无机化学实验是药学院大一新生进校后接触的第一门基础化学实验，是学生养成良好实验习惯，规范学生的基本操作技能，培养学生科学实验态度的开始，而实验室是学生实验的重要场所。因此，加强实验室科学化，规范化管理尤为重要[1-3].作者结合自己的经验，总结了一些管理办法，并取得了一定的效果。
1 加强实验技术人员自身素质的提高
实验技术人员是实验队伍的重要组成部分，其自身素质决定是否能管理好实验的关键因素，也关系到实验准备工作的质量。因此我们从以下几点提高无机实验技术人员的自身素质。
1.1 加强岗位职责意识
实验技术人员既是实验准备人员，也是实验室的管理人员，是为广大师生服务，因此要求实验技术人员必须遵守实验室的各种规章制度，具有高度的责任心，端正工作态度，爱岗敬业，少抱怨，干好活，以饱满的热情准备好实验。
1.2 提高实验技术人员的专业水平
实验准备工作是理论知识和实验技术的有机结合，需在专业理论指导下才能顺利完成。因此，实验技术人员要弄懂每个实验的目的、原理及步骤，可以通过旁听理论老师的讲解理论知识，不懂的地方及时请教，或到互联网上查找相关资料，能够对实验过程中易出现的问题做出正确的解释。另外通过反复操作实验相关技能正确使用实验室的各种仪器设备，从而提供更优质的实验服务。
1.3 提高实验技术人员的管理水平
认真参加实验中心组织的实验管理人员经验交流，学习各实验室较好的实验室管理模式，结合无机实验室特点，不断改进自身实验室管理方法。另外积极寻找机会到别的高校实验室参观学习，借鉴他们先进的实验室管理方法，提高实验技术人员的管理水平。
2 规范仪器、试剂的管理
2.1 仪器的规范化管理
无机化学实验中用到较多玻璃仪器，如锥形瓶，试管，烧杯，滴定管等，种类较多，规格不同，易打碎，因此为了科学管理，我们实验室采取分类保存，优化组合，根据用途定位存放在实验室不同的储藏柜中，并写上标签，以便学生实验课中出现损坏可立即补上。实验过程常用的水浴锅、循环水泵、烘箱等则放在学生实验台。对于实验中用到的其它仪器如酸度计、离心机、电子天平、分析天平、伏特表、封闭电炉等则与药品分室储藏，并写上标签，根据实际实验教学需要随时摆出来供学生使用。对于仪器的使用、维护和借出则分别建立相关的登记本，做到仪器在使用过程中出现损坏、维修，报废都要记录在案，仪器外借也必须严格登记，以方便实时管理好实验室的仪器。
2.2 试剂的规范化管理
无机化学实验室常用的试剂主要有：金属单质、非金属单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物及各种指示剂。种类繁多，数量大，我们主要根据试剂的特性采取不同的保存办法。另外，性质实验需用到大量的滴瓶装试剂，种类繁多，如果不按一定的规律摆放，易混乱，影响准备工作的效率，我们主要从以下几方面规范试剂管理。
2.2.1 分类保存
将无机固体试剂分为下面几个大类：钠盐、钾盐、铵盐、氧化物、氯化物、硫酸盐、金属单质、非金属单质、指示剂等进行分类储存；有机试剂与无机试剂分柜保存，储存试剂的柜子均要贴上相应的标签。
2.2.2 会发生反应的试剂分开保存
如氧化剂与还原剂分开存放，如过氧化氢、高锰酸钾等强氧化剂不可与还原剂一起保存；酸性药品与碱性药品分开保存，金属单质与有机试剂分开保存。
2.2.3 有特殊性质的试剂需特别保存
见光易分解的试剂要避光保存；易吸水的试剂要密封保存；强酸、强腐蚀试剂要特别保存；易燃易爆，阴凉处保存，远离火源；有剧毒试剂交由库存保存，另外，对于危险药品，应减少库存。
2.2.4 性质实验中的液体试剂及滴瓶试剂合理保存
无机实验中共涉及三个性质实验，准备三个大试剂柜分别保存三个实验装有储存液的试剂瓶，另外实验中涉及的滴瓶试剂，在学生做完实验后，我们将滴瓶中试剂倒回储备液试剂瓶，小滴瓶用耐酸碱塑料整理箱保存，贴上标签，序号，以便查找。
3 实验准备工作的规范化
实验技术人员的首要职责就是做好实验的准备工作，实验准备工作的好坏直接关系的实验课能否能顺利开展，而且每学期无机实验的学生人数均不同，所用到试剂的数量也不同，有时每年开展的实验项目也会不同，这就要求实验技术人员必需有计划，科学安排好实验准备工作。我们在每学期实验教学任务下达后，认真核对本学期的实验课程，开课时间，实验班级及分组情况，填写实验项目情况开出表，根据开课时间有计划地安排实验进程，以防出现漏课；根据实验内容及分组情况，认真填写实验教学低值易耗品购置计划表，充分准备实验中涉及的仪器及试剂的数量；实验开课前要调试好实验中涉及的仪器，例如酸度计、电子天平、离心机等仪器，以保证实验顺利完成。另外，实验过程中认真记录实验日志，包括实验项目、需配制的试剂、配制方法及数量，以及需用到的仪器名称和规格、用量等，同时还要记录实验中所遇到问题，并改进。为了检验配制的各类试剂是否正确，还要做好预试实验。
4 加强学生实验室的管理
实验室是学生做实验的重要场所，实验室必须整洁有序，而且无机实验又是药学院学生进校后接触的第一门实验，因此很有必要在学生做实验伊始就让他们养成良好的实验素质。我们主要从以下几点来规范学生实验室的管理。
4.1 学生实验柜物品管理
先统计学生实验课中常用的仪器种类，规格及数量，制作了“仪器清单”,然后仪器按次序放入实验柜中，遵循沉重铁器放实验柜中，玻璃仪器放上面抽屉中。在每学期实验开课前对实验柜中的仪器进行清点和补缺。第一周实验课时，实验技术人员将“仪器清单”发到每位学生手中，告诉他们实验中所需要用到的仪器及注意事项，并要求他们每次实验做完，必须将自己的实验仪器清洗干净，放回原处。
4.2 实验室卫生管理
第一次实验课前，每个实验班选出两名有热情、负责的卫生负责人，实验技术人员详细给卫生负责人讲解实验室值日的内容，并由他们交代给每次值日生。每次实验室的值日生将由卫生负责人安排，值日生打扫完卫生，关好水电门窗后，卫生负责人先检查一遍，然后实验技术人员再检查一遍，确认合格之后，值日生在实验室使用情况登记本上登记后方可离开。
4.3 实验室废弃物的管理
根据废弃物的性质采取不同的处理方法，固体废弃物能利用的回收利用，不能利用的弃于废物缸内，定期处理；一些无环境污染的液体试剂用大量的水冲入下水道；有污染的试剂根据其性质能转化为无污染的试剂再排放，不能转化的放入废液桶内定期处理，不可直接冲入下水道。
综上，无机化学实验室的科学化、规范化管理是一项系统性很强的、复杂的又很重要的工作， 因此需要实验技术人员要有很强的责任性，并不断改革和创新，力争把无机实验室管理的更好更完善。
参考文献
[1] 高素云， 库里松·哈衣尔别克。普通高校无机化学实验室管理初探[J].理论平台，2014, 7:107-108.
[2] 胡玉梅，刘惠玲，黄涛。无机化学实验室管理探索与实践[J].实验室科学，2009 （3）： 124-125.
[3] 陈新丽，林碧霞，刘聪等。高校无机化学实验室管理初探 [J].广东化工，2013（2） 40:137-138.
