小学学校管理论文（8篇无删减范文）之第五篇
摘要：农村教育一直都是教育部门关注的重点内容, 希望能够通过各项措施的有效实施来进一步缩小教学资源、师资力量整合与优化上与城市教育管理存在的差距。特别是对于自制力有待提升的小学生来讲, 若未给予科学恰当的教育管理, 极易给学生的学习成长带来不利影响。因此, 必须要重视、加强对农村寄宿制小学管理策略的深入研究。
关键词：农村寄宿制,小学管理,策略探究
为了能够促进农村教育资源的科学整合, 以及师资队伍建设的不断优化, 引导小学生尽早的形成良好自理能力, 对寄宿制学生的德育教育或是心理健康发展方面的策略研究。而随着寄宿制小学学生人数的不断增加, 以及学生学习内容的不断增加, 寄宿制学校的教育管理工作也迎来了新一轮的发展挑战, 要想取得更理想的教育管理成果, 就必须要探索出更科学、新颖且有效的教育管理策略, 促进教育管理水平的不断提升。
一、加强学生寝室管理
寝室管理是农村寄宿制小学学校管理的关键组成, 也是极易产生问题的一个部分, 学校领导和班主任应给予足够重视, 适当加强措施优化, 注重精细化管理措施的有效落实。一方面, 在寝室分配上, 一定要做到男女分离、大小分开, 登记造册工作要详细落实, 也只有这样才能够为寄宿生的科学、便捷管理提供有力支持。进行学生姓名、家庭住址, 以及家长电话和所在班级等一系列信息公示栏的制作, 然后在寝室门或者是每张铺位上张贴;另一方面, 要充分重视、不但完善对寝室内务的各项管理、指导工作, 还有学生的洗漱用具, 以及床上用品等方面一定要做到统一、整齐摆放, 安排学生轮流打扫寝室卫生, 这样既可以保证学生寝室的干净整洁, 学生也能够实现对叠被子、整理床铺, 以及扫地拖地等一系列基本生活技能的熟练掌握[1]。此外, 对于教育部在《中小学岗位安全工作指南》里面强调的一系列要求, 也要给予认真落实。真正做到男生分区, 或者是分楼住宿, 在寝室执勤中, 要专门设置男女值班用房, 值周教师与寄宿学生要做到共同生活, 对学生的就寝生活给予统一管理, 一旦发现学生在宿舍生中出现不文明、不卫生, 以及不安全的行为, 应注重思想教育的及时开展。此外, 针对一些比较紧急的应急事件, 要及时向学校上报, 给予更妥善的处理, 为学生的身心健康、安全提供有力保障。
二、注重学生食堂管理
作为学生用餐的主要场所, 食堂各项管理工作在具体落实中一定要认真遵守《中华人民共和国食品卫生法》《学生食堂与学生集体卫生管理规定》等相关法律法规, 不能忽略任何一个细节, 也只有这样才能够为食堂用餐安全、卫生提供有力保障。同时, 对于寄宿学生食堂用餐的具体情况, 要制定出科学有效的应急处理措施。如, 食物中毒、食物过敏等方面, 都要制定出快速、有效的应急方案, 以确保学生能够获得更科学、及时的抢救与治疗[2]。此外, 食堂收费标准一定要做到与市场规律相符合, 且要结合实际情况做出恰当调控, 严禁出现擅自收取学生伙食费的情况出现, 学生的就餐费用要定期公开收取和结算。而对于食堂粮食的日常管理来讲, 一定要落实好防鼠、防潮, 以及防毒等工作, 避免出现食品发霉, 或者是染上一些高危害病菌的情况产生, 为学生的用餐安全提供有力保障, 促进学生的身心健康成长。
三、寄宿制学生的心理健康教育
寄宿制学校的学生都是很长时间才回家一次, 他们与父母接触的时间少了许多, 但是教师需要明确家庭对学生的人格发展所起到的重要影响, 促进家庭教育和学校心理辅导同步, 进而让寄宿制学生的心理素质得到全面的提高。鉴于此, 作为心理教师的我们, 就应该加强与学生家长的沟通, 实现学校与家庭心理辅导的同步进行。在日常教育培养中, 各农村寄宿制小学教师需要重视心理健康教育。在心理健康教育中, 需要重视和学生互动的重要性, 积极发现和解决学生产生的心理健康问题。学生在遇到困难, 或者是有一些伤心的事情时, 经常会觉得心里面酸酸的, 但是在教师的指导下他们取得了优异的成绩。基于这样的互动, 既有助于拉近师生关系, 让学生可以摆脱心理健康问题, 教师在日常教育管理中也会更加顺利、有效, 为总体目标的实现提供有力支持[3]。
四、完善学生的课外生活管理
寄宿制的学生, 其在课外的时间通常都要比在学校内部的时间多。对此, 学校可以通过不断丰富、拓展学生的课外生活来快速集中学生关注度, 以此来使得寄宿学生的课外生活管理得到不断完善, 尽可能避免学生的外出情况。比如:可以结合具体情况, 积极组织各寝室之间开展体育比赛, 或者是唱歌、演讲竞赛等丰富多样的活动, 吸引更多学生全身心参与其中, 以此来最大限度的避免出现个别学生外出学校打游戏等情况。此外, 还要注重信息网络资源等新颖先进设备的科学引用, 定期为学生播放一些有趣、有益的视频、影片等。同时, 阅览室也要结合具体情况适当的延长开放时间, 多为学生购买一些适合、有趣的报刊图书, 吸引更多学生利用课余时间去观看。
结语
综上所述, 近几年, 在教育体制改革不断深入, 以及义务教育均衡发展进程不断加快背景下, 农村寄宿制学校也取得了较为显着的发展成果, 但就目前来看, 很多学校还在配套设置建设, 以及体质机制实施等方面存在诸多有待解决的问题, 不仅会制约学生的身心健康发展, 也会给教育教学质量的进一步提升带来阻碍, 其教育工作者应从不同层面来给予更深层次的研究分析。
参考文献
[1]梁丽.农村寄宿制小学学生管理现状及改进对策研究[D].河北师范大学, 2018.
[2]蓝耿星.农村寄宿制小学安全管理策略——以漳浦县南浦中心学校为例[J].福建基础教育研究, 2015 (06) :12-13.
[3]王玲玲.教育学视野下农村寄宿制小学生活管理研究[D].福建师范大学, 2015.
