摘要：互联网背景下高校行政管理信息化不仅可以提升行政管理的效率， 还能够促进教育教学效果的提升。但是当前高校行政管理化建设中还存在一定的问题， 不能很好地促进高校行政管理工作的开展。本文先阐述“互联网+”背景下高校行政管理信息化建设的意义， 接着分析高校行政管理信息化建设中存在的问题， 最后提出了“互联网+”背景下高校行政管理信息化建设路径， 以便更好地发挥信息技术的作用， 提升高校行政管理效率。
关键词：互联网； 高校行政管理； 信息化建建设；
随着互联网技术的不断发展并广泛应用到人们的日产生活中， 人们的思维方式及行为都在翻天覆地的变化。互联网在日常生活中发挥着越来越多的作用， 并在各行各业不断进行应用， 互联网技术在高校行政管理中的应用在一定程度上提升其效率。高校行政管理中通过互联网技术的应用， 可以使得各个部门之间的沟通以及工作的开展变得更加有效率， 促进高校的持续健康发展。
一、“互联网+”背景下高校行政管理信息化建设的意义
（一） 促进现代化、智能化管理
要注重管理的规范化， 通过信息化手段能够在最大程度上将各个环节结合起来， 以此对信息收集、分类进行高效处理， 管理人员也能够快速的查阅相关信息， 提升对信息的处理质量。信息技术的应用也能够提升信息的智能化处理， 通过技术可以更好地提升数据处理的效率， 并通过网络的方式更多的收集相关信息， 例如人事、财务等方面的信息， 并纳入到数据库系统中。并将各个环节的信息渗透到数据库系统中。
（二） 促进文档标准化
信息技术的使用能够使得文档更加标准化， 以往文档中往往是使用手写的方式对信息进行识别和存储。手写信息会因为字迹比较潦草导致不能很好地进行辨认， 但是信息技术的出现可以解决信息在这方面的问题。利用互联网技术可以将各项工作以电子形式存储在电脑中， 不仅可以有条理地对数据进行存储， 减少丢失的可能性， 还能够提升数据检索的效率。通过对数据进行分门别类， 能够快速的提取到想要的信息。
二、高校行政管理信息化建设中存在的问题
（一） 缺乏必要的信息化素质
高校行政管理人员素质相对比较低， 并没有认识到网络相关知识理念的重要性， 管理人员也没有积极主动进行学习的意识。在管理中仍然是采用相对传统的方式， 整体工作效率也不够高， 最终在一定程度上影响到其管理水平。信息管理人员一方面是因为受到传统工作方式的影响， 另一方面缺乏积极学习的主动性， 不能及时掌握工作中的新思想、新技术， 将阻碍高校行政管理工作的开展。
（二） 软硬件设施配备不足
当前高校网络设备建设相对比较成熟， 数字化资源也不断进行推广和应用， 特别在教学中的应用， 多媒体教学应用比较普遍。但高校行政管理手段还需要进一步提升， 为此， 高校要能够加强网络和智能化建设。
（三） 重要性缺乏认识
高校对信息化的建设主要停留在硬件方面的， 通过网络设备加强校园网络的建设。但是信息资源的共享却存在改进的空间， 需要注重突破信息化共享平台存在的障碍， 以此提升信息的利用效率。
三、“互联网+”背景下高校行政管理信息化建设路径
（一） 注重管理观念的更新
随着互联网时代的发展， 并应用到社会发展的各行各业， 高校除了要注重教育教学， 还要能够注重对整体资源的合理利用， 特别是对行政管理手段进行严格要求。在当前整个环境氛围下， 高校管理人员要能够从思想上重视到信息化的建设， 将工作中的重点放在行政管理的集成化。将人事、学生的信息化管理等内容放在平台， 以此更好地提升其管理效率。
（二） 建立健全信息化设施建设
高校管理人员要注重行政信息化的建设， 还要注重基础设备的加强， 将相关的网络设备和信息资源共享结合起来， 以此更好的推进信息化资源的共享。当前很多高校比较注重网络设施的购买， 但是高校部门结构的复杂导致各项进度比较缓慢， 并没有明确各个部门的工作职责。对于出现的这些问题， 高校要注重安排专门的人员对信息进行整合， 并与相关的软件数据结合起来， 以此形成相对完善的数据管理平台。
（三） 完善相关制度建设， 促进资源共享
互联网背景下进行相关制度的完善， 注重教育教学资源的共享化， 通过网络的不断普及， 很多信息之间的交流变得越来越方便， 这样也就在一定程度上突破了以往的局限性， 也能够在一定程度上实现资源的合理利用和共享。高校可以将更多的教学资源放在网络上， 将录制的教学视频放到网络上， 以便让学生根据自己的情况选择相应的教学内容进行学习。
结语
教育信息化是将信息化技术应用到教育教学的各个领域， 将教育和技术结合起来， 通过信息化技术的应用推进教学模式的不断变革， 应用新的教学理念， 以此更好地推动教育教学的发展。但是在当前高校行政管理人员素质相对比较低， 并没有认识到网络相关知识理念的重要性， 管理人员也没有积极主动进行学习的意识。为此， 在发展中都将信息化纳入到国家层面， 将信息化纳入到国家核心竞争力， 并实施相关策略， 以此推动教育教学发展。
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