摘 要： 在担任高中班主任期间, 我积极参加各种学习培训, 并认真记录, 身体力行。我深知身为教师, 就要“传道受业解惑”。因此, 努力做到以身作则, 言传身教, 先提升自我再去感染学生。这促使我时时鞭策自己, 反省自己, 进而有所感悟。
关键词： 班主任工作; 思想觉悟; 教学工作;
1、 端正态度, 提高思想觉悟
“学高为师, 身正为范”, 要想做一个合格的人民教师, 首先应该有健康向上、积极进步的思想。要爱岗敬业, 热爱学生, 尊重学生。我始终服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好班级的各项工作。
2、 做好教学工作
2.1、 精心备课, 上课
每堂课前精心准备, 查阅工具书和其他资料, 做好课程分析、学情分析, 以便理清思路。在设计、实施教学的过程中, 我始终尊重学生的主体地位, 重在引导、启发和创设情境, 对每项活动都精心设计了导向性信息, 给学生提供了尝试探究的机会。通过朗读、提问、讨论、仿写等, 实现互动。
2.2、 读写结合
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 有意识地提供展示其朗读、写作的平台。比如, 在学习《我有一个梦想》时, 由学生朗读课文的第一部分, 教师范读第二部分, 集体读课文最后一部分。迁移环节仿写课文第18-25段。学生真正做到了“用口读, 用心听, 动手写”。
2.3、 批改作业
认真及时发现学生存在的问题, 及时了解学生的学习情况, 譬如:审题不当、思路混乱、错字别字等等, 以便在辅导中做到有的放矢。每次批阅后, 我对作业写得好的学生提出表扬, 并在班级进行展示。
2.4、 更新理念, 加强学习
为了提高教学成绩, 及时获悉高考考纲, 我参加了由包头市语文教研室组织的短期面授培训, 就“高中语文新课程标准及考纲”进行学习, 还参加了由包头市教师培训中心组织的“包头市普通高中语文教师新课程教学指导及课例探讨”交流培训活动。此外, 我积极主动的加入全国诱思探究总课题组, 聆听张熊飞教授的高见, 参与听课评课, 撰写由“十一五课题全国诱思探究理论”课题组布置的高中语文教学设计和论文, 仔细揣摩, 反复修改, 所写的论文获得特等奖, 并且获得了“诱思探究优秀实验教师”的荣誉称号。
3、 班主任工作
作为班主任, 我深深懂得教师的一言一行都影响着学生, 所以在工作中我遵循“严、细、实、恒”的指导方针, 认真做事, 脚踏实地。具体的讲, 有以下几点:
3.1、 组织班会
每周组织一次班会活动, 每次班会围绕一个主题开展。除了卫生、纪律、安全等内容, 还结合学生的思想和现阶段的主要任务进行, 致力于培养学生良好的学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。如:结合“诚信”, 让学生回忆自己求学的经历, 谈谈他们的看法。大家各抒己见, 畅快交谈。有的说诚信是做人之本, 人无信不立;有的说诚信是友谊之花, 因为自己守信交了好多朋友, 何乐而不为……
3.2、 发挥班干部的作用
班干部是班级的方向盘, 因此我大胆放手任用班干部, 让他们结合学校的规章制度制定本班的班级管理制度, 不论是课堂是小组合作探究, 还是课后小组互查作业、打扫卫生, 都做了分配和记录, 保证每个小组都有条不紊的学习、值日。班长张伟以及纪律委员田浩然等同学全力以赴, 尽职尽责, 既严格要求自己, 又感染身边的同学, 带动全班同学力争上游、踏实勤奋, 促使班级形成了团结向上的优良班风。在学校的评比中, 班级获得了“卫生先进班级”等荣誉称号。
3.3、 沟通协作
经常与各学科教师相互沟通, 及时发现学生日常生活中关注的是什么, 擅长和落后的科目是什么, 面临哪些障碍和困难, 以便于进行课后辅导和分层教学。有几个学生背诵的方法不对, 效率低下, 就把他们叫到办公室里来, 告诉他们一些小窍门, 不时的考他们默写。此外, 利用课前2分钟进班, 与学生一起诵读中华诗词的经典篇目。每次期中期末考试结束后, 对试卷进行分析反思, 在失分率较多的题目上重点讲解, 让学生纠错改错。
积极主动地与家长联系, 告诉家长学生在校的表现, 互相沟通, 共商教育孩子们的方法, 使学生能健康发展。起初, 有的住校生难以适应学校的学习、生活习惯, 我就加强了对她的心理疏导, 并不时的走进宿舍, 帮助她解决一些难题。久而久之, 她的脸上增添了自信与微笑, 更快的融入到班级的大家庭里。
3.4、 鼓励学生展现风采
俗话说, 行行出状元。的确, 每个孩子禀赋不同, 爱好不同, 兴趣各异, 我鼓励他们发挥长处, 抓住机会, 展现才华。有的擅长写作, 我鼓励他们多读名着, 多看报, 参加全国“语文报杯”作文大赛和教育部关工委组织的读书征文活动。有的同学热爱运动, 我鼓励他们报名参加运动会, 为班级争取荣誉。还有的酷爱武术, 自幼习武, 天天练功, 代表市、自治区参加全国大赛。这样一来, 学生的特长显露了, 应对挫折和困难的信心增强了, 精神面貌也更好了。很多人在征文比赛和田径比赛中脱颖而出, 大显身手。我也有幸获得了“内蒙优秀文学辅导员”、“语文报杯”全国作文大赛指导教师一等奖的荣誉称号。
3.5、 课外活动
定期组织学生举办读书会、朗诵会活动, 结合课本和名着自编自演课本剧、小品。像《窦娥冤》《哈姆雷特》《雷雨》等篇目都是不错的素材。在表演《哈姆雷特》时, 学生自己准备道具, 用自制的纸质宝剑和红墨水演绎了最惊心动魄的一幕。当看到头戴王冠的王子倒在地上发出感慨, 在座的人无不为之动容, 有几个学生甚至眼睛里泛着晶莹的泪花。在学校举办的“五月诗会”上, 学生尽情朗诵表演, 获得好评。
经常组织辩论或新闻时事讨论活动。如:模拟新闻记者招待会, 就一个社会问题开展辩论, 说说自己眼中的百家讲坛, 谈谈观看阅兵式的感受, 针对人际交往作演讲……学生在参与活动时积极踊跃, 不时发出笑声、喝彩声。有些学生通过这些活动既锻炼了胆量, 开拓了眼界, 又提升了思辨能力和说话水平, 在校级辩论赛上脱颖而出, 获得“最佳辩手”等称号。
3.6、 自律自强, 取长补短
自参加工作以来, 我坚持做到不迟到, 不早退, 并且每天都是打了预备铃就进班, 检查班内学生情况, 发现问题及时解决。我在课余时间经常向组里的其他班主任请教, 汲取他人的宝贵经验, 采纳他人的建议。比如, 如何帮助后进生转变心态, 迎头赶上其他同学。我一方面学习教育心理学的相关书籍, 一方面找学生谈话, 把理论运用到实践中。“天行健, 君子以自强不息”, 在师生共同学习、一起成长的氛围中, 我相信班级工作将会百尺竿头更进一步。
