流行音乐,其结构精简、内容通俗易懂、形式多样、情感真挚、具有时代特色、易于被接受并被广为传唱.尽管流行音乐类别多样,但目前的主流音乐已成为人们生活中不可或缺的精神调味品.它具有"大众性""时尚性""新奇性""商品性""参与性""传播手段的科技性"等六个特征.流行音乐自改革开放至今,发展迅猛,形态多样.流行音乐凭借着其自身通俗易懂的特性广受大众喜爱.随着经济的发展,全国各地各大电视媒体意图通过打造高收视率继而创造收益回报,一波接一波的音乐选秀节目、歌唱比赛铺天盖地,侵袭视野.如湖南卫视的《超级女声》《超级男声》《中国最强音》; 浙江卫视的《中国好声音》; 北京卫视的《最美和声》; 东方卫视的《声动亚洲》; 台湾的《超级星光大道》; 香港的《亚洲超级星光大道》.诸如此类的音乐选秀节目比比皆是,上述几个是中国目前颇具影响力的选秀节目.下面笔者结合这些选秀节目的特征,结合流行音乐在商业化运作下的娱乐特质,探讨娱乐化下的流行音乐对大学生产生的影响.
1 流行音乐的商业化及其娱乐化
通过流行音乐的发展起源可以了解到,其产生的根源实际上就是其娱乐性的本质体现.流行音乐的创作素材来源于人类日常生活中的情感体验以及感受,曲式上没有古典音乐上的和声规范要求,它以娱乐为主要导向,旨在丰富人们的精神生活,正因如此才备受民众的喜爱.然而,在这个经济快速发展的时代,以经济为标杆的发展模式,致使人们的娱乐方式产生了巨大变化."独乐了不如众乐乐",在电视媒体的加入后,这个特点被放大到极致[1].从最初的春节联欢晚会到现在的各类流行音乐赛事,虽然种类繁多,但个中潜藏的商业化却是一个公开的秘密.
( 1) 商业注入下的双赢局面.笔者上述提及的《超级女声》《中国好声音》等流行音乐赛事,具有一个共同的特点,即是由广告商赞助、冠名.譬如蒙牛优酸乳赞助冠名的《超级女声》、王老吉凉茶赞助冠名的《中国好声音》、立白洗衣液赞助的《我是歌手》等等.它们以"标注"的方式植入到音乐赛事当中,它们的植入并未对音乐表演本身造成影响,然而却为节目的推动提供了经济基础.许多选秀节目刻意对选手营造感人悲戚的参赛背景来吸引观众的眼球,在潜藏的选秀规则下,业界人都清楚什么叫做"要有故事",这一定程度上成为阻碍更多优秀选手进入这个平台的绊脚石.
( 2) 多种形式的选秀方式增强大众娱乐性.目前的流行音乐赛事,已经不局限于传统的卡拉 OK 形式.它们注重对音乐的编曲处理,采用高编排配置的乐队伴奏方式,侧重于对音乐编曲二次创作,既保留了原曲的主要旋律,又大胆地对原曲进行改变,旧曲新唱,让观众耳目一新,也是流行音乐选秀节目受到欢迎的原因之一.此外,采用大众评审的方式对选手的表现加以评判.然而大众评审的欣赏水平参差不齐,多以个人喜好为选择主导意见,产生不了公平的效应,却大大提高了大众参与度,娱乐性增强.
2 流行音乐选秀节目对大学生的影响
流行音乐选秀节目的魅力除了节目本身的制作手法以外,很重要的一点是成了许多平凡人走向明星之路的一个途径.当前的选秀选手,很大一部分来源于高校大学生.他们有专业院校的艺术生,有普通高校中爱好音乐的学生,譬如: 目前乐坛中实力唱将代表周笔畅,2005 年仍是星海音乐学院的一名大二女生,因参加2005 年湖南卫视《超级女声》一炮而红,其中李宇春、张靓颖、易慧、何洁等女生参赛时均为在校大学生.《中国好声音》中以独具特色的唱腔获歌手庾澄庆青睐的吴莫愁,第二季冠军李琦亦是大学生身份.他们的走红,他们的成功,让此类流行音乐选秀节目倍受学生追捧与喜爱,这是大学生为什么喜爱流行音乐的原因之一.其二,流行音乐的语言直接浪漫,具有自身独特的风格与表现手法.夸张的音乐表现手法与浪漫的艺术韵味、流行与写意、抒情与张扬恰恰与大学生所在年龄阶层具有的心理情感需求相吻合.《中国好声音》选手张玮的一首《High歌》一度成为校园中热播的曲目之一,这恰是因为流行音乐中运用了电声音乐,结合张玮富有个性、富有张力的声音,将歌曲的律动感表达得淋漓尽致.其三,流行音乐选秀节目中参赛曲目,绝大部分都是大学生耳熟能详的曲目.在舞台上重新演绎大学生们心目中,记忆里的歌曲,让他们倍感亲切,俨然诉说着他们自己的心声.
( 1) 流行音乐给大学生带来的积极影响.成为歌手亦无疑是一份高收入、闪亮的职业,一定程度上解决一类具有音乐特长的学生的就业问题.一方面赛事为大学生提供了一个勇于尝试新鲜事物、敢于创新的平台; 另一方面让越来越多学生主动学习音乐,因为赛事中能够站在顶峰的选手大多对音乐知识有一定的认识,懂得作词作曲,懂得改编曲目.另外,好的流行音乐歌曲可以促使人积极进取,胸怀宽广,无疑对大学生一味正面的引导药剂.譬如《海阔天空》《我是一只小小鸟》,歌曲励志鼓舞,大学生们朗朗上口.运用音乐调节情绪,可以促进大学生心理健康发展.
( 2) 流行音乐不容忽视的负面影响.强大的电视媒体炒作团队,推出了一个又一个歌手明星,他们同样曾是平凡的大学生,将流行音乐选秀赛事作为走红捷径是许多大学生心底的渴望.这样的现象容易致使学生滋生盲从心理,反而放弃了学业.
有些歌曲粗鄙俗气,更有些音乐情绪消极,理智不足的学生,缺乏判断能力,容易被误导.流行音乐是音乐种类中的一种,高校应该正确看待流行音乐对大学生产生的正面以及负面影响,积极应对并处理好大学生与流行音乐之间的关系.正确引导大学生对流行音乐的选择,开设音乐第二课堂,提高学生对音乐的鉴赏能力,选择优秀的流行音乐作品进入课堂,激发大学生的学习兴趣,培养他们的艺术鉴赏能力以及良好的道德情操,通过流行音乐的正能量促使大学生健康发展.
参考文献:
[1]王明风. 流行音乐进入大学生公共音乐课堂的可行性分析[J]. 艺术教育,2012( 7) .
