近来，“公共关系学”一词以超高的出镜率出现在各大发布会、综艺节目中。甚至在我们的身边，“公共关系学”也会在各演讲比赛中频繁提及。使用者们乐此不疲蹭热度，不明真相的听众却是云里雾里。下面以“公共关系论文怎么写”为例，给大家带来相关知识阅读，欢迎指正。
一、公共关系学的定义
公共关系学是以公共关系的客观现象和活动规律为研究对象的一门综合性的应用学科，是研究组织与公众之间传播与沟通的行为、规律和方法的一门学科。公共关系学是一门应用性很强课程，适用于个人及任何组织。
二、公共关系论文怎么写
1.论文写作前的准备工作
（1）资料的收集
收集资料的途径通常有两种：一种是通过广泛阅读与选题有关的文字资料，例如阅读一些与本研究领域相关的高级别的文章、期刊杂志、硕博士论文等，此外要学会精读和泛读文章，养成一个良好的阅读习惯，提高自身对信息获取、甄别、内化等能力对论文写作来说也是至关重要的。当然，我们也可以从这些论述中得到启发，还可以引用经过别人考证的事实作为旁证。另外一种途径则是通过问卷调查、观察、实验等方法来获取数据资料，在使用这些方法时也要保证其本身的信效度。例如在设计问卷时要对一级标题进行维度划分，对二级标题进行维度分解，以此类推，设计问题的范围要由大到小、由粗到细，一层层的思考拟定以保证问卷的信效度。因为在现如今的大数据时代下，只有挖掘大量的、科学的、客观的事实和数据，才能为论文的写作提供科学的依据。
（2）写作的构思
1）课题的选择
课题的选择要根据社会需要而定，首先着重选择的是同传统观点提出质疑的课题、本研究领域中的“前言”课题、研究中空白方面的课题以及某些有争论方面的课题。其次课题的选择还要根据自己的主观条件来确定，即个人兴趣+公共话题就是选题的一个切入点。选题时还需凸显“问题意识”，其中包括两类意识，即热点意识（强调选题的来源以及如何与个人兴趣相结合），特色意识（强调与何种对象进行对话并从中获得哪些收获）。与此同时，在选题时尽量“小题大做”因为题目太大易空洞、泛化与拼凑，作为学生难以胜任和完成。
2）学术课题形成的五部曲：
（1）“进入一个领域”：确立研究专长
（2）“抓住一位大家”：形成自己的话语风格
（3）“精读一部经典”：训练研究思维
（4）“钻透一个问题”：力求科研创新
（5）“形成双重能力”：即严密的思维能力和熟练的写作能力
2.论文写作的基本结构
（1）论文写作的基本结构
论文写作的结构一般包括：（1）题目；（2）摘要；（3）导言；（4）正文；（5）结论；（6）参考文献。在论文的一般格式中，最重要的是导言、正文、结论三部分。导言部分的主要任务是提出本论文研究的这一课题的目的及意义，正文部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果，结论是全篇论文的总结，通过归纳出相应的结论，起深化主题的作用。
三、公共关系论文写作的技巧
1.论文的标题
首先论文的标题要亮明观点，在亮明观点时可用冒号加以强调。如：
标题之间要有层级关系，标题字数一般不超过26个字，语句要通顺合乎语法。其次标题要有核心关键词且不超过三个，因为关键词太多不容易把握论文的核心观点。此外选题时要建立在自己已有的基础上，将教与学研究相辅相成，既要能准确的表达论文的内容，又要能引人注目。论文标题一般有以下两种表现形式。（1）基于……理论下的……，（2）——以……为例。
2.摘要
论文的摘要强调要精悍、短小、完整，字数通常以二三百字为宜，要能把全篇论文的主要内容概括出来。一般包括（1）研究背景、（2）研究过程、（3）研究结论、（4）研究的意义与价值四个部分。
3.导言
导言是用来说明进行该项研究工作的缘由和重要性，前人在该方面的研究进展情况，还存在哪些问题；本研究的目的，将采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义以及参考价值等，都需在导言部分一一阐明。
4.正文
词源是论文的起点，维度是论文的框架。在对正文部分的论述起点进行词源分析变得尤为重要，其主要有以下方法：
（1）“词源法”——研究的逻辑起点；以刘和海老师在《“以学习者为中心”：赋权理论视角下的个性化学习实践逻辑》一文中论述“学习”为例：
（2）“历史法”——利用历史的视角来寻求事物的本质；以王永军在《赋权学习理论及实践案例研究：赋权视域中的技术变革学习》一文中论述“赋权”为例：
（3）“图示法”——包括金字塔、包含关系、桥型式、坐标图等图示，使得论文结构一目了然。以张国云等人在《“技术赋能学习”视域下新兴技术在教育APP中的应用前瞻分析》中论述5种新兴技术赋能学习的关系模型为例：
正文主要包括以下三个部分：
（1）论点陈述；观点要鲜明，论点要明确，每句话要有理有据，使人看后一目了然，通常采用的方式有假设陈述式、特征概括式、肯定陈述式等。
（2）论据铺列；主要是研究的理论依据、实验方法、调查方法以及数据的处理等。
（3）论证展开；利用前面的论据对论点加以论证，论证的方法可采用综合与分述，或者归纳与演绎等）。例如：利用多媒体能够促进情境式教学、情景式教学能够促进学生对知识的记忆和理解、即利用多媒体能够促进学生对知识的记忆和理解。
5.结论
一般包括两个方面：即做出总结和提出展望。在结论里，作者往往提出本课题还需进一步探讨的问题。总结部分的作用是总领全文、深化主题、揭示规律，所以措词务必要严谨、逻辑要严密，不能模棱两可、含糊其词，不用“大概”、“可能”之类的词语。
6.参考文献
参考文献是和所写论文有关的重要文献，每一项参考文献都应写明著者姓名、书刊名、出版社、出版时间和出版地点。说明引文的出处或解释引文中的难点都要加注。加注方法通常有以下三种：
（1）夹注，即在段中注，写在正文中一律用括号表明。
（2）脚注，即在本页中加注，注在正文的下方。
（3）尾注，即写在全文的末尾。
四、总结
在写作完成后，应再次整体阅读文章内容，在做思考后回答以下问题：
（1）研究的缘由写清楚了吗？
（2）理论的依据可靠吗？
（3）有没有采取研究方法？
（4）数据分析与论述是否充分？
（5）文章发现或陈述了什么观点？
（6）有无学术创新与贡献？
做任何事情掌握一定的技巧对我们来说都起到了省时省力的作用，写作也不例外。笔者认为在论文写作的过程中技巧固然重要，但是“多读、多思、多写”也是论文写作中必不可少的部分。希望在论文写作过程中大家都心有所向、劳有所获、累有所值。
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