摘要：教育是社会进步的基石。学前教育作为国民教育体系中的重要组成部分受到了关注和重视。创意美术作为美术教育的一种形式, 具有独特性。该文通过对创意美术的论述, 分析其在学前教育美术教学中的优势, 探讨其在学前教育美术教学中的重要作用。
关键词：创意美术; 学前教育; 幼儿;
在大力倡导创新精神和创造能力的新时代, 创意美术在提升幼儿的自主学习能力、创造能力, 促进幼儿全面发展方面具有重要的作用。学前教育专业的教师应把握美术教育规律, 尊重幼儿身心发展规律, 充分发挥创意美术的教学优势, 多途径地培养幼儿的创造力和想象力, 为幼儿的长远发展打下良好的基础。
一、创意美术概述
创意美术是一种旨在促进幼儿成长和发展的艺术教学方法。创意美术根据不同年龄幼儿的成长特点, 通过游戏性绘画的形式, 使幼儿可以利用视觉、触觉、嗅觉等感受图形的美。这些图形一般采用点、线、面构图, 并在此基础上将形状各异、色彩纷呈的图形呈现于纸上。在学前美术教学中, 创意美术通过运用多样化的材料, 以其独特的构图造型培养幼儿的创造性思维, 丰富了幼儿的想象力, 并通过绘画的形式将想象转化为作品, 使幼儿充分表达内心世界, 提升了幼儿的创造能力。
创意美术既能让幼儿利用线条、色彩和形状描绘美好的事物, 又能够开阔幼儿的思维, 丰富幼儿的想象力。学前教育作为初级阶段的教育, 是幼儿接受知识、培养思维的开端。将创意美术思维运用于学前美术教学, 可以培养幼儿的发散思维和思考能力, 提升幼儿的综合素养。
从狭义的角度看, 创意美术具有如折纸画、印章画、线描画、石画等丰富的艺术形式, 其创作类型有想象画、写实画、装饰画等, 评价方法包括幼儿自评、师生互评、教师评价等几种方式。幼儿在多元化的艺术世界中没有限制和束缚, 可以自由发挥想象。因此, 幼儿喜欢这样的美术教学形式, 因为它不是刻意追求探索的结果, 而是追求探索的过程, 从而弱化了幼儿的功利心, 激发了幼儿学习美术的兴趣。
二、创意美术在学前教育美术教学中的优势
1. 材料不受限制
常用的创作材料包括图画纸、刮画纸、纸杯、石头、纸盘、皱纹纸、吹塑纸、海绵、颜料、剪刀等, 在创作过程中, 幼儿可以随心所欲地发挥想象力, 不限定于任何一种画笔, 不受材料某些功能与用途的限制。与单一画种的学习相比, 创意美术是开放、包容的。
2. 场地不受限制
创意美术的实施不受材料的限制, 除了教师在绘画区域引导外, 家长可以在家里、郊外随时随地引导幼儿自由创作。同时, 教师和家长可以在某个特定场合, 针对某一事物进行点拨, 激励幼儿现场创作, 从而达到培养幼儿兴趣、开发幼儿思维的目的。
3. 表现形式不受限制
上海现代儿童美术馆馆长薛文彪说:“创意美术 (或自由绘画) 的优势在于:单一地学习绘画技巧, 是很狭窄的一条道路, 而创意美术是为了带给孩子一种对生活的领悟和感知。”这种领悟和感知的表现形式是多样化的, 不是一种固定模式, 而可能是多种材料和意愿的融合乃至碰撞, 呈现的效果应是五彩斑斓的。
三、创意美术在学前教育美术教学中的作用
1. 有利于培养幼儿的审美能力
创意美术作为一门艺术课程, 对培养幼儿的审美能力具有非常重要的作用。在幼儿美术教学中开展创意美术教学, 能够使幼儿更广阔、更自由地感知客观和其内心认为的美, 拓展了感悟的机会和途径审美能力的培养是一个循序渐进的过程应由小到大、从浅到深逐步培养, 创意美术的实施让幼儿从小就具备了这个机会, 为其以后的发展奠定了基础。
2. 有利于培养幼儿的想象能力
幼儿处于人生的起步阶段, 并不能全面理解事物的本质。在他们的眼中, 世间所有事物都存在各种可能性。在美术教学中, 教师应充分发挥幼儿的想象力, 并鼓励幼儿表达内心真实的想法, 使幼儿能够根据自己的想法和理解表达他们对世界的独特看法。教师坚持采用创意教学, 不仅能够提高幼儿的审美能力, 而且可以培养幼儿的独立思考能力, 拓展幼儿的发散性思维, 丰富幼儿的想象力。
3. 有利于培养幼儿的创造力
创造力对于个人、国家和时代的发展都具有非常重要的作用。创造力的提升将为社会发展注入新的动力。创意美术把创造性和艺术结合, 使幼儿能够自由发挥想象力, 通过艺术表达思想。幼儿对未知世界有自己的看法, 他们在学习创意美术的过程中能够不断发挥想象, 在实践过程中提高创造能力。随着时间的推移, 幼儿对他们所接触的事物会不自觉地形成独特的见解, 从而无形中推动自己对事物的追求和探索, 提高创造能力。
结语
创意美术在学前美术教学中占有重要地位, 对幼儿教育产生了深远的影响。创意美术教学能够培养幼儿的综合能力, 运用创意美术的独特思维, 培养幼儿的想象力、审美能力、感知能力、创造能力和独立思考能力。这些能力不仅对幼儿现阶段的发展起着重要的作用, 而且对幼儿的终生成长有着重要的影响。总之, 创意美术在幼儿教育艺术教学中的意义不仅关系到现在, 而且关系到幼儿的未来, 能够促进幼儿的长远发展。
参考文献
[1] 于妍妍.五年制学前教育专业开设“创意美术”的必要性与原则.考试周刊, 2016 (70) .
[2] 杨国梅.儿童创意美术在学前教育专业教学中的应用.新教育时代电子杂志 (学生版) , 2017 (1) .
[3] 张安旻.浅谈创意美术在学前教育美术教学中的意义.考试周刊, 2017 (90) .
[4] 聂华.多媒体环境下儿童创意美术在学前教育专业教学中的探究.大众文艺, 2015 (7) .
