定的[1]。如果直流电压源出现问题,他的表现是不能向外提供电压,或者是在对他进行调节的过程中数值没有发生变化,出现这个问题的原因主要有两个,第一个是学生在进行操作的时候没有按照准确的操作规范,出现了错误的操作,例如在电源单独使用的时候,学生把导线并接在电压远的两端,这时候电源就会出现短路。正确的操作是把电压源从电路中去掉,并且用一根导线进行连接。第二个原因是这些设备因为长期的使用没有很好的休息,磨损的面积比较大,而且学生在进行操作的时候力度过大,在调节旋钮和电源内部的时候就会出现接触不良的问题,导致无法对整个社会进行有效的调节。
直流电压源除了不能够向外提供电压,或者是在调节过程中电压数值没有变化的问题,它还存在没有办法向外提供电流的问题,或者是向外提供的电流一直保持在零。但这个问题的原因可能是电流源在负载的情况下,开关长期处于开路的状态,受到的压力比较大,这时候电路内部为了保持整个设备不被烧毁,就会阻止向外输出[2]。
1.2 电阻器出现问题
电阻器的问题主要表现在旋转无法调节组织,或者是在可变电阻器的两个接头之间,电阻的数据异常,电阻无穷大。
1.3 灯管问题
在电工技术实验室中会进行日光灯的电路实验,这是一个比较常见的传统项目,学校在进行这项实验的时候,会把日光灯电路和提高功率因素实验这两个实验结合起来共同完成,另外在进行实验的时候涉及到的内容是比较多的,例如会涉及到电源功率表的使用以及如何接上日光灯。在进行这项实验的时候,需要使用交流电压供电,在使用的实验设备方面数量是比较多的,所以出现的问题也比较难,需要加强重视[3]。
例如会出现电源合上之后灯管不亮的情况,在电路没有出现问题的时候,如果合上电源但灯管不亮,可能是因为保险管被烧断或者是灯管的灯丝断开,或者可以检查一下灯管的插脚是否和插座出现了接触不良的情况。如果是保险管或者是灯管的灯丝被烧断,那么就可以对保险管和灯管进行更换,如果是接触不良的问题,那么就需要对灯管插座已经脱落的导线进行处理,把它们重新焊接。在维修总结中可以看到,如果出现了合上电源灯管不亮的问题,就要及时的进行更换,那么对整个实验的流程影响是比较小的。
1.4 功率表的问题
功率表的功能是很多的,它可以单独被使用,作为电压或者是电流表,同时又可以连接同名端,把它当做功率表使用。功率表出现故障主要表现在两个方面,第一个方面在把它单独的使用电压表或者是电流表的时候,把电压表和电路进行处理,串联在一起,并且把电流表并接在电路中,第二个方面则是把同名端连接的时候出现了连反的问题。这两个错误的操作,如果没有进行及时的检查,那么就会烧坏电路保险管,甚至会烧坏功率表。
1.5 负载连接问题
负载连接问题主要出现在三相交流电路实验中。三相交流电在实际生产和生活中被广泛地应用,这时候就需要对三相电路运行的实际情况进行实验,这也是非常重要的一个步骤,三相电路实验的特点是内容非常丰富,进行操作的时候复杂性比较高,不仅要对电压,电流,功率等内容进行测量,还需要对一些故障问题进行实验。与其他实验不同,电路的连接设备状态在三相交流电路实验中要求更高。而负载连接也是比较常见的故障问题。出现负载连接的问题主要是有些学生对概念不了解,例如对负载星形和三角形的概念理解不当,在实验的时候就会采取错误的方式进行连接,导致灯泡串并联出现不一致的情况,最终导致了实验出现误差。
2 电工技术实验中常见故障的解决办法
2.1 直流电压源故障的解决办法
当直流电压源不能向外提供电压,或者是在调解过程中电压数值没有出现变化,这时候就需要对它进行维修,首先需要对供电进行检查,打开电源开关,使用万用表直流档测量检查输出端是否还有电压。到时还需要对输出的电压进行检查,这个公交车通过调节旋钮进行观察,如果观察到的电压输出是正常的,但是在显示的时候又出现了一些问题,例如不显示或者是显示的数据有误,这个现象就表明电源的工作是正常的,但是需要对显示屏进行维修,因为显示屏的电路出现了问题,如果输出的电压在不正常的范围内,那么就需要对保险管进行检查,在检查完毕之后保险管是正常的,那么电压源内部的电路可能就是导致问题出现的原因,通过检查按钮式可变电阻器的方式来看可变电阻器是否出现接触不良的问题[4]。
直流电压源除了不能够向外提供电压,或者是在调节过程中电压数值没有变化的问题,它还存在没有办法向外提供电流的问题,或者是向外提供的电流一直保持在零。为了解决这个办法,首先要做的是把设备的总电源切断,并且把内部寄存器中的记忆消除,把保护装置的开关关停,同时按照相应的顺序,按规范进行操作,首先要把电源打开,并且要把外部的负载连接好,这样就可以打开电流源的控制开关。通过检查发现故障已经消除。
2.2 电阻器问题的解决办法
电阻器出现了问题,很有可能是他自身的结构出现了问题,或者是长时间的使用,而出现了磨损的情况,就是电阻丝就会变成开路,为了解决这个问题,需要对电阻配件进行更换。其次如果电阻出现了异常,例如它的表现无穷大,可能是受到可变电阻器的影响,这时候通过的电流过大,然后把连接的保险管烧毁,那么需要做的就是把保险管进行更换[5]。
2.3 功率表问题的解决办法
在检修功率表问题的时候,首先要取出保险管,使用万用表进行检查,看功率表是否还能开路,如果检查到保险管已经烧断,那么就需要更换新的保险管。如果不是保险管的问题,那么就是功率表自身已经被烧坏,需要进行更换。
3 加强实验管理的思考
在平时生活中,电工技术实验室的教师人员数目比较少,而学生的数目又不断的增加,在管理的时候难度是比较高的,而如何科学地管理实验室,提高实验教学任务的质量和效率,保证实验在安全的环境下进行,需要实验老师加强重视。例如在实验开始之前,虽然老师要让学生们做好实验前的预习和准备,学生进行实验是一个实践的操作,而实现的操作时间里在理论知识的学习之上,所以无论进行是简单的实验,还是复杂的实验,都需要掌握实验的基本理论知识以及实验的原理,如果实验室出现使用紧张的情况,那么可以让学生使用电工电子技术仿真软件进行操作,通过仿真的预习可以对整个实验的操作流程有着更加清楚的了解,那么在进行实际的操作的时候就可以避免出现过多错误。另外实验室管理人员在实验教学开始之前还需要对实验设备进行检查,避免实验设备出现问题,保证实验设备是健康的。在学生开始实验之前,老师还需要对实验的设备以及操作已经在操作过程中需要注意的问题,如何安全地进行实验等内容进行详细的讲解,让学生明白整个实验需要注意的事项。
结语
本文列举出了电工技术实验中常见的故障问题,并且根据实际的实验操作以及设备的状态提出了有针对性的解决办法,这些办法可以有效的排出实验中的故障,降低设备出现损坏的概率,学生就有了更多的时间进行实验,那么实验课的教学任务就可以在合理的时间内完成,提高了教学质量和效率。对实验设备经常出现的故障以及对故障采取的有效的解决办法进行讨论,通过对这些问题的讨论,为不同学校的电工专业学生提供借鉴和参考,从而在实际的电工设备维修过程中实现推广价值。
参考文献
[1]陈军.电工技术实验中常见故障分析与探讨[J].电力设备管理,2020(01):36-37.
[2]闫世平.电工技术实验装置的常见故障分析[J].忻州师范学院学报,2019,35(02):10-13.
[3]全峰涛.电工技术实验装置的常见故障维修分析[J].集成电路应用,2018,35(05):90-92.
[4]鲁克强.关于电工技术实验中常见故障分析与探讨[J].西部皮革,2016,38(16):4.
