日语的"から"和汉语的"从"都表示事物在时间和空间上的起点和终点，如例 1:七时から出発します。从 7 点出发。但有些日语句子在翻译过程中却不能直接翻译成"从",如例 2:友达からの手纸です。
朋友写的信。这样日语格助词"から"和汉语介词"从"的基本含义没有对应。将例 2 按"从"字句翻译成"从朋友的信",不符合汉语表达含义，更好的翻译方式为"朋友写来的信".因此，这句话的日语表达方式应为："友达が手纸を书いてくれました".
如上所述，"から"和"从"在中日用法中可以直接理解，相互翻译，但也存在不能直接翻译的情况，需要通过转译才能表达各自国家的语言习惯和思维方式。本文主要探讨"から"和"从"可以直接翻译和不能直接翻译的不同情况。
一、"から"和"从"的语义功能
（一）"から"的语义功能
菅井对"から"的语义功能进行整理，内容如表 1所示。
在日语词典大辞林第三版的解说中，"から"作为名词出现，表示"故",平安时代后作为格助词出现，表示"より".在近现代后期，由"から"基本含义中的"时间，空间起点"含义引申出新的含义，如例 3、例 4 以准格助词形式出现，表示以后、以上的含义或以"…から"的形式出现。
例 3:5キロからの重さ5 公斤以上的重量例 4:顺番から始めてください。
按顺序开始。
可见，随着时代的变化，"から"的语义含义不断扩大，由本意演生出更多的其他含义，并被广泛使用。
（二）"从"的语义功能
现代汉语词典对介词"从"做了如下解释。
（1）起于，"从……"表示"拿……做起点".例如：从上海到北京、从不懂到懂、从无到有、从本周开始。
（2）表示经过，用在表示处所的词语前面。例如：从窗缝里往外看、从他们前面经过。
通过对比中日词典中"から"和"从"的定义可以看出，在表示起点时"から"的含义更广泛。
二、"から"和"从"的中日用法对比分析
主要以菅井对"から"的语义功能整理的内容为主，与汉语"从"的含义进行对比，分析"から"和"从"的对应情况和不对应情况。
（一）"から"和"从"在位置变化上的对比研究
物体位置的变化是指从起点移动到终点。移动有意志性移动和非意志性移动。
1. 意志性移动例 5:李さんは上海から行く。
小李从上海走。
例 6:李さんはかばんからノートを取り出した。
小李从书包里拿出笔记本。
例 5 中，动作施动方小李，把上海作为移动的起点，进行有意志的地点移动。"から"接在"上海"的后面，翻译成汉语后"从"接在"上海"前面。
例 5 是动作施动方小李自身的移动，例 6 中小李把"笔记本"从"书包"里拿出来，移动的地点是"书包"移动的物品是"笔记本".小李把动作施加于笔记本。
无论施动方本身还是把动作施加给物品，"から"和"从"的用法完全一致。而例7中呈现出不一致的情况。
例 7:李さんは出张から帰ってきた。
小李从出差回来了。
→小李出差回来了。
例 8:李さんは授业から帰ってきた。
小李从课堂回来了。
→小李上课回来了。
例 7 中把"出张から"翻译成"从出差"的话，不符合汉语表达含义。移动的点不是场所也不是物品，而是表示事项的词，在汉语中不能直接表达，需要用另外的思维方式进行翻译。如例 8"授业から"的意思是上课。日语中"から"是作为语法被定义化的，而汉语"从"的语法概念没有那么强。
2. 非意志性移动例 9:コップがテーブルから落ちた。
杯子从桌子上掉下来。
例 9 表示杯子变化的位置。杯子不可能自己从桌子上掉下来，这里的移动属于非意志性移动。"テーブルから"是指"从桌子上",这里"から"和"从"的用法一致。
（二）"から"和"从"在状态变化上的对比研究
状态的变化是指物体由一种状态变化为另外一种状态，变化前用"から"和"从"进行提示。笔者针对几种可能出现的状态变化情况分析"から"和"从"的使用情况。
1. 发生的起点。
例 10:目から涙が出る。
从眼里流出了泪水。
→眼里流出了泪水。
→从闪烁的大眼睛里流出了泪水。
例 10 中，本来眼睛里没有泪水，后来眼里流出了泪水，是由原先没有的状态经过变化变成了"流出泪水"的状态。如果没有流出泪水的话，从眼睛里是看不到的。在日语中把"眼睛"作为起点，用"から"来表现。而汉语直接表示"眼睛怎么了",所以用"从"来翻译不符合汉语表达方式。
如果在文中添加"闪烁"这样的修饰语，语句就变得通顺、自然。这是因为没有流眼泪阶段的"闪烁的大眼睛"作为眼泪的初期阶段容易被理解，由初级阶段到流出眼泪的结果阶段，用"从"来连接句子没有歧义。
以上句子中，单有后期的结果阶段，很难断定前期的初级阶段，用"从"翻译不符合汉语逻辑。但如果重点强调物体的状态"闪烁的大眼睛",可以缓和没有的前期阶段，使"从"接续起来比较自然。
2. 原材料发生变化。
日语的"から"可表示原材料或原料构成成分，但在汉语中没有这样的用法。
例 11:米から酒ができる。
从米做酒。
→用米做酒。
例 11 中，米作为酒的原材料使用"から"构成日语表达方式。但汉语用"从"不符合汉语表达含义，必须去掉"从"字，使用不同词语的"用"来表达。把米作为原材料生产酒，得到新产品，原材料发生了变化。
3. 原因构成场合"から"可以表示原因的构成，而"从"没有这种用法。
例 12:操作ミスから事故が生じた。
从操作失误引发事故。
→由于操作失误引发事故。
事故的发生是由于操作不当，在日语中操作失误是原因的起点，使用"から"来连接句子，属于日语的表达方式。在汉语中不用"从"表示，而用表示原因的"由于"等词替换，更符合汉语表达习惯。因此，在原因起点中，"から"和"从"不能相互对应。
4. 距离间隔的情况例 13:学校は家から远い。
学校从家远。
→学校离家远。
例 14:子供を事故から守る。
从事故保护孩子。
→保护孩子不受事故伤害。
例 13 中，学校和家的距离可以用"から"来表示，但不能使用"从".学校和家属于地理位置关系，是状态关系，但没有发生状态的变化，所以用"从"不合适，而表示距离关系的"离"更适合汉语语言表达。
例 14 中，孩子不应遇到意外伤害事情，要多加保护，所以使用"事故から"是指远离不好的事情，符合日语表达方式。在汉语中叙述方式不是"从事故",而是"避免事故发生",使用否定形式，更符合汉语表达习惯。孩子不是作为状态的初级阶段，事故也不是状态变化的结果，所以不能直接使用"从事故".
可见，汉语"从"不表示事物原有的状态，而强调事物变化的状态，应体现状态变化的前期状态。如果没有这个变化，则不能使用"从"来表达。
（三）能量传递的起点
能量传递起点也就是被动作用的起点、出处，如常见的"闻く""教わる"等词。
例 15:先生から「明日は休讲」だと闻いた。
从老师听说明天休息。
→听老师说明天休息。
例15中，老师是能量传递的起点。在日语表达中，消息是从哪里来的，是从老师那里来的，所以"から"接在老师后面。在汉语的表达中强调消息是谁说的，而不是单纯的出处起点，所以"从"不能直接跟在老师前面，"から"的用法与"从"的用法不对应。
能量传递是通过一个作用点将信息传递出去，由于"から"的远离性，可以直接接在名词后面产生传递效应，而"从"没有这样的用法，如果用"从"来表达的话，需要添加表示出处的"那儿",构成"从老师那儿听说"的形式，符合汉语语言叙述方式。
（四）"から"和"从"的人物移动关系。
"から"和"从"与人物名词相连接，可以表示人物移动的起点、顺序，是直接对应关系，但也存在不能直接对应的人物移动关系。
例 16:李さんは王さんから漫画を买った。
小李从小王手里买了漫画书。
例16中，漫画书的所有权由小王转移给了小李，"から"接在名词后表示移动的起点。同样，在小王的前面加上"从"表示移动的起点。"から"和"从"在语义功能上是对应关系，可以进行互译。
例 17:李さんは小王から漫画を预かった。
小李从小王保管了漫画。
→小王把漫画交给小李保管。
例 16 中"から"和"从"可以相互对应，例 17 中同样接在名词后，"から"可以使用，但"从"却不能直接跟在"小王"的后面。翻译成汉语时"从"的含义被弱化了。"预かる"是表示授受关系的词语，整个句子的关系也发生了变化，所以应翻译为"把漫画交给小李保管",更符合汉语表达习惯。
在日语中表示接受动作的词语有"もらう""借りる""预かる""受け取る"等，接受动词并不一定是物体本身的移动。比如，"父から家をもらう"的句子中，房子是不能移动的，父亲把房子送给"我",房子的居住权和所有权发生了转移。"から"虽然接在人物后面，但不表示人物的移动，而表示物品所有权的移动。
三、结语
笔者选取常用的场所距离起点和人物起点视角，对"从"和"から"的语义功能进行比较，将"から"和"从"的对应情况与不能对应的情况做总体汇总，如表 2 所示。
从表 2 中可以看出，表达"から"基本含义的事项中，"从"能够与之对应，互相直译。"位置移动"中的"地点移动",有起始点到目的地的变化，所以可以直接对应。在"状态变化"中，"有明显状态变化"是指在由一种状态变化为另外一种状态的情况下，"から"和"从"可以直接对应。在"人物移动"中，"有移动变化"是指物品由一个人转移到另外一个人手中的过程，可以直接对应。在"から"的"移动事项""无明显状态变化""能量传递""接受动词"事项中，"从"不具有"から"的变化特点，不能进行直接对应，需要替换其他相似词语来完成"から"的表达含义。
总之，无论"から"还是"从",在位置移动、状态移动、人物移动等变化中，两者不受任何约束，只要有移动变化的开始和结果，"から"和"从"就可以互相对应。对日语学习者来说，只有充分了解"から"和"从"的关系，才能在汉语和日语互译过程中，自然使用"から"连接句子。
参考文献：
[1]时晓阳。格助词「から」的认知语义功能--与汉语介词"从"对比的角度[J]. 日语教育与日本学，2014,（4）：43-44.
[2]菅井 . 现代日本语における夺格の意味记述[J]. 兵库教育大学研究纪要，2007,（30）：49-58.
[3]陈勇 . 上古汉语"从"的虚化及发展[J]. 淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2005,（2）：74.
[4]刘瑞红 . 介词"自"和"从"历时比较简析[J]. 北京教育学院学报，2008,（2）：47-48.
[5]刘晓红 . 试析格助词"から"和"に"的异同[J]. 日语知识，2004,（2）：78-80.
[6]马贝加 . 介词"从"的产生及其发展[J]. 温州师范学院学报，2002,（5）：67.
[7]杉村 . 起点を表す「を」と「から」の使い分け[J]. 名古屋大学言语文化研究会，2005,（6）：73-74.
[8]刘丹青 . 语言类型学与介词理论[M]. 北京：商务印书馆，2003.
[9]徐婧 . 谈移动的起点--汉日空间表达方式对比研究[J].外语教学与研究，2007,（2）：81-82.
