怎么写古代文学论文？在我看来，一篇好的古代文学论文的完成至少有四个步骤：一是确定选题，二是列出写作提纲，三是完成初稿，四是修改定稿。这其中最重要的一步就是选题，好的选题可谓是一篇成功论文的基础。选题的过程是一个思考和提出问题的过程，而提问就是将自己思考的问题变成学术问题，论文最终就是要解答这个问题。
问题的提出，主要源于自己的阅读发现，也可以源自对现有研究资料的思考。不论是文学评论写作还是文学论文写作，抓住阅读过程中的“初读感受”是至关重要的。这个初读感受可以是让人兴奋动情之处、疑惑不解之处、手法精妙之处、冲突集中之处、情节反常之处、结构衔接之处、语言独特之处、主题凸显之处，等等。这些初读感受，都可能将我们引向某个可以作为研究选题的角度。在查阅已有的研究资料之前，一定要捕捉到自己的独特感受，这是论文写出新意的重要基础。除此之外，对于各类研究资料的研读也可以帮助确定选题。研读各类古代文学论文，不仅有利于积累资料，培养思维逻辑，熟悉专业术语和文体规范，也有利于孕育和形成自己的观点。基于已有研究，可以进一步补充和深化，可以提出批判和质疑，也可以综合归纳，还可以将其它作品的研究方法迁移到自己的研究中来。
关于选题，有一种说法是要“小”“清”“新”。
“小”就是切入口要小，尽量将问题控制在自己可以把握的范围内，但小题要深挖，要“大做”，要从小问题讲出具有一定规律的和普遍性的大道理。比如像“浅析《局外人》的荒诞主题”，这种题目就显得有点大而无当，指向还不够具体，但如果是“浅析场景描写对荒诞主题的揭示作用”就会显得更加聚焦，而且透过这样的探究，可以更好地诠释场景描写对小说主题揭示的重要作用。
“清”就是要想清楚，题目好和自己会不会写是两回事，这个论题自己能不能做，应该怎么做，都要想清楚。要研究一个问题，必须尽可能清楚地了解这个问题，要想清楚准备如何研究。如果这个问题是自己的兴趣所在或者有强烈阅读体会，那做起来就会相对得心应手。这也要求在选题阶段要反复细读文本，广泛检索文献，多搜集查阅已有的研究资料。只有在自己有了一定的思考和研究，对研究现状有了一定了解，想清楚自己打算做什么之后，才应该去找指导老师征求选题意见。比如要分析前面提到的“场景描写”，就必须要先弄清楚什么是场景描写，小说中有哪些场景描写，场景描写是否呈现出某些特点，场景和荒诞主题的表现之间有何关联，有哪些关于场景描写的已有研究等等。
“新”就是题目或多或少要有一点新意，不能完全是老调常谈或者拾人牙慧，这个“新”可以是填补空白式的新角度、新方法、新问题，也可以是在现有研究基础上的发展和推进，它应该建立在对于文学作品阅读的独特阅读体验和感受基础之上。
有了选题，第二步是要确定写作提纲，即围绕中心论点列出分论点，拟定论文的框架结构，明确先后顺序、详略安排、各部分之间的关系。分论点的提炼同样需要建立在文本细读的基础上。首先，要从论题着眼，围绕某个文学特色对文本进行筛选整理，就像自然科学研究通过实验获取数据一样；其次，需要对所发现的“数据”即重点文本进行分析归纳，看看某个文学技巧运用了多少次、用在作品中的什么地方、以什么方式被运用、具有怎样的效果，尤其是该技巧的运用对作品意义传递的影响；最后，将“数据”分析结果和论题进行对照，看看以何种关系组合分论能更好地证明中心论点，首尾如何呼应，各部分如何衔接过渡，主题理解如何渗透，这些在列提纲时都要有所考虑。
如果前两个步骤都完成得很好，第三步论文初稿的写作就会相对容易。它是运用清晰准确的书面语言，综合文学术语和概念，按照学术论文的语言规范，将所有的观点、材料进行组合的过程。写作时，要注意安排首尾段，做到前后呼应，主体部分各段落之间要有意识地衔接过渡，段落内部也需要有论点、论据和论证，每个段落围绕一个小问题谈清楚。书面作业要求是1440-1800字篇幅，前期工作如果做得比较细致，初稿字数通常都会超出一些。这就要求在最后修改这一步要多花些功夫。
好文章是写出来的，更是改出来的。最后一步论文的修改，可以从观点的修订、材料的增删、结构的调整、语言的润色这样几个方面着手。首先要检查中心论点和分论点是否已鲜明、准确地表达出来，要核对论文题目是否能够简明恰当地反映论文内容；其次，要看所引材料是否能够证明观点，是否充分、准确；再次，要看结构安排是否有利于表现主题，各段落的逻辑关系是否合理，文意是否连贯；最后，要看语言是否简明准确、流畅通达，是否是论文语言，是否有表意含糊不清和重复之处。此外，最后定稿前还要规范论文格式，尤其是注释、参考文献等。
换个角度来说，从议论文三要素的角度看，古代文学论文写作需要从三方面着手：
1.确定论点。
论点是在对文本进行理性分析后的归纳概括和提炼总结，是从感性体会上升到理性分析的结果，它包括中心论点和分论点，设分论点是为了从不同角度证明中心论点，它和中心论点不是并列关系。
2.搜集论据。
古代文学论文的论据主要来自文学作品本身，这就需要针对所提出的论点，在作品中筛选识别出最能够证明论点的例子，或者说，要找到最能体现所讨论的文学特色的原文。所选的论据越典型，说服力就越强，这需要学生对文本进行反复的细读。如果能找到作品的电子版，利用关键词检索，也不失为一种搜集文本论据的好办法。当然，论据也可以来自相关研究资料，已有的研究结论、他人的研究发现、可以证明自己观点的学术理论等等，也可以作为补充论据来使用。这就要求在搜集论据的过程中，学生必须要对所研究作品的相关研究资料进行搜集整理和研读。
3.组织论证。
论证是在论据和论点之间建立起逻辑联系的过程，是运用论据来有效证明论点的真实性和合理性的过程。不同于从前提到结论的推理思维，论证的思维方向是从论题到论据，是要使用论据的真实性来证明论题的真实性。学生写作论文时最常见的问题就是分析表面化，罗列了很多论据，但就是没有探讨所列举材料和中心论点的关联何在，这就是缺乏论证。
最后，古代文学论文写作的方法可以这样总结一下：找准“路子”，搭好“架子”，选对“例子”，结成“对子”。“路子”即选题，找准选题是研究的起点和基础；“架子”即论文的提纲和框架，有了明确的写作提纲才不至于信马由缰、无的放矢；“例子”即作品原文和相关研究资料，有效的论据是论证得以展开的前提；“对子”即论点和论据之间的关联和呼应，必须要识别出所引用的文本和研究资料跟论点之间的关联何在，确保论据能有力证明论点。
