在当代世界心理学研究的前沿，理论心理学的探索已经成为了持续的热点，已经成为了心理学、哲学、逻辑学、语言学、历史学等多学科共同的研究领域。有研究者指出和划定了理论心理学研究的内容、领域和论题，这也就是说，在科学性质、科学解释、科学语言，在科学哲学、科学社会学、科学语言学，在心理与世界、心理与社会、心理与身体、心理与环境，在心理意识与自由意志等等方面，心理学研究都具有或存在着一系列的理论课题、理论问题和理论难题。这都是理论心理学的研究领域和研究内容。
有研究者从理论心理学的视角，考察了历史的和哲学的心理学。有研究者则探讨了理论心理学的方法，涉及心理学研究中的理论与数据之间的关系，心理学理论的建构与评价，经验假设的形成和检验，理论的扩展和理论的简化，必要的命题，概念的问题，等等。
这其中就包括了关于常识这一古老问题的新探索。理论心理学的研究主要涉及两个方面的内容: 一是对心理学研究对象和研究方式的理论预设或前提假设的哲学反思; 二是对心理学研究对象的理论描述、理论解说和理论建构。这是心理学作为科学门类的基本理论框架、基本理论原则、基本理论建构和基本理论内涵。理论心理学的研究包括理论心理学的研究内容、研究方式和研究历史。任何一门科学的确立、发展和成熟都取决于理论、方法和技术的成熟。心理学同样也是如此。理论心理学作为心理学的学科分支，是心理学的理论框架和理论内容。可以说，理论心理学的研究有着众多的课题，面对着复杂的问题。归纳起来，可以概括为三个基础、三个层次、三个问题、三个中心和三个功能。这构成了理论心理学研究的核心性课题。
一、理论心理学研究的三个基础
心理学的研究或探索必须立足于特定的基础之上。理论心理学的研究最为重要的就是要确立心理学研究的基础。这既是理论心理学自身的基础，也是理论心理学创新和发展的最为重要的根基。心理学研究以及理论心理学研究所立足的基础，就是生活基础、思想基础和文化基础。这是心理学进而也是理论心理学所共同具有的和最为重要的研究基础。
第一是生活基础。人类的心理和行为都是在生活中生发的，因而心理学的研究也是在生活中进行的。心理学的任务就在于揭示、解释和创造人的生活和人的心理生活。理论心理学的任务则在于考察、探索和确立心理学研究的生活基础。人不仅仅是自己心灵的被动体验者，而且也是自己心灵的主动创建者。人的心理生活是人所创造、所体验和所拥有的。因此，“心理生活”应该替代“心理现象”成为新心性心理学研究的对象。这是关于心理学研究对象的重大转换，因而也是理论心理学研究的重大的担当。这种转换建立在中国本土心理学传统的心性学说的基础之上，是立足于心道一体的研究设定的基础之上的。因此，人的心理生活有着自己特定的研究假设、理论前提和思想框架。这就是人类的本心，这就是心理的本性，这就是本性的创造，这就是创造的生成。
涉及人的心理生活，就要涉及心理生活的质量。所谓心理生活的质量，并非仅仅是指有无内心的冲突，有无矛盾的认识，有无痛苦的体验，有无病态的心理，等等。心理生活质量也是指有无生活的意义，有无价值的定位，有无自我的实现，有无心理的扩展，有无心理的成长，有无心理的丰满，有无境界的提升。这实际上是将心理生活质量的探讨扩展到了病态心理之外，也是将心理生活质量的探讨扩展到了心理学的范围之外。随着我国社会的发展和进步，重要的问题是: 不仅要不断地提高物质生活的水平，而且要不断地提高心理生活的质量。心理生活的质量所涉及的是心理生活的健康、心理生活的成长、心理生活的环境和心理生活的创生。
第二是思想基础。心理学的研究以及理论心理学的研究都是建立在特定的思想基础之上的。这可以成为人类心理生活和科学心理学探索的思想基础。对于这种思想基础的考察是心理学与哲学的跨界的研究领域。可以说，在心理学与哲学这两个学科之间，完全可以打破人为的隔绝和相互的排斥，而形成相互的贯通。这就能够使彼此成为对方的重要的学术资源。从心理学学科的视角看，哲学形态的心理学仍然还是一种特殊形态的心理学。当然，需要的是去梳理这些不同形态的心理学。
其实，在哲学的研究和心理学的研究中，有许多着名的或重要的学者都身兼着多重身份，他们既是心理学家，也是哲学家，但这并没有削弱他们的学术地位和学术影响，反而使得他们在跨界的研究中游刃有余。当然，心理学与哲学研究的贯通既可以体现为不同的方面，也可以体现为不同的方式。这既包括以哲学的方式吸纳心理学的研究内容，也包括以心理学的方式吸取哲学的研究内容。
在心理学的研究中，研究者实际上会以隐含或明确的方式，来确立或运用自己的研究的理论基础、理论预设、理论根源、理论框架和理论思想等。在隐含的方式中，心理学的研究者并没有明确意识到或自觉运用特定的理论预设，但是他们却仍然会在自己的研究中去立足于特定的思想理论预设。当然，这样的运用带有很大的盲目性。在明确的方式中，心理学的研究者则会明确地意识到和运用着特定的理论预设，使自己的研究尽可能在合理的范围和方式下发展。
第三是文化基础。心理学的研究无论是从研究的对象还是从研究的人员来说，无论是从研究的客体还是从研究的主体来看，都属于人类的存在，属于心灵的现实。无论是人类的存在还是心灵的现实，都是自然创造的自然历史与人类创造的文化历史的双重创造的结果。因此，心理学的研究的对象和研究的活动是属于共同的文化基础之上的共生的相互关系。那么，具有文化性质的心理行为与属于文化传统的心理探索共同构成的就是“心理文化”( men-tal cultures) 。不同的文化传统、不同的文化历史、不同的文化发展，生成和具有的就是不同的心理文化。这既是心理行为的不同，也是心理探索的不同。这既是基于文化的心理行为，也是基于文化的心理研究。
在心理文化的视域之中，人类的心理行为就不仅具有人类共同的性质和特点，而且也具有文化不同的性质和特点。冯特在创立实证科学的心理学之时，就确立了心理学应该是由两个不同的部分所构成: 一部分是个体心理学，是通过实验室实验的方法，对个体心理意识的研究，揭示的是人类心理行为共有的属性和规律。另一部分是民族心理学，是通过文化产物分析的方法，也即是通过对民族语言、神话、风俗等的考察，把握的是人类心理行为特有的属性和规律。但是，在冯特之后的心理学发展之中，个体心理学得到了大力的发展，而民族心理学则受到了极度的冷落。心理学探索所呈现出来的只是实验的个体心理学。文化的民族心理学则失去了存在的价值。随着当代心理学的演进，人类文化、心理文化又重新回归到了心理学的探索之中。人类的心理行为和心理探索都根源于文化的传统。心理学研究的思想框架、理论预设、研究方式、理论解说、干预手段、技术工具等等，都具有文化的性质和特征，都属于文化的历史和传统。
文化历史中的心理学与其所涉及的心理行为或心理生活是一体的。或者说，人的心理行为或心理生活的存在与心理学的传统或心理学的解说都是一体的。有什么样的心理生活就会有什么样的心理学学说。反过来也是如此，有什么样的心理学传统或心理学的学说，就会生成和构筑什么样的心理生活。对心理行为或心理生活的探讨或研讨是心理学家的任务，在此主要是考察心理学的文化蕴含。
二、理论心理学研究的三个层次
心理学成为一门科学，也是以理论的方式去再现、解说、阐释、预测和掌控自己的研究对象，也即心理行为或心理生活。心理学理论实际上具有极其多样的性质以及非常复杂的构成。例如，心理学理论实际上兼具自然科学、社会科学、人文科学和综合科学等的构成性质和基本特征。心理学理论实际上也兼有支配的理论框架、深层的理论预设、宏观的理论模型、具体的理论假说和操作的概念定义等基本内容和理论构成。通过哲学的反思活动，正是通过科学的建构理论，使得心理学的研究者能够获取和具有特定的思想引领、明晰的理论思路、合理的理论建构、透彻的理论阐释。对心理学的理论建构的考察，实际上包括了心理学的概念形成、理论语言、逻辑规则、理论模型、理论模式、理论构成和思想演变等等。这在心理学的研究中常常是被隐匿在心理学研究者的具体研究的背后。因此，理论心理学的研究内容包含了三个层次，即理论心理学给出的理论前提的层次、理论方法的层次和理论假设的层次。
第一是理论前提。在心理学长期和多样的研究中，在心理学多元和多向的发展中，心理学的研究者自觉或不自觉地采纳了各种不同的和特定的理论预设。这成为了心理学研究的思想前提或理论基础，这决定了心理学研究的出发点和立足点，并且这导引了心理学研究的实际进程和理论走向。心理学研究曾经采纳过或实际运用了多样化的理论预设，这体现为多种多样的学说论点、多种多样的思想主义和多种多样的科学反思。在心理学的演进过程中，出现过或流行过各种各样的“论点”、“主义”和“反思”。观点的纷杂、立场的分歧和思想的多元都使心理学发展充满了五彩斑斓的景象。正因为心理学家的理论建构和实证研究都会实际持有和内在包含各种不同的理论预设，所以在心理学各种纷繁复杂和多元取向的探索中，总能找得到某一种或某几种理论预设。这在心理学研究的理论、方法和技术中得到了贯彻，甚至会决定着具体的心理学研究的结果和走向。
在心理学研究中，可以成为心理学研究者理论预设的包括如下: 唯物论、唯心论、客观论、主观论、实证论、现象学、存在论、解释学、心性论、建构论、一元论、二元论、多元论、实在论、唯灵论、人性论、意志论、先验论、本体论、机械论、生机论、科学观、方法论、范式论、还原论、目的论、知识论、进化论、认知论、符号论、信息论、系统论、控制论、耗散论、协同论、突变论、生态论、辩证法、真理观、语境论、后现代、隐喻论、怀疑论、互动论和超越论等。
在心理学研究中，可以成为心理学研究者理论预设的还包括: 形而上学、经验主义、理性主义、非理性论、科学主义、人文主义、实用主义、后实证论、逻辑主义、证伪主义、自然主义、结构主义、解构主义、历史主义、批判主义、男权主义、女权主义、个体主义、集体主义、现代主义、行为主义、物理主义、操作主义、认知主义、联结主义、普遍主义、特殊主义、元素主义、完形主义、机能主义、实验主义、技术主义、工具主义、本质主义、怀疑主义、联想主义、元素主义、心理主义、意志主义、归纳主义、演绎主义、折中主义、关系主义和整体主义等。
第二是理论方法。西方的理论心理学在强调心理学研究方法的科学性方面做出了非常积极的探索，其中元分析技术方法和质化研究方法是心理学理论研究的富有成效的研究方式和研究方法。所谓元分析技术方法是对已有研究结果的总体分析。元分析使用测量和统计分析技术，对一些研究或实验进行定量化的总结，并寻找出相同内容的研究结果所反映的共同效应。这已成为理论心理学总结和评价研究的有效手段，被认为是研究方法的重要革新。
元分析的研究步骤是由对以往研究文献的检索、对研究的分类与编码、对研究结果的测定、分析与评价效果等部分所组成，这对心理学的研究具有重要意义，为理论心理学研究提供了严谨、规范的研究程序。后实证主义心理学中的质性研究方法的兴起，也为理论心理学的研究提供了新的认识工具。后实证主义心理学认为，心理学的规律不同于物理学的规律，企图用几个基本公式概括所有的心理现象和行为模式是不切实际的。而且其他自然科学的规律也不一定都是定量规律，多数属于定性结构规律。
心理学规律类似于生物学规律。生物学的知识依赖于对千百万种动植物的研究，许多生物学的规律都只适用于单一物种，因此只有在抽象的和质化的水平上，才能谈论生物学的最一般规律。心理学理论应从生物学理论中得到启发。运用质化研究方法可以建构心理学中的许多定性结构规律。
在心理学研究中，成为心理学研究者反思对象的还可以包括: 科学划界、科学特征、科学思想、科学认识、科学语境、科学隐喻、科学修辞、科学解释、科学理论、科学语言、科学概念、科学方法、科学技术、科学工具、科学观察、科学测量、科学发展、科学历史、科学结构、科学社会、科学文化、科学哲学等。
第三是理论假设。科学理论既是关于对象的描述，也是一般性的说明，然而这却并不是形而上学的说明，因此借助于归纳法所建立的经验归纳结构的科学理论，是由事实和定律所构成的。成熟的或高级的科学理论都是由科学公理( 基本概念和基本假设) 、导出命题或科学定律、科学事实三大块所组成的严密的逻辑演绎体系。在前科学和科学的幼年时期，或者在一门科学的初创阶段，其理论形态往往呈现为经验归纳的结构。这种结构的科学理论主要是由事实和定律两种要素所构成。这满足于经验事实的收集、整理、分类和抽象。仅有的科学定律基本上是从经验事实直接归纳概括而来，其涵盖性和普适性不是很大。一般而言，假设演绎结构是科学发展到成熟时期的产物，即科学理论开始步入公理化、形式化、系统化的形态。假设演绎结构的理论取代经验归纳结构的理论，可以说是科学发展的必然结果。
心理学研究的理论前提、理论方法和理论假设实际上就是理论心理学研究的三个基本的和重要的层次。在心理学的实际的探索和研究中，忽略或排斥任何一个层次，都会弱化或畸化心理学对自身的研究对象和研究方式的掌控和解释。因此，心理学的研究者不应该仅仅成为一个研究的操作者，而且还应该成为研究的引领者。
三、理论心理学研究的三个问题
其实，理论心理学的研究或探索面对着众多的重大问题。这些问题的破解都会影响心理学自身的发展。所谓理论心理学研究的三个问题，实际上是在众多问题中筛选出来的核心性问题。三个核心问题决定、制约和引导着整个心理学学科的发展、进步和未来。理论心理学的研究就提供了对这三个核心问题的各种不同的解说、解释、各种不同的解决方案、各种不同的目标路径。
第一是统一问题。诞生于西方的实证科学形态的心理学从一开始就处于分裂和对立的状态。心理学有着彼此倾轧和不同门户的各种流派。那么，心理学是否应该成为一门统一的学科，能否成为一门统一的学科，就一直伴随着心理学，成为了一个心理学的发展所必须面对的重大的问题。心理学的不统一体现在心理学探索和研究的方方面面。其中，就包括了理论的不统一、方法的不统一和技术的不统一。理论的不统一涉及心理学相互对立的理论框架、理论预设、理论思想、理论主张、理论学说、理论观点，等等。方法的不统一则包括了相互排斥的方法依据、相互贬低的具体方法。技术的不统一则体现在心理学引领人类生活、干预心理行为、提升生活质量的方式和手段的相互抵触和直接排斥。因此，科学心理学所一直面对的就是不统一的危机。
因此，在心理学的发展进程中，科学化和统一化就成为了心理学研究所要面对的两个重大的主题。而且，这两个主题也是彼此影响和相互匹配的。心理学的科学化所出现的问题导致了心理学的分裂和对立。如何统一心理学，就在于去梳理和解决心理学的科学观的问题。心理学的统一化过程中出现的对立导致了心理学的混乱和混杂。如何规范心理学，就在于去消除和化解心理学的破碎和被肢解。
很显然，心理学原有的实证科学观或是属于狭小的科学观或封闭的科学观。这使得心理学在追求科学化的进程中不可避免地陷入了分裂和对抗。心理学应该具有的是放大的或开放的科学观，从而能引导和容纳不同的心理学探索，这就是心理学的大科学观，这也应该成为心理学的统一的科学观。心理学不同的科学观决定了心理学的研究目标和研究策略。这关系到心理学科学性质的范围和边界，心理学理论建构的合理和合法，心理学研究方法的可信和有效，心理学技术干预的方式和限度。
第二是价值问题。价值问题关系到心理学的价值取向或价值定位。心理学学科、心理学探索、心理学研究是价值中立的、价值无涉的，还是价值定向的、价值涉入的，一直就是心理学研究必须要面对和解决的重大问题。实证科学的心理学从诞生之日起就受到了传统自然科学的巨大影响，这包括接纳了自然科学研究中的研究者价值中立、价值无涉的研究立场。这的确给心理学的探索和研究带来了巨大的进步。价值中立实际上与心理学研究中避免思辨性和主观性、追求科学性和客观性，建立起了直接的关联。它推动着心理学成为具有实证科学性质的学科门类。但是，心理学回避价值取向、远离价值问题，不仅没有给心理学带来自己所强力追求的科学性，反而却逐渐成为了心理学研究揭示和引领人类的心理行为的巨大羁绊。其实，人类的心理行为本身就具有意向性，就拥有价值性。心理学如何才能不回避价值问题，积极去关注价值取向，就成为了心理学学术研究和未来发展的核心性的问题。
心理学的价值中立和价值无涉是心理学追求科学性甚至是心理学追求客观性所实际付出的代价。但是，这种巨大的代价尽管有可能在某种程度上避免了心理学研究的思辨性和主观性，但也使心理学探索在特定程度上扭曲了人类心理行为。人类心理的本性就具有价值取向，回避价值问题不仅有损于心理学实际的科学性，而且也有损于心理学的生活影响力。心理学的研究者虽然不能将自己的好恶、偏见、主张、取舍等等强加给研究对象，但是心理学的研究者却应该能够创造和引领人类的心理生活。因此，心理学应该创造和赋予人类生活应有的价值，其中包括去关注人类的意向性和主观性，去开发人类的自主性和主动性。
第三是资源问题。无论是人类心理，还是心理学的研究，或是心理学的发展，都是需要自己的资源的。心理学的资源可以提供给心理学的研究者作为自己研究的基础和前提，作为自己研究的内核和内容，作为自己研究的骨架和构架。心理学的研究重视过自己的方法、自己的工具、自己的技术，但还应该重视自己的资源、自己的养分、自己的根基。
心理学的研究、心理学的发展与中国心理学的研究、中国心理学的发展，都应该和必须立足、依据文化与社会的资源。所谓的心理学本土化实际上也是在寻求和确立心理学研究与本土文化和本土生活的资源。心理学研究常常会忽略和排斥自己所需要的学术资源或文化资源，导致心理学的创新发展就会处于资源短缺的状态。这种资源短缺并不是没有相应的文化或学术的资源，而是没有自觉到或意识到，没有挖掘到或提取到自己所拥有的社会文化资源。无论是西方的文化传统，还是中国的文化传统，都蕴藏着丰富的心理学资源。问题就在于怎么能够从其中挖掘、提取、转换和利用这种心理学的资源。
这应该成为心理学创新发展的基础和底蕴。正是通过深入挖掘中国本土的心理学传统，可以使心理学的发展拥有自己的资源。问题在于如何去开发和利用心理学的学术资源。心理学的研者常常会把自己的学科资源看做是没有任何用途的垃圾。其实，任何的垃圾都是放错了地方的资源。获得资源，就等于是获得了未来。
中国本土具有自己悠久的文明发展和深厚的文化传统。尽管在现代的世界文明进程中，中国曾经一度落后，但是中国文化的经脉却一直没有断。中国的现代科学和中国的现代意义上的科学心理学都是从西方引入的，自然也就带有西方文化的印记。
但是，中国本土文化之中也有属于自己的独特的心理学资源和心理学传统。关键就在于怎样去发现、挖掘、提取和转换这种心理学资源。这实际上就是中国本土心理学创新性发展的基础性和发展性的任务。
四、理论心理学研究的三个中心
在心理学的研究中，研究者的研究中心或重心有不同的侧重。在理论心理学的研究进程中，在理论心理学关注的问题中，不同的思想流派、不同的研究学者以及不同的理论观点，有对心理学研究的思想核心的不同的偏重或不同的强调，这对心理学的研究产生了决定性影响。
第一是问题中心。在心理学研究中，是应该以问题为中心，还是应该以方法为中心，这是决定心理学发展的非常重要的理论问题，也是心理学发展所必须面临的非常重要的现实问题。问题中心和方法中心一直就是衡量心理学研究或者评判心理学研究的重要尺度。
在心理学的发展和演变过程中，有过问题中心主义占有支配地位的时期。在这一时期中，衡量心理学研究是否具有价值和意义的最为根本的尺度，就是看心理学研究所着眼的问题和所解决的问题。
心理学的研究就是为了发现和解决心理行为的问题。能够确定心理的问题，能够解决心理的问题，是心理学存在的价值。相对于心理学所要考察的问题来说，方法和技术都是附属性的，都是为解决问题服务的，心理学的研究就应该以问题为中心。
心理学的研究以问题为中心和心理学研究的问题中心主义是有区别的。心理学研究以问题为中心指的是，心理学研究的主要目的是针对问题的，是为了解决人的心理行为的问题，是从问题出发的。心理学研究持有的问题中心主义则是指，心理学的研究以问题或以解决问题替代了方法的重要性，取消了方法的规范性，忽视了方法的科学性。应该说，心理学的研究应该强调问题中心，但是应该反对问题中心主义。更应该警惕以反对问题中心主义来取消问题中心。
第二是方法中心。在心理学的研究中，方法中心是与问题中心相对应的，甚至是相互对立的。以方法为中心还是以问题为中心，这成为心理学发展中延续了很长时间的论争。方法中心主义则是将心理学的研究方法确立为核心的科学性的标准。
美国的人本主义心理学家马斯洛曾经考察了科学研究中的问题中心与方法中心。在他看来，方法中心就是认为科学的本质在于科学的仪器、技术、程序、设备以及方法，而并非是科学的疑处、问题、难点、功能以及目的。持有方法中心论的科学家往往不由自主地使自己的研究问题适合于自己的方法技术，而不是相反。方法中心论的另一个强烈倾向就是将科学分成了等级。在这个等级中，物理学被认为比生物学更“科学”，生物学又比心理学更“科学”，心理学则又比社会学更“科学”。那么，只有依据技术的完美、精确和成功，才可能设想这样一个等级。其实，分离不同的科学等级是非常有害的。方法中心论往往过于刻板地划分科学的各个部门，在科学门类之间筑起高墙，使之分属于彼此分离的疆域。科学中的方法中心论在科学家与其他寻求真理的人之间，在理解问题和寻求真理各种不同方法之间制造了巨大的分裂。方法中心通常不可避免地产生一种科学上的正统，并因此而划分和制造出异端。
心理学研究以方法为中心和方法中心主义也是有所不同、有所区别的。以方法为中心是强调心理学的研究应该把方法的合理性、方法的科学性和方法的适用性放在重要的位置上，保证心理学研究可以通过科学的方法来有效地揭示和解释人的心理行为。方法中心主义则是在心理学研究中把方法放置在决定性的位置上。方法的合理性和科学性决定心理学研究的合理性和科学性。在心理学研究中，将中心和重心就放置在了方法的规范化和精致化上，而忽视了问题的重要性和合理性，忽视了理论建构的核心性和创造性。应该说，方法中心主义给心理学的研究和发展带来了严重的负面影响，使心理学的研究长期排斥和脱离理论的根基和理论的建构。这使心理学重视的是对心理的描述，而轻视对心理的解释。问题中心主义与方法中心主义的对立和对抗，使得心理学研究一直分庭抗礼和残缺不全。
第三是技术中心。现代心理学研究中理论研究、方法研究和技术研究属于不同的研究类别，这些不同的研究类别可以有不同的研究顺序，并决定了对心理学研究的不同的定位。心理学研究类别的相应的定位可以影响到心理学的实际研究的功效。这可以促进心理学的研究，也可以阻碍心理学的研究。
心理学研究中出现过以理论为中心的心理学探索，将心理学的理论原则、理论推论、理论构造放在了核心和支配的地位; 也出现过以方法为中心的探索，将心理学的实证研究方法放在了支配的核心地位。方法的科学性、规范性、有效性成为了基本的和决定的方面。
以理论为中心的心理学研究强调的是理论、方法、技术的顺序。这实际上是将理论放在了首要的、核心的和支配的地位。心理学研究的理论范式、理论框架、理论假设、理论主张、理论观点，也就成为了支配心理学研究的最为重要的方面。以方法为中心的心理学研究强调的是方法、理论、技术的顺序。很显然，方法成为了首要的和支配的方面。方法的性质、构成、设计、运用和评判就成为了心理学研究的核心和决定的方面。可以说，无论是理论、方法、技术的顺序，还是方法、理论、技术的顺序，技术都是处于最末的位置上。
心理学的技术探索、技术研究、技术手段、技术应用和技术评估也就成为了附属性的存在，是附属于心理学的理论和方法的存在的。其实，伴随着心理学研究的巨大进步，以及心理学的深远的社会影响，心理学的技术研究和技术应用开始和应该得到重视。心理学应用技术和技术应用都应该有一个颠覆性的相应地位。
心理学的基本的研究顺序应该是技术、理论和方法。这也就是心理学研究的技术优先的原则和思路。心理学研究的技术优先所强调的是心理学研究的价值定位、需求拉动、问题中心、效益为本。心理学研究的技术优先，也就是心理学研究应该有非常明确的价值取向。它重视的是人的心理行为的价值属性，是对人类心理生活的价值定位，强调的是心理学研究者的价值取向，要引导心理生活的质量追求。
需求拉动是将人类生活的基本和发展的需要当成是心理学研究的最高目标。因此，心理学的研究的根本目的就在于满足人的成长的需求，提升心理生活的质量。问题中心就在于，心理学的存在、心理学的探索、心理学的创造，都在于解决人类面对或面临的问题。因此，心理学研究实际上就是要确定问题、研究问题、解决问题。效益为本就在于，心理学的探索或研究必须要以最小的投入去获得最大的收益。心理学的技术应用是有心理学的理论构造为基础的，心理学的理论构造又是由心理学的研究方法所支撑的。因此，心理学的技术优先是由理论和方法所支撑的技术研究和技术应用。
五、理论心理学研究的三个功能
理论心理学的探索具有独特的和重要的学术功能和理论功能。这主要涉及三个方面的基本功能。这些功能就是理论心理学的基本的研究价值和现实意义。应该说，理论心理学之所以迅速崛起，就在于其对心理学研究的不断扩大的影响和不断强化的作用。这对于心理学的具体研究来说都是不可或缺的。
第一是反思功能。理论心理学的研究涉及对心理学研究的理论前提的反思。这部分的理论心理学研究实际上就属于心理学哲学的研究。无论是从哲学发展的角度还是从心理学演变的角度，哲学与心理学之间，或者是心理学与哲学之间，都具有特殊的和变化的关系。这种关系不仅影响到了哲学的发展，更影响到了心理学的发展。关注和考察这种关系的演变、发展、递进，属于理论心理学研究中的最为重要的内容。哲学与心理学或心理学与哲学的关系可以说经历了三个不同的和重要的发展时期和阶段: 第一个发展阶段是心理学从属于哲学的阶段。
哲学是主体学科，心理学是附属学科。哲学家是通过思辨的方式和方法去推测、推论、推演心灵或心理的存在、性质、特征、内涵、活动、演变，等等。第二个发展阶段是心理学与哲学彼此独立和相互排斥的阶段。心理学成为独立的实证科学门类之后，就开始彻底摆脱哲学的努力。心理学研究通过运用实证方法，而试图与哲学划清界线，并将心理学研究中的哲学探索全部当成了负面的资产。第三个发展阶段是心理学与哲学重新组合或相互促进的阶段。哲学的前提假设和理论反思的功能定位，以及心理学的厘清和矫正自己的理论预设的努力，就给了心理学哲学的组合性的探索一个基本的理论空间。心理学哲学的探索成为哲学的一个重要的分支，这体现在关于主体心理学与存在心理学的考察和评述之中，也体现在了关于本土心理学的探索和把握之中。
心理学哲学的学术探索具有的是两个方面的理论反思功能。这也就是关于心理学研究对象的理论前提、理论预设、前提假设、理论推论的反思，以及关于心理学研究方式的理论前提、理论预设、前提假设、理论推论的反思。在心理学的研究中，有关心理学研究对象和心理学研究方式的理论前提或理论预设，都实际决定着心理学研究者关于心理学研究对象的把握和心理学研究方式的采纳。
第二是建构功能。理论心理学研究的一个非常重要的方面是关于心理学研究对象的具体存在和实际变化的理论建构。它所提供的是关于心理学研究对象，也就是关于心理行为，所进行的各种具体的理论描述、理论解说、理论阐释、理论预测，具体体现为各种不同的心理学理论假说、心理学理论构造和心理学理论流派。这构成了心理学的理论知识系统或体系。应该说，心理学的理论存在水平实际上就是心理学学科的发展水平。
有研究具体指出了理论心理学所具有的非经验的性质及其对心理学研究所具有的价值: 第一，理论心理学的研究所能够提供的理论假设或理论预测，可以给实验心理学提供基本的研究课题。实验心理学可以通过实验验证的方法来证实或证否这些理论假设或理论预测。第二，理论心理学通过逻辑分析的方法来判定心理学概念、命题、理论的真实性和合理性。心理学的理论构造应该符合基本的逻辑规则。第三，理论心理学通过抽象和概括的功能，形成对心理行为的本质和规律的把握和掌控。那么，有研究者认为，心理学发展到今天，仍然处于分裂和破碎的状态，就是因为心理学缺乏理论心理学的抽象和综合，没有将具体的经验发展上升到理论。
第三是成长功能。理论心理学的成长实际上意味着心理学学科的成长，理论心理学的成熟也就意味着心理学学科的成熟。很显然，理论心理学的探索就具有促进心理学学科走向成熟的作用。理论心理学研究能够给心理学探索提供的是最为根本的基础和依据: 首先，理论心理学的探索提供给心理学研究的是心理学的思想内核或理论核心。这在根本上决定的是心理学研究的基本原则、基本前提和基本框架。其次，理论心理学的探索提供给心理学研究的是激发心理学的理论创新或促进心理学的理论突破。心理学学术探索的生命就在于不断的研究创新，理论心理学就提供了创新的平台。再次，理论心理学的探索能够提供给心理学研究的是促进心理学的学科统一。实证科学的心理学从诞生之日起，就一直是处于四分五裂的状态。心理学能否统一，怎样统一，已经成为了心理学发展中的重大的和关键的问题。最后，理论心理学能够强化心理学的社会应用。心理学的现实应用实际上关涉到一系列重大的理论问题。这些理论问题的解决与否，就决定着心理学应用的程度、范围、效益，等等。例如，关于人性的自然性和社会性的理解; 关于人的心理的自觉性和创造性的理解; 关于心理学的基础研究和应用研究关系的理解; 关于生活世界和科学世界的关系的理解; 关于心理学的研究的理论、方法和技术的关系的理解，都决定着心理学的生活应用和社会作用。
应该说，理论心理学的探索本身是引导和促进心理学的学科发展。很显然，心理学研究具有或者隐含或者明晰的理论前提假设。但是，心理学在确立和维护自己的实证科学的性质和地位时，常常是在反对哲学思辨的同时，也反对所有形式的哲学反思。这在消除了安乐椅中的心理学的同时，既维护着心理学的实证科学性质，也放弃了对自己的理论基础和理论前提的反思。这也就不可避免地导致了心理学一直就处于四分五裂的境地。
心理学只有在明晰了自己的前提假设和理论预设，只有在明确了自己的学科性质和学科道路，只有在明白了自己的研究方式和研究方法，只有在明断了自己的应用技术和应用手段，等等之后，才有可能统一。因此，理论心理学完全能够提供心理学统一的可能、路径和未来。
［参 考 文 献］
［1］BEM S LOOＲEB DE JONE H． Theoretical issues in psychol-ogy: A introduction［M］． London: Sage Publications，2013．
［2］CHUNG M C，HYLAND M E． History and philosophy psy-chology［M］． Malden，Mass． : Wiley － Blackwell，2012．
［3］KUKLA A． Methods of theoretical psychology［M］． Cam-bridge MA: The MIT Press，2001．
［4］ＲESCHEＲ N． Common － sense: A new look at an old phil-osophical tradition［M］． Milwaukee: Marquette UniversityPress，2005．
［5］葛鲁嘉． 理论心理学研究的理论内涵［J］． 吉林师范大学学报: 人文社会科学版，2011( 1) ．
［6］霍涌泉，安伯欣． 西方理论心理学的复兴及其面临的挑战［J］． 陕西师范大学学报: 哲学社会科学版，2002( 6) ．
［7］李醒民． 论科学理论的要素和结构［J］． 中国政法大学学报，2007( 1) ．
［8］葛鲁嘉． 大心理学观──心理学发展的新契机与新视野［J］． 自然辩证法研究，1995( 9) ．
［9］葛鲁嘉． 心理学的科学观与统一观［J］． 吉林大学社会科学学报，1996( 3) ．
［10］马斯洛． 动机与人格［M］． 北京: 华夏出版社，1987．
［11］葛鲁嘉，陈若莉． 论心理学哲学的探索———心理科学走向成熟的标志［J］． 自然辩证法研究，1999( 8) ．
［12］章士嵘． 心理学哲学［M］． 北京: 社会科学文献出版社，1990．
［13］周宁． 心理学哲学视野中的主体心理学与存在心理学［J］． 学习与探索，2003( 4) ．
［14］周宁． 本土心理学的两种哲学视野［J］． 西北师范大学学报: 社会科学版，2003( 4) ．
［15］叶浩生． 论理论心理学的概念、性质与作用［M］． 南京:南京师范大学出版社，1998．
［16］葛鲁嘉． 理论心理学研究的理论功能［J］． 山西师大学报: 社会科学版，2005( 4) ．
［17］威廉姆斯． 理论心理学探索［M］． 俞蕾，译． 南京: 南京师范大学出版社，1998．
［18］叶浩生． 理论心理学辨析［J］． 心理科学，1999( 6)
