儿童是祖国的未来，幼儿教育是启蒙教育，启蒙教育对培养孩子的文化素养具有着重要的意义。为了使祖国优秀的文化传统得以巩固和传承，我们必须从儿童抓起，让儿童成为传承祖国优秀的文化传统的生力军。其中，对儿童开展国学教育就是重要的组成部分，在儿童学习国学的教育过程中，我们可以通过国学教育开发幼儿的学习能力，培养幼儿良好的性格品质，促进幼儿的全面发展。
1 幼儿国学教育的主要特点
1.1 幼儿国学教育的起点要突出亲情性
从孩子诞生在这个世界上起，父母便自然而然地成为孩子在人生旅途中的第一任教师。众所周知，在这一阶段中，孩子对于任何外界的事物都充满了各种各样的新鲜感与好奇心，他们会被某项特别的事物所吸引，也会对一些事情产生疑惑的情感，喜欢问这样那样的问题，因此家长或是成人就应该对这一时期的孩子予以重视，遇到孩子提出的问题要耐心解释，说明道理，帮助孩子积累知识，如果一旦发现孩子的身上存在缺陷，就要及时地指出并帮助其改正，在这样的环境中儿童不但能够学得到知识，而且还能够养成良好的行为习惯。幼儿的双亲或祖辈的文化素养直接影响到孩子的国学水准。构建旨在提高成人国学文化素养的教育体系促进国学教育的发展是十分必要的。这就要使得全社会形成学习国学的氛围，以促进开发幼儿国学教育工作更好地发展。当然，幼儿的双亲及祖辈对孩子的亲情是其他教育部门代替不了的。
1.2 对幼儿进行国学教育的起点要突出多样性和趣味性
孩子幼儿时期的记忆力通常都很强，在学习国学知识，背诵经典韵文的基础上能够进一步有效地锻炼记忆力。而在国学课堂上，带领着孩子只进行国学精读和背诵往往并不能取得良好的学习效果，所以要针对孩子的年龄以及心理特点，采用多媒体，互动式的教学，以指读为基础，充分锻炼孩子的阅读能力，孩子的识字量从而也进一步加强 , 理解能力也会得到进一步的提高。运用多媒体播放动画片以及教师讲故事的形式来进行授课，使课堂气氛变得生动、活泼，给孩子创造轻松愉悦的学习氛围，加深孩子的记忆力，提高孩子的学习兴趣。有些故事可以让孩子参与讲，在互动教学中，使孩子能够在学中做，做中学，提高孩子的参与意识。
1.3 国学教育影响的产生应与现实生活相结合
当我们学习每一门学科的时候都要活学活用，对待孩子也是如此。幼儿国学经典可谓是语句精炼，意存高远。孩子在指读、精读、再到背诵的学习过程中，要把经文中所阐释出来的道理联系到现实生活中，给孩子讲一些中国古代经典故事，或是当前发生在我们周围的小事件。例如，《弟子规》一开始就提到“首孝悌”.也就是说我们做人要学会尽孝道，百事孝为先。现在大多数的孩子都是家里的小皇帝，如果自己有好吃的并不会去主动谦让长辈或是身边的小朋友，这个时候正是孩子的父母给孩子灌输传统美德的好时机，可以先给孩子讲一个“孔融让梨”的故事，从前有一个 4 岁懂礼节的小孩儿叫孔融，有一天，父亲让孔融连同他的几个兄弟一起过来挑梨吃，最小的小弟挑了一个最大的，而孔融却挑了一个最小的梨，父亲问他为什么这样做，孔融说：“我年纪还小，大的就让我的那些哥哥们吃吧。”
父亲又问：“那你的弟弟也比你小啊？”孔融说“弟弟年纪小，理应吃大的。”讲完了这个故事后，我们又可以接着问孩子：“我们是否也该学习孔融，做一个人人都喜欢的好孩子呢？”孩子这时也许会把手里的东西主动让给长辈吃，但要想让孩子能真正领略类似的故事以及深刻的含义，我们就应该经常讲给孩子听，帮助他们记得牢固，并学以致用。
2 根据幼儿阶段选择适合孩子学习的国学书籍
幼儿国学教育主要针对的是学前的孩子，所以在选编教材的时候，最好是选择图文并茂的教材，要结合这个年龄段的孩子的特点进行创编与增减。例如在孩子初学的时候，我们可以把《千字文》、《三字经》、《弟子规》这样的文章放在前面来教授，在适当的情况下还可以配以一些赏读诗歌，唐诗和宋词加以背诵。每篇经文要以原文为重心，辅以个别字或词的注释，但不要把整篇经文都译成白话文，那样会不准确。整本书中精确到每个汉字的上面要有注音；采用图画式记忆，让孩子在无意识过程中就能识字，认字；穿插一些小漫画和寓言故事，让孩子在课堂上根据已学到的文意来选择对错，从而激发孩子的学习兴趣，帮助其形成正确的判断能力。
3 让家长更多、更准确地认识国学的价值
要想让孩子取得良好的国学学习效果，学校、教师与家长的交流和沟通是必不可少的。学校在国学课程招生期间就应该加大宣传力度，向家长首先宣传国学的课程内容以及课程形式，让家长了解什么是国学？幼儿学习国学的重要性以及怎样学国学等等。提升家长对这门学科的认可度，让家长在平时的日常生活中给孩子做一个好的榜样，还要深刻意识到在孩子的成长中，行为规范与道德水准的培养是非常重要的，实际上当孩子懂得了这些礼貌，孝道是能够受益终生的。
总之，加强幼儿学习国学的教育是我们弘扬传统文化教育的重要方式。通过对幼儿进行国学教育，不但能够使我们的下一代从小就受到国学的熏陶，同时也能够继承中国古典文化的智慧与精髓，而且还能够从小养成优秀的道德品质，使其成为一个今后对社会有用的人才！
参考文献：
[1] 朱子律 . 国学启蒙 [M]. 北京 : 中国长安出版社 ,2007.
[2] 龚鹏程 . 国学入门 [M]. 北京 : 北京大学出版社 ,2007.
[3] 祝和军 . 读国学用国学 [M]. 北京 : 新世界出版社 ,2009.
