经历了漫长的发展之后，国际标准舞逐渐拓展出赛场竞技和舞台表演等多重属性，成为一种大众化的舞蹈。作为兼具艺术性和体育性的舞种，国际标准舞可以陶冶人的情操，强化身体素质。现在很多高校开展了国际标准舞教学，在丰富大学生文化生活的同时，也能够满足大学生对现代艺术的审美需求。因此，高校国际标准舞教学深受大学生的欢迎。然而如何推进国际标准舞的教学，成为现阶段各高校面临的重要问题。
一、高校开展国际标准舞教学的重要作用
高校是人才培养的前沿阵地。为了适应时代发展的需要，全面提升大学生的综合素质已成为高校教学的重要目标。作为一名优秀的大学生，不仅要有良好的学习能力，心理适应能力、社交能力和艺术素养也应得到充分的培养和提高。国际标准舞以多变的形体动作训练为主要手段，其教学与全面发展的高校教育目标相适应，具有鲜明的条理性和实效性。国际标准舞的课堂氛围较为放松，富于美感的动作能够有效地激发学生学习的兴趣，培养其参与体育活动的积极性，并最终养成体育锻炼的良好习惯。此外，群体性的艺术活动有助于大学生的情感沟通和思想交流。通过国际标准舞的学习，大学生不仅能了解到社交礼仪的基本知识，还能增进对同学的了解，进而提高自身的社交能力。
国际标准舞的表演者需要对舞蹈的内涵做出诠释，才能够真正展现出这种多元文化交融的舞蹈魅力。
通过对舞蹈作品背后的内涵与情趣进行深层次的挖掘和理解，展现舞蹈强大的生命力及魅力，对于提高大学生的艺术素养和综合素质具有十分重要的意义。
二、高校国际标准舞教学中的主要问题
（一）过多关注舞蹈技巧
虽然以复合型人才的培养为目标已经成为高校教育从业者的共识，但目前我国高校国际标准舞的教学大多仍是以技能型人才为培养目标。在实际的课程教学中，技术性的训练占据了较大的比重。特别是对于舞蹈专业的学生来说，为了提高比赛成绩、争取更多的训练时间，往往忽略了文化课的学习。这种情况不利于学生综合能力的提高。从长远来看，科学知识和人文思想的缺失不仅会使学生的视野受到局限，还会影响其未来的发展。
（二）师资力量较为薄弱
国际标准舞有着较强的专业性，对于教师的专业水准有着很高的要求，但当前高校存在着舞蹈教师多科兼任的普遍现象，教师专业水平的不足限制了教学质量的提高。此外，作为一种新兴的舞蹈门类，教师普遍缺乏相应的教学经验，这在短时间内难以改变。国际标准舞在我国的发展速度很快，高校需要大量的专业教育人才。相对于学生的数量而言，国际标准舞专业教师的数量较少，这使得国际标准舞的教学难以得到充足的保证，严重影响了学生的学习。
（三）不注重美感的表达
由于审美教育的缺失，高校的学生普遍缺乏自我表现意识，不注重美感的表达，不善于将感情融入到舞蹈动作中。缺乏美感的动作往往非常机械，缺乏感染力，只是一系列动作的连接，无法充分展现出国际标准舞的审美价值。另外，在节奏的控制上，音乐的重要性没有得到足够的重视，这不利于学生乐感的培养。
三、提高高校国际标准舞教学质量的对策
（一）注重学生综合能力的提高
需要明确的是，参加国际标准舞竞赛是非常重要的实践手段，但是各高校不应把注意力局限在竞赛上，过分强调技巧训练的重要性。未来学生的发展方向是多样的，综合能力的提高才是教学建设的重点内容。在教学内容的拓展上，舞蹈教育学、美学以及运动生理学等课程都应该被容纳到国际标准舞教学课堂上。
此外，高校的舞蹈教师应该带领学生参与更多的社会实践，只有通过各种各样的演出交流活动来发掘学生的潜力，才能使学生更加全面地认识国际标准舞的艺术特性，从而提升其综合能力，为将来的发展打好坚实的基础。
（二）加强师资建设
舞蹈教师在国际标准舞的教学中扮演着至关重要的角色。为此，各高校应加强教师队伍的建设，并不断完善国际标准舞教师的培训和深造体系，以提升整体的师资力量，逐步解决教师教学经验匮乏、水平不足等问题。短期内，各高校可以加大人才的招聘力度，吸纳更多舞蹈专业院校的优秀人才参与到国际标准舞的教学工作中。对于在职的国际标准舞教师，可以采用公费与自费相结合的方式，选拔表现突出的人员参加高层次的学习培训，以提高教师的教学水平，缓解师资力量不足的问题。
（三）培养学生对美感的认知
要培养学生对于美感的认知能力，应该从示范教学和音乐教学这两方面入手。示范教学即教师以不同的角度表现舞蹈，并引导学生进行模仿的教学过程。在示范的过程中，教师不仅要明确指出身体重心的变化，还要强调动作细节和面部表情的展现，从技术性和表演性等多角度讲解动作，让学生领略到舞蹈动作的美感。
在音乐教学中，学生应该认识到舞者的情绪变化与音乐的起伏是一致的，在掌握节奏的基础上，将舞蹈动作与形象融入到音乐的旋律中，才能充分展示出国际标准舞的巨大魅力。
结语
国际标准舞集音乐、形体、服装等艺术形式为一体。学习国际标准舞不仅能够提高学生的艺术和运动素养，还能提高其社交能力和适应能力。因此，高校国际标准舞教学对于复合型人才的培养有着重要意义。针对高校国际标准舞教学中出现的问题，本文提出几点对策，如注重学生综合素质的提高，吸纳更多专业的教师投入到教学工作中，鼓励学生运用真挚的感情去感受国际标准舞的艺术魅力，以期促进高校国际标准舞教学的进一步发展。
